简介:“工欲善其事,必先利其器”,这是《论语》上的一句话,意思是如果要把事情做好,必须要准备好得力的工具,此可谓至理名言。同样的道理,如果你打算从事于文物收藏,进而想成为一名收藏家,也需要多方面工具的准备。当然这里所说的工具,有些是实实在在的东西,比如金钱;有些则是存于人们头脑中的某种知识。从事文物收藏,应当具备一定的经济实力,这是必不可少的条件,就像某部电视剧中的人物所说的那样:“金钱不是万能的,但没有钱则是万万不能的”,亦属至理名言。但光是有金钱,而无文物方面的知识,也是不行的。经济实力按照现在的新名词叫“硬件”;存于头脑中的文物知识可称之为“软件”。单独具备“硬件”或者单独具备“软件”,都是无法成为收藏家的,二者缺一不可。那么对于一个文物收藏家来说,什么是应当具备的“软件”呢?那就是你所要收藏文物门类的各种知识。一件文物,可以说是包含了古代社会生活的中大量信息,要掌握这些信息,就必须循序渐进,逐步积累有关的知识。“在战争中学习战争”当然是一
简介:摘要:红色财经文化是中国革命文化和社会主义先进文化的有机构成部分,对新时代财经类高职院校学生成长成才具有培根铸魂的重要作用。结合财经类高职学生的学习成长需要和教育过程要素,梳理红色财经文化赋能财经类高职学生培养的主要路径,应该坚持思想教育与专业教育相统一、坚持理论教育与实践教育相统一、坚持显性教育与隐性教育相统一、坚持教育者先受教育、坚持构建“大思政”育人格局,实现红色财经文化赋能财经类高职学生培养的教育目标。
简介:[摘要]数学建模竞赛是全国各高校普遍参与的一个国家级大学生竞赛项目,然而财经类高校由于自身专业设置的弱点,其本科生在参与此项赛事是具有明显的基础技能欠缺。本文通过分析财经类高校教学的现状,提出了适应财经类高校特点的“数学建模选修课—暑期集训—参赛”三阶段教学模式,为财经类高校本科生顺利参与数学建模竞赛提供了条件。[关键词]财经类高校数学建模教学模式一、引言目前,数学建模竞赛已经成为全国各高校普遍参与的一个国家级大学生竞赛项目。该竞赛的目的在于激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。由于数学建模竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题,要求参赛学生根据题目要求,完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。论文的评价是以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。这对于参赛学生的综合能力要求很高……