简介：2基于二进制粒的属性值约简方法,摘要知识约简包括属性约简和属性值约简,包括属性约简和属性值约简

简介：<正>学习绝对值感觉难不难?看看吴卓颖同学有什么感悟吧.绝对值绝对难,这是老师常说的话,老师还说:"很多同学都上九年级了,做绝对值题还是出错."我也不例外,一听就懂,一看就会,一做就错,一多就乱,一考就黄.特别是做绝对值的运算题,那绝对叫高山上滚鼓——扑通(不通).我正苦恼不已,突然一个篮球砸到了我身上,我一看又是那个捣蛋的双胞胎弟弟,

简介：属性值是对属性具体情况的测量或定性,多用数量短语、名词和动词来表示,其常用表达方式为“X属性值＋（的）＋N属性”和“N属性＋是＋X属性值”,“是”为判断动词;属性特征是对属性具体情况的特征描述或评价,多用形容词来表达,其常用表达方式为“Y属性特征＋（的）＋N属性”、“N属性＋Y属性特征”和“N属性＋是＋Y属性特征＋的”,“是”为副词。属性值与属性特征的区分还有助于发现和解释相关歧义结构,并为深入揭示相关语法现象的内在规律提供一个必要的理论前提和有益的研究视角。

简介：【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》十分强调运算教学的整体性与一致性，指出要“感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识”。本文聚焦整数、分数、小数不同数域中的乘法计算，通过经历运算意义的表征“多元化”到“统一性”的图示联结、依托运算模型的计算“个性化”到“规范化”的理法联结、通过类比融通的方法“位表征”到“值表征”的程序联结这三种方法，试图阐述联结“位”与“值”渗透运算的一致性。

简介：摘要本文作者根据自身对于岩体力学参数设计值研究多年的实际经验，对于多属性综合取值法展开了深入的分析和详尽的调研，并提出岩体力学参数设计值多属性综合取值法的应用方法，希望能对相关行业起到一定的促进作用。

简介：摘要：本文阐述适用于具有时序列特征的人口移动大数据时间插值方法，基于已获取的人口移动大数据，运用矩阵运算预测相邻时间段的更长时间间隔或更短时间间隔内的人口移动情况，为今后的城市宏观层面的城市规划相关研究提供科学合理的数据来源。

简介：对原有Laplace算子边缘检测方法进行改进以提高边缘检测的精度和清晰度.具体是通过对原图像进行插值运算扩展了原图像的大小,从而达到更精确的确定图像中边缘信息的目的;同时对原有的Laplace算子模板进行扩展,使得扩展后的模板能够同时检测多个方向的边缘信息.通过实验对比不同方法在不同图像场景中边缘检测的效果,可以发现本文所提出的边缘检测方法在一定程度上解决了原有Laplace算子所存在的问题,提高了边缘检测的效果。

简介：已知结点处的函数值和一阶导数值,给出了构造一类二次分形插值函数的方法.不同于仿射分形插值函数,得到的插值函数具有可微性,并讨论分形插值函数的微积分运算,最后给出一个构造例子.

简介：首先,在集值信息系统上定义了一种新的扩充粗糙集模型,给出了在此模型下协调集值决策信息系统的属性约简与判定准则,并通过具体事例说明了求协调集值决策信息系统约简的方法;其次,定义了不协调集值决策信息系统的分配协调集,给出了一种利用广义协调相似空间处理不协调集值信息系统的方法;最后讨论了相似水平的大小对集值决策信息系统属性约简的影响.

简介：含［＋属性］义动词和属性句洪波０．１汉语的性质形容词是表示属性的，动词中有很大一部分也能表示属性，能表示属性的动词都含［＋属性］语义特征。不过含［＋属性］语义特征的动词不一定仅含此一种语义特征，因而不能把含［＋属性］语义特征的动词称为属性动词。我们把...

简介：在数学学习中，遇到难题我们常说“这道题不会算”；做错了题，则会说“题目算错了”．如果能杜绝运算错误，那么许多同学的数学成绩肯定会有很大的进步．可见，运算对数学学习来说是多么重要．什么是运算？什么是运算能力？如何让数学中的运算变得更得心应手呢？

简介：20世纪70年代复数地震道属性概念的初次引入仅仅是为了方便显示，而今却和其他源于地震的度量方法一起构成了一种对岩性预测和储层描述的有效工具。为了澄清一些关于属性与地球物理和地质特征之间的关系，本文将讨论复数地震道属性的分类和特征，并为读者提供一些有用的参考文献。

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简介：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称为四则运算。现在我们把四则混合运算的顺序总结一下。加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。—个算式里，如果只含有同—级运算，要从左往右依次计算。

简介：词汇是最重要的语言单位，具有丰富的社会和文化含义，是语言文化属性和社会属性的重要载体，因此有必要对其社会属性和文化属性进行独立研究。继《论词汇社会属性和文化属性的差异》之后，有必要分析其共性，找到把词汇社会属性或词汇文化属性混为一谈的根源，从而更好地区分这两个概念。

简介：地震属性与所预测对象之间的关系十分复杂。不同工区和不同储层有不同的敏感地震属性；同一工区、同一储层不同预测对象对应的敏感地震属性也有差异。为此，引入了地震属性优化及属性体解释方法。文章论述了地震属性优化的基本原理，简要介绍了其优化方法，给出了两个地区、两种预测对象、4种优化属性体解释的实例。

简介：运算能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的核心概念之一，如何更好地促进学生运算能力的发展成为了教学实践中大家关注的问题。本研究的四篇文章在这方面进行了有益的尝试。

简介：【摘要】

简介：学生知识与能力的习得,很多情况下是先从模仿开始的.在教学中,教师应结合实例进行适时析题示范和精准归纳.有效的析题过程,会为学生提供分析问题、解决问题的良好示范.完整的析题过程包括：分析运算条件、探究运算方向、选择运算方法、设计运算程序、求得运算结果和题后反思.笔者以2016年厦门市数学中考第27题第（2）小题为例,