简介：我们正处于世纪之交的关键时刻,世界各国着眼于21世纪的经济竞争,综合国力的竞争,纷纷制定战略方针。我国依据中国国情提出了"科教兴国"战略方针,为高等教育在社会变革和发展中的地位、作

简介：“生活决定教育”“语文的外延与生活的外延相等”，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。作为新世纪的语文教育，对学生进行语文能力培养训练时，其材料应来自生活。只有紧密联系生活实际，才能使语文教学活动充满生机和活力，才能训练、培养、发展学生的语文能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨面向创新能力培养的初中定格动画教学。通过引入定格动画制作，旨在激发学生的创造力和想象力，并培养其创新思维和动手能力。研究采用实验教学方法，将定格动画制作融入到初中课堂教学中，并评估学生在创新能力方面的提升情况。研究结果表明，定格动画教学对于学生的创新能力培养具有积极的影响，能够促进学生的创造性思维和团队合作能力的发展。本研究对于推动初中教育的创新能力培养具有一定的指导意义。

简介：摘要：学生创新能力的培养是新工科的重要内涵，在当下教育改革的关键时期，学生的创新意识和创新能力成为国家创新人才培养的关键点，也是新工科背景下人才培养深入探索的重要环节，对向国家输出科技创新人才有着重要的意义。本文分析了目前创新能力培养的现状及问题，探索了学生创新能力培养的途径与措施，以期为学生创新能力的培养提供借鉴。

简介：针对传统程序设计课程教学存在的问题，提出将计算思维能力培养引入到程序设计课程中来，并从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面讨论程序设计课程的改革思路，培养学生计算思维能力和程序设计实践动手能力。

简介：在我国高校教育教学改革的背景下不断推进大学生的应用能力和实践动手能力逐渐成为了改革的重要目标之一,培养高素质的全面发展的创新型人才越来越成为高等教育改革发展不容忽视的环节。本文从培养高校大学生应用能力的角度出发,探讨在我国当前高等教育改革过程中如何不断建立完善高校实践教学模式,以期为我国提升高校人才培养的创新化和实践性略尽绵薄之力。

简介：摘要本文围绕培养科学思维及计算机应用能力等方面内容进行讨论，对计算机基础教育方面的深化与改革进行探讨，希望可以推动计算机基础教育的发展。

简介：摘要物联网专业的教学环节存在着诸多不足之处。文章针对实践动手能力重视缺乏、教学方式不够灵活、教学经验尚欠缺等不足对物联网专业教学及其质量的影响，提出对物联网教学改革进行更深入的探索，以期可以有效地培养学生自身的实践能力，使学生成为集理论知识和动手实践能力于一身的专业型人才。本文介绍了物联网，并分析了物联网教学现状，对物联网教学改革在实践能力培养方面进行了探索。

简介：创客空间作为创客教育的载体,实质上是一个教育空间,它整合了多种技术、软硬件和人力资源,能够支撑学生协作共享以实现他们的创意。结合Q中学的实践,笔者对创客空间建设与应用做了研究分析。一、创客空间及其发展较早的创客空间可以追溯到麻省理工学院的FabLab项目,而创客教育源于奥巴马在2009年教育创新大会上呼吁'每个学生都应成为创造者,而不仅仅是消费者'。随后美国启动了'创客教育

简介：摘要物联网专业的教学环节存在着诸多不足之处。文章针对实践动手能力重视缺乏、教学方式不够灵活、教学经验尚欠缺等不足对物联网专业教学及其质量的影响，提出对物联网教学改革进行更深入的探索，以期可以有效地培养学生自身的实践能力，使学生成为集理论知识和动手实践能力于一身的专业型人才。本文介绍了物联网，并分析了物联网教学现状，对物联网教学改革在实践能力培养方面进行了探索。

简介：摘要研究生群体是社会甚至国家未来创新队伍的重要力量，同时研究生创新能力和水平对于学生自身的发展起到了决定性作用。在研究生培养过程中，必须通过多种途径来提高研究生的创新能力。本文从案例课程建设和辅助教学平台构建两方面入手，以“软件体系结构”课程为例，采用案例教学法授课，为学生提供经典案例、详细讲解，并基于MVC模式构建了案例共享平台，提供大量案例实例。实践证明，案例课程能够有效地调动学生的创新积极性，大大提高了学生的实践能力和创新能力，案例共享平台的构建为学生提供了良好的资源交流的途径，有助于帮助学生培养创新意识。

简介：摘要：“信号与系统”是通信类专业一门重要的技术基础课程。该课程在培养学生专业素养方面相关课程承上启下的作用。针对该课程的特点,结合我校教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。国内外高校中许多工科系部都已开设“信号与系统”，针对如何提高教学质量，特别是如何利用“信号与系统”这门课程培养具有创新能力的学生，这是本文研究的重点。

简介：摘要：在国家工业化人才培养进程中，我国一直重视高等教育的工程能力培养。2010年6月，教育部召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，开始实施“卓越工程师教育培养计划”，其中重要一项就是强化培养学生的工程能力。2013年6月，我国加入了“华盛顿协议”，标志着我国工程教育体系进入国际工程教育联盟。2017年2月，高等工程教育发展战略研讨会召开，达成了“新工科”建设复旦共识。随后，教育部发布《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，启动“新工科研究与实践”项目，强调培养的学生应具有工程实践能力强的特征。软件工程是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及我国经济建设的不断发展，目前颇具规模，已成为一个热门专业。如何提高学生的软件工程实践能力，值得探讨。

简介：摘要：社会的发展，促进了教育的进步。在数学教学中，教师既要使学生掌握在现实的生活和学习中所必需的数学知识和计算技巧，更要发挥数学在培养学生思维能力和创造能力等方面的作用。思维能力是影响一个人能否顺利解决问题的重要主观要素，在不同的情境、领域中遇到问题时，学生能够主动地运用相关的知识与技能去思考问题，才能够顺利地解决这些问题。数学家哈尔斯指出：“问题是数学的心脏。有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。” 所以，在小学数学教学设计中，教师要确定教学目标，把握问题的出发点，转换数学教学思路，培养学生在问题情境中独立探索的意识和能力。

简介：一、"二次创业"夯实基础,全面提升办学内涵泰州职业技术学院是1997年经省政府批准,在泰州市职工大学的基础上改制筹建的新型高职院校.学校刚成立时,规模小、基础差,教职工不超过百人,占地不超过百亩,仪器设备不超过百万.1998年学院建立后,狠抓基础设施建设,学校面貌初步改观.2000年后,学院实施"二次创业",启动以中心教学楼为重点的6万平方米的建设项目.

简介：从工程数学教学实践出发，探讨了高职院校工程数学教学改革的实践经验，认为高职院校工程数学的教学改革首先应改变指导思想，注重提高数学的亲和力，全方位地提高学生学习兴趣，提高学生的数学素养，掌握学习数学的方法，提高应用数学的能力。在此基础之上，应更新课堂教学方法和手段，落实以创新思想为指导的新的教学思想，以学生学得好为目标开展教学工作，保证学生学习的连贯性。

简介：随着素质教育与新课程标准改革的不断推广和普及,传统的教育理念与教学模式都亟需改进和优化,教师在教学中需要注重对学生综合素质与能力的培养和提高,以实现其全面发展。以图像处理技术课程教学为例,对＂图像处理技术＂课程概述、目前高校＂图像处理技术＂课堂教学现状、面向能力培养的＂图像处理技术＂课程教学方法分析三个方面,做出详细的分析和研究。

简介：摘要：创新能力的培养对于提升学生综合素质水平来说有着不容小觑的重要性，在信息化环境的影响下，互联网已经越来越多地渗透到现代生活的各个方面，成为人们生活的一个组成部分，信息技术教育已被列入教学大纲，身为信息技术教师，也应当加强重视，基于此，本文以对构建促进创新能力培养的小学创意编程教学模式展开探讨，希望能够为正在烦恼此问题的教师提供一些思路。

简介：摘要：创新能力的培养对于提升学生综合素质水平来说有着不容小觑的重要性，在信息化环境的影响下，互联网已经越来越多地渗透到现代生活的各个方面，成为人们生活的一个组成部分，信息技术教育已被列入教学大纲，身为信息技术教师，也应当加强重视，基于此，本文以对构建促进创新能力培养的小学创意编程教学模式展开探讨，希望能够为正在烦恼此问题的教师提供一些思路。

简介：从数字媒体产业需求和东北大学软件学院数字媒体技术专业的建设现状入手,针对数字媒体技术专业人才培养问题,提出包括培养目标、培养类型、培养手段在内的面向能力跃升的数字媒体技术专业特色人才培养机制,实现与相关企业的无缝对接。