简介：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是难点之一,教师如何借助文本培养学生的阅读能力、提高习作水平,是值得探讨的问题。文章通过分析当前小学语文教学的现状,针对小学语文阅读教学中存在的问题提出相应的改进措施。

简介：

简介：在场阅读,是一种相对于文本阅读提出的生态阅读,它直面现场及生活情景,并通过观察与审视从中获取真实有效的信息。在场阅读不只是从自身所处的场域中读出各种讯息和变化,更在这不断生成的诸多信息的阅读中引发出对教育的揣度和思考,从这个意义上说,在场阅读就是一种课堂研究。

简介：江苏省教育厅和光明网联合举办的全国网络媒体江苏教育行专题采风活动,今年已经是第二届。网络媒体正在成为舆论报道的主阵地,江苏省教育厅顺应这一大势,主动联合网络媒体,面向广大网友开展主题宣传。这是一种非常好的探索,更是一个理念的进步。《网眼聚焦江苏教育现代化——第二届全国网络媒体江苏教育行专题采风活动集锦》这篇报道立足网络受众,奔赴南京市玄武区、泰州市姜堰区、南通海门市、苏州张家港市等多地实地采风,并加入江苏省教育厅厅长沈健、光明网总裁杨谷、江苏省网信办副主任周锋等各领域代表人物的采访,报道内容翔实权威,有干货。

简介：在前几期的文章中和大家分享了在绘本结构中,如何阅读封面、环衬、扉页,这期到了最为重要的绘本内文了,而内文是整个绘本最重要的部分,那内文到底该如何阅读呢?在接下来的几期中为大家分享绘本内文的阅读方式。

简介：阅读教学要重视随文练笔，随文练笔把阅读和作文结合起来，使读中有写，写中有读，有利于提高学生语文能力。下面，笔者谈谈“随文练笔”的几种方式。一、在想象中练笔小学课文大都文质兼美，让人读来浮想联翩，意犹不尽。教学中，让学生结合文章的情境，展开丰富的想象，进行随文练笔，就能有效培养学生的习作能力。

简介：一、“亲子阅读”在国外20世纪60年代,新西兰教育家赫达维（Holdaway）等人首创了一种成人儿童互动式阅读法,提出了“亲子阅读”的概念.“亲子阅读””的亲密气氛中,成人^童并非以学习为主要目的共同阅读一本书,而一种类似游戏的阅读活动.“亲子阅读”的概念一出,就在新西兰基础教育中得到广泛应用,并个家庭、成长.

简介：《语文课程标准》指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情.在语文阅读教学中,采用不同的方式引导学在教学中,教师应充分重视朗读,让学生通过朗读与文本产生共鸣,获得情感的熏陶,从而深入了解文本所表达的深刻内涵.生进行诵读,能激发学生的情感,真正实现学生学习主体的地位,培养学生的语文素养.

简介：近段时间的语文教坛颇为热闹。9月开学之际,全国数百万小学生和初中生开始使用部编的语文新教材;语文教材总主编、北京大学教授温儒敏近日接受《人民日报》专访时,阐述了部编新教材的＂七个创新点＂;人教社小学语文编辑室陈先云主任围绕＂增强‘六个意识’,教好‘部编本’小学语文教科书＂进行了专题报告;一批语文教育精英们布道大江南北,《光明日报》有学者倡导,《人民日报》有专家呼吁;＂语文教育＂百度条目数以千万计;围绕阅读、写作乃至整个语文教育的讨论以各种形式展开……

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简介：摘要随着新课程标准改革的推广与深入，小学语文课程标准对小学作文提出了新要求。小学语文作文应顺应新时代的发展，提倡教师作文教学生活化,教师应积极引导学生走进生活,深入生活，体验生活，感悟生活。另一方面还需要引导学生广泛阅读,激发学生阅读兴趣。同时鼓励学生主动写作创作,用自己的想象与双手描画属于自己的七彩生活.最终让学生的兴趣融入作文,通过对小学生写作能力的训练和培养,提高小学生的语言表达能力和综合素质。本文从小学作文教学过程的各个方面做了建议阐述，倡导将阅读与作文相结合，创新小学作文教学方式。

简介：“当年，我自以为学校是‘净土’，忽略了学校只是社会的一部分，现在我终于知道世上唯一可以‘静’的可能只有个人的心境。”这句出自《不跪着教书》的话，久久地回响在我耳边。这本书，十年前出版，十年后再版。它的著名由来已久，而我，直到2016年的这个寒假，才将它姜黄色的封面姗姗地翻开。

简介：英语阅读课文作为英语教学的核心内容。有效地开展阅读教学，提高学生的阅读能力是高中英语教学亟待解决的问题。如何在教学中正确地使用阅读教学策略，达到预期的阅读课教学目的，是阅读教学的关键所在。本文简述了改进阅读课授课方式的一些探索。

简介：互联网＋绘本阅读是语文阅读课程。在实施这一课程时,我们精选课程内容,注重课程统整;学生成为主体,学习成为中心;既有线上互动,又有线下交心;多种反馈及时,师生互相评价。互联网＋绘本阅读,丰富学生课外生活,让学生学会主动地学习;激活自我超越,让教师建立专业的自信;共享优质课程资源,让学校形成自己的特色课程。

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简介：绘本阅读是新课程的需要。语文课标明确规定,语文教学＂应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量＂,并明确提出小学阶段不少于145万字的阅读量,其中低年级5万字。作为新课程的核心理念之一,推广儿童阅读,探索并完善儿童阅读体系,已成为目前中小学教育界日益关注的焦点。

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简介：1980年代的小说中出现了一批引人注目的农村青年形象,《平凡的世界》中的主人公孙少平就是其中之一。和其他农村青年相比,这一人物显得极为独特,即阅读对孙少平有着格外重要的意义：一方面,阅读催生了人物对农村以外世界的想象,并为其提供了克服现实障碍的精神动力;另一方面,又使他沉溺于轻松、愉悦的美学氛围中,而无法确切地把握到自己的真实境况。路遥敏锐地捕捉到了孙少平这一悖论式的情感结构,然而,小说只是从问题表面划过而未曾触及问题的根本,其深层原因在于,路遥分享了1980年代的时代观念,这无形中限制了作家的现实感受和问题视野。因而,小说虽然试图通过现实主义写作超越时代的困境,但事实上却一再陷入矛盾当中。

简介：一项项省委的重大决策，经过法定程序成为全省人民的意志，上下同欲协力推进，落地生根。

简介：一个跛脚的孩子，一只缺蹄的小羊，还有一位艰苦的父亲，谱写出了这个爱的故事。就像一幅惨淡的画，背景是那些被摘了叶子的光秃秃的树。一定会有风的，而且是那种夹杂着黄沙的打着旋的恶风。就是这样凄凉，就是这样粗劣，而且让人没有办法选择。