简介：摘要：高中阶段是青少年人生发展中的重要时期，高中阶段的学生做好职业生涯规划，对其未来的发展具有重要意义。当前，虽然一些高中学校将高中生职业生涯规划教育纳为选修课，但所开展的职业生涯规划教育存在着一些问题，主要表现为重视程度不够、内容落实不到位、形式单一、师资力量有限等问题。本文分析高中生职业生涯规划教育现状及其背后的原因，并提出有效开展高中生职业生涯规划教育的策略，以期有效落实高中生职业生涯规划教育，激发学生的学习动力，促进学生的长远发展。

简介：摘要：职业生涯规划是我国现代素质教育中的一个重要的环节，其能够有效使得学生树立一个学习目标并规范自身的学习态度，同时对于良好学校风气的建设具有至关重要的作用。

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简介：摘要：培养新时代高素质技术技能型人才是高中院校的人才培养目标，高中院校人才培养质量的提升集中体现在高中学生的专业技能、创业就业能力以及未来职业的可持续发展能力等几个方面。农村乡镇中学生综合素质与城镇城市中学相比，相对较弱一些，开展职业生涯规划教育的难度更大。本文从乡镇中学生的核心素养现状角度出发，结合开展职业生涯规划教育进行了较为深入的调查。采用教师、家长、学生问卷调查及校长和其他实施者访谈、观察、座谈、报告等方式进行，对调查结果进行简要分析，找出乡镇中学生开展职业生涯规划教育存在的问题，以期推进县域新高考考试改革向纵深发展。

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简介：摘要职业生涯规划，是对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素进行“SWOT”（优势、劣势、机遇、威胁）分析，制定出个人一生在事业发展上的战略设想和计划安排。人生在世是否有规划，决定着你努力的方向、目标和行动，是一个人能否成功的重要原因。早规划，早成功。

简介：郭女士原来在一家大型医院做临床医师,自己非常喜欢这项技术工作。由于工作认真努力,她被提拔做了高级行政管理,前途一片看好。但她觉得总有些不舒心+非常羡慕临床的医生。38岁的时候,她又有机会重新转到临床。但这是一件“鱼与熊掌不可得兼”的难题,她真不知该如何选择……26岁的苏先生被挖到某跨国公司做销售大约5个月了,业务做得较为出

简介：摘要：应当前“新高考”制度改革的要求,迫切需要对高中生开展职业生涯规划教育,并且这已经成为高中阶段学生心理健康教育实践工作的重点。但我国目前仍缺乏统一的高中职业生涯规划课程标准和教材，因此有必要设计适合本校实际情况的校本课程。基于此，本文就新高考下高中学生生涯规划的现状、课程体系、课程开发和设计内容等方面做一些探讨，并提出一些建议。

简介：摘要：新高考旨在“为每个学生提供更多的选择机会，促进学生学科兴趣与特长的发展”。天津市作为第二批启动高考综合改革的城市，已经走入了第四个年头。而“六选三”的搭配，在赋予学生更多自主选择权的同时，也给学生和家长带来不小的挑战。这不仅决定了学生高考后可填报志愿的专业，还影响着将来从事的职业方向。同时也提醒我国现阶段高中教育，学校在教授学科知识的同时，也有必要将职业生涯规划纳入课程体系。

简介：摘要职业高中学校应进一步顺应市场需要，更新观念，转变思路，优化教法，加强职业生涯规划课程教育教学，关注学生的可持续发展，帮助每一个学生走向属于自己的成功。为此，就要分析现状、更新观念、探讨策略，努力实现中职职业生涯规划课程教学之优化。

简介：摘要：近年来，市场经济的发展给社会上提供了更多的岗位。但是研究生、本科生、专科生等毕业人数逐年增多，他们在择业中处于优势地位。而中职生在这种就业竞争形势下无论是从学历上还是知识储备上都不占优势，更多的企业和用人单位更加看重应聘者的学历，加之中职生没有掌握一技之长，会被用人单位拒之门外。有些中职生缺乏对自身兴趣的清晰认知，加之就业信息闭塞，导致出现择业迷茫的现象等等。针对以上现象，对中职生开展科学有效的职业生涯规划指导刻不容缓。

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简介：以职业理想教育为主线,以创业品质培养为保证,分析了中职学校学生职业生涯规划教学的方法,以帮助学生规划自己的职业生涯,找准自己的目标,赢得未来发展的机遇。

简介：社会、职业、生涯、规划，这些原本概念性的名词，却因一门课程而富有生命力。实现“学校人”到“社会人”的转变，让中职生从容地步入社会，职业生涯规划指导对他们起到很大的作用。以就业为导向的职业教育，培养的是适应经济社会发展所需要的职业技能型人才。帮助和指导中职生从入学之初就逐步形成良好的职业价值取向．使他们对职业角色要求更具有自我价值现实性，

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简介：摘要近几年来,理想教育为广大教育工作者们所重视,其中提到最多的就是学生的理想教育。中职学生作为我们这个社会的一个群体,也占据了一个很大的比例,他们身上所呈现出来的一些问题也让我们不得不重视,其中一个很重要的问题就是理想信念的缺失。所以要正确地对中职学生进行职业生涯理想教育,以求中职学生能够更好更健康地成长。

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简介：摘要随着教育体制改革的深入实施，中职学校毕业生普遍存在的对自身职业认识不客观、不充分的问题，已经引起了社会各界的广泛关注。所以，中职学校必须严格地按照教育体制改革的要求，充分发挥其在我国职业教育中的积极作用，加强中职学生职业能力培养的力度，才能促进中职学生就业效率的稳步提升。文章主要是就中职职业生涯规划教育进行了简单的阐述和分析。

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