简介:<正>所以,我们讲"现代人才",应当不同于"马才"。我想现代人才,可不可以是一种崭新的个人,新个人。第一,他们是"人",不是"马"。从前是牛马,现在要做人。第二,他们是"个人",是拥有独立公民政治权利,拥有合法个人财产,拥有个人隐私权的个人。第三,他们不是"旧个人",不是那种无法无天、铤而走险、亡命之徒那样的旧个人;不是那种要么人穷志短,要么为富不仁的旧个人。他们是依法自为的新个人,是自信自强自律自我实现的新个人;是热爱和平,热爱环境,热爱祖国,热爱人类的新个人;是让植物、动物和人物和谐生存的新个人。培养这样的新个人,可不可以说是接近于现代人才呢?我们应该用什么样的教育来培养现代人才呢?在外国人看来,有一种中国文化。尽管它们有的在山东,有的在陕西,有的在北京。
简介:县级人事部门如何适应新的形势,推进人事工作的“两个调整”?近几年来,我们深入学习邓小平理论和江泽民同志一系列指示,在强化服务意识、强化创新意识、强化表率意识上下功夫,有力地促进了自身建设,活跃地开展了人事工作,先后两次被评为安徽省人事系统“先进集体”,去年又荣获全国人事系统先进集体称号。24名机关干部个个争先进、工作创一流,1996年以来有14人分别获得省、地、市奖励和表彰。强化服务意识,人才工作取得新突破人事工作的核心是人才工作,只有把做好人才工作提高到发展先进生产力的高度来统一思想、指导工作,人事工作才能充满生机与活力。近年来,我们始终把做好人才工作摆在全局工作的首要位置,
简介:国防教育与素质教育有着密切联系,学生军训因其具有独特的实践性,成为解决素质教育理论问题的有效方式。两者有机结合,体现"理论结合实践"重要思想,是进一步深化素质教育、完善育人体系的有效途径。