简介：民族团结进步教育工作是我国建国以来一直坚守的一项基本国策，其内容随着中国经济文化的发展和世界政治格局的变化不断地注入新的元素。当前，社会主义核心价值观是民族团结进步教育的导向，要在民族团结进步教育中融入社会主义价值观就需要从党中央到基层组织在实际工作中表现价值观的精神，使全国各族人民从“看得见、摸得着”实惠培育和树立社会主义核心价值观。

简介：本文旨在对后殖民主义时代的批判理论如何真正具有批判性进行反思。文章首先指出了当前批判理论对后殖民主义问题的沉默，并认为哈贝马斯与霍耐特对历史进步理念的信守及以此确立的规范性视角阻碍了批判理论的去殖民化进程。通过对阿多诺与福柯的思想进行解读，作者提出了一种作为历史问题化的批判的概念，并进一步指出，批判理论能够在自身的理论传统内部发现资源，进而不仅可以通过摆脱历史的进步主义解读而实现自身的去殖民化，而且可以以一种语境主义的、内在的方式确立自身的规范性视角。

简介：我们科瑞物业改制重建至今,也将近15年了!原来,我们科瑞物业和《中国物业管理》杂志是同成长、共进步!科科瑞的每一个成长点,都凝凝结着中国物业管理协会和和《中国物业管理》杂志的的关注和关心支持。喜悉《中国物业管理》杂志创刊有15个年头了,在这15周年喜庆之际,作为杂志的协办单位,自然备感亲切和自豪。更令人欣喜的是,我们科瑞物业人改制重建至今,也将近15年了!原来,我们科瑞物业和《中国物业管理》杂志是同成长、共进步!

简介：[编辑导语]曾子曰：“吾日三省吾身。”是说一个人要善于反省自己。同样,一个民族,一个国家也需要反思。当一个民族丧失了反思的精神,这个民族就失去自我纠错的能力,失去了承认错误改正错误的勇气,也就失去了发展的原动力。2015年,我们身边发生了许多事值得去琢磨,去反思。在琢磨中发现,在反思中汲取经验教训,才能推动我们的事业、我们的社会和我们的民族不断前行。

简介：作为19位艺术家之一，约翰·霍克参加了“图像的海洋：2015新表现摄影”群展，这个展览是纽约现代艺术博物馆最新的系列展，旨在把脉未来一年摄影媒介的使用。这次展览聚焦了互联网诞生以来的图像，是现代艺术馆重要的摄影策展人昆汀·巴耶克的首次策划的展览。最近，洛杉矶市的艺术家霍克与《美国艺术》杂志分享了他作品的创作过程以及个人经历。本文刊登的图片选自他的系列摄影《图纸的历史》（2013年持续至今），他首先会拍摄一个对象，然后多次重复拍摄结果，以使形象复杂化，直到最终形成组合物。他将结果称为“本身的摄影”。本文展示的最终摄影作品都有文字说明，而相应的中介形象则没有文字说明。

简介：5号芳烃联合装置甲班现有员工14人，班组通过“操作法”强基本功、“查隐患”提安全意识、“劳动竞赛”升技能、“强管理”促进步等一系列有效举措，促进了班组基础管理水平的提高。

简介：内容摘要文墨小朋友是一个很任性，个性嚣张的孩子，刚开始上幼儿园时，什么事情都要以他的意志为转移，是我们班的小霸王，孩子们又怕又让着他，影响我们班的正常教学活动。我们从五个方面来纠正1、先形成习惯，把他的座位固定下来；2、忽视他的不合理要求，让他自己觉得没有必要坚持下去；3、在户外游戏活动中，提醒他遵守游戏规则，同时和小朋友之间要和平相处。4、发现他的闪光点，多表扬，多鼓励。5、和家长沟通，达到家园教育的一致性。

简介：男人大多不经老，董进步除外。他二十岁时是二十岁的样子，三十岁时还是二十岁的样子，四十岁依然，惟有该死的谢顶泄露年龄秘密，发际线年年后退，如溃败之军，

简介：两千多年前的道学家列子,曾经推崇这样一个观点：劝导人们通过＂持后＂来＂列前＂。在《说符》中,列子讲了这样一个故事。有一次,他向壶丘子林请教如何处世。壶丘子林曰：＂子知持后,则可言持身矣。＂列子问：＂为什么要保持落后？＂壶丘子林回答：＂顾若影,则知之。＂于是列子回头看自己的影子：身弯则影曲,身正则影直。

简介：尊敬的老师、亲爱的同学们：争先创优，比学赶帮这样的口号对于我们来说可能很少接触，但其实在我们生活中到处都渗透着创优秀班级，争先进集体，竞争学习，互助共进。从国家到集体再到个人，我们都有进取上进的理想但与此同时我们仍不忘互帮互助。

简介：我校是一所普通乡村小学,现有学生1650名,其中外来务工子女占58%,并且以每年300人的速度递增着。为了使这些孩子能够享受到教育的公平,自信、有尊严地成长,我校以进步课堂为突破口进行教学改革,让每一位教师贴着地面行走,培养学生做自我发展的主人。建构主义学习观认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定情境中借助他人的帮助,用必要的学习资料通过意义建构获得。

简介：2001年，德国中小学经历了一次所谓的“PISA—Shock”（国际学生评估项目震惊）：依据当年PISA研究报告，德国15岁的学生中有1／4的学生无法正确书写和阅读，在数学和自然科学领域与其他国家相比也远远落后，甚至低于世界平均水平。

简介：人类几乎花费了近一个世纪，以生命、物资和文化、道德的代价，换来了今天可能重新思考：人类社会进步，是不是必须通过暴力、战争，以鲜血和生命为代价？和平发展能不能成为社会进步的主要方式？

简介：在笔者所在学校探索打造高效课堂的过程中，身为一线教师越来越清晰地认识到，只有充分发挥学生高度的自主性，才能实现真正的高效课堂。为此，我们年级组除了落实班级学习小组自主管理之外，还积极尝试探索年级组的自主管理模式。本文将对此展开初步讨论。

简介：班里有个孩子叫曾恒（化名）,自控能力比较差,搞得他周围的同学也都无法安心学习。为此,他所在的小组进行表决,要求专设一个＂进步席＂让他坐。班主任张老师虽然心里反对,但也没有阻止小组的决定。坐到＂进步席＂上的曾恒比坐在小组内安静多了,上课能认真听一会儿。像他这样坐不住的学生,坐在＂进步席＂上其实更有利于学习。

简介：摘要3-6岁孩子的身心发展水平，决定了他们学习和游戏的内容是模仿真实的生活实践，而游戏是幼儿园教育的基本活动,其蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机，发挥幼儿的自主性，动手、动脑，还幼儿以游戏的权利，是促进幼儿身心全面、健康发展的前提。只有游戏的生活，才是真正儿童的生活，有灵性的生活，才会让儿童不断快乐成长与进步。

简介：

简介：

简介：经济增长事关人类生活福祉,因此增长理论一直是经济学的重点研究领域。无数经济学家试图抹平经济的周期波动,保持经济的永续增长,并开出了各种药方。本文简要介绍了哈耶克经济增长理论,分析了其理论特点,并首次将技术进步引入哈耶克的分析框架,探讨其理论含义。从过往来看,主流经济学不断从一些非主流的经济学流派如奥地利学派吸取营养成分。本文试图反其道而行之,在奥地利学派的分析框架中引入技术进步这一主流经济学框架中常见的分析因素。本文通过生产的时间结构分析,考察了技术因素在哈耶克框架内的传导机制,主要结论认为,将技术因素引入哈耶克模型,可以扩充其理论并提高其经济增长理论的解释力。

简介：摘要这些年来经济的增长和科技的发展，使得我国农业生产取得了显著成果，特别是东北地区的水稻产业，产业规模不断扩大，在东北农业产值中起着关键作用。水稻是人们必不可少的粮食，生产技术的栽培措施影响着水稻质量品种，也关系到农业的长足发展。然而在东北，因气候环境因素，水稻栽培技术还有着较多不足，我们要优化改良这种技术才可以提高水稻产量。