简介：摘要：音乐作为陶冶人类情操、丰富人们情感、促进传统文化与流行文化融合的一种载体，能够帮助人们缓解压力放松身心，降低慢性病的患病率。随着国务院对教育要全面深化改革，推进学生素质教育发展的提出，音乐教育作为素质教育中的关键环节积极响应国家政策，为促进学生在音乐课堂中能够更专业、更有效的发展进行改革创新，本文针对音乐教育中专业歌唱教学改革进行分析。

简介：摘要：高职院校侧重于培养应用型技术人才，更重视专业技能教学，通过理论知识来联系实际生活，培养学生具备相应的专业实操方法，并通过不断地练习来提高学生的实践能力。音乐教育专业是高职院校主要专业的构成部分，重视培养学生的音乐教学能力。本文主要分析高职音乐教育专业的教学方法，旨在通过多样化的教学方法来培养学生对音乐作品的品鉴能力，夯实学生的音乐知识积累，培养学生的音乐教学能力。

简介：摘要：随着我国越来越重视学龄前儿童的教育问题，有关学龄前儿童的教学机构数量也在逐年增长，为幼儿素质教养提供了更好的教学场所。在学前教育专业中，音乐课是幼儿必学课程之一。其中，教师的教学方式是提高幼儿音乐水平的关键，因为这不仅关乎能否满足学龄前儿童对学习的需求，还影响到他们的学习质量。

简介：摘 要：在素质教育发展背景之下，大学音乐教育与专业教育相互融合是一大趋势。音乐教育的发展对学生文化素养的提升、艺术审美水平的提升都具有非常重要的作用。但是，就目前来看，依旧有许多高校没能够注重对学生的艺术教育工作，导致大学音乐教育失去了真正的价值，而若要进一步加快大学音乐教育和专业教育之间的有效融合与拓展，则需要教育工作者不断实践、探索。由此，文章以大学音乐教育与专业教育的融合发展作为重要的研究视角进行分析探讨，希望能够促进大学音乐教育与专业教育之间的融合，为进一步提升大学生音乐教育打下坚实的理论基础。

简介：摘要：良好的人文素质是21世纪音乐教育专业大学生的必备， 但是高校音乐教育专业大学生专业素质的现状让人担忧。如何在新时期下提高音乐教育专业大学生的专业素质就成了必须探讨的问题。文章结合音乐教育专业学生目前专业素质现状，提出了培养音乐教育专业大学生专业素质的途径，其目标是为我国培养优秀的音乐教师。

简介：摘要：近年来，伴随着人们生活生平的不断提高，现阶段人们对物质的追求以及在将神方面的追求越来越高，然而多元化的文化引言就能够使人们的精神生活变得更加富足。在高等院校音乐教育教学活动开展过程中，也应当对多元文化教育理念引起重视，确保大学生的音乐核心素养能够得到有效的发展。目前在我国高等院校音乐教学工作改革发展过程中，依然存在诸多问题，本文笔者将对其展开分析，希望对我国多元文化音乐教育的创新发展提供参考。

简介：摘 要

简介：摘要：柏拉图是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。作为古希腊三杰之一的柏拉图，他在著作《理想国》中主张的音乐教育思想对现代社会的音乐教育都具有一定的价值。其中他提出的音乐具有育人的功能，洗涤心灵的能力，以及主张强调音乐教育应该是终生教育。柏拉图的音乐教育思想主张有些可能会有历史的局限性，但是很多依然还是对我国现代音乐教育有一定的价值和启示。

简介：摘要：在经济飞速发展的今天，大学必须把培养复合型人才作为发展的重点。大学要不断地提升学生的综合能力，才能使他们的全面发展。目前，随着我国经济的逐步发展，文化的发展也在逐步走向多元化，而高校的音乐教育也在不断地向着多样化的方向发展。我国是一个具有多种民族文化背景的国家，其音乐文化具有多样性。高校在进行音乐教育时，仍沿用传统的音乐课堂教学方式，既不适应时代发展，又不能适应多样化的音乐文化需要。要促进高校音乐教育的健康发展，就必须在传统的大学音乐课堂教学中进行改革，合理地应用多元文化的音乐教育，既能充分体现出多元文化音乐教育的自身价值，同时有利于加强培养高校学生良好的音乐素养，为社会培养更多的优秀专业人才。

简介：摘要：随着社会的快速发展，高校在发展教育过程中，需要充分重视培养复合型人才。通过高校不断提高学生自身综合实力，有利于促进高校学生的全面发展。当前我国经济水平逐渐提高，文化在发展过程中逐渐朝着多元化方向发展，同时对于高校开展音乐教育工作也朝着多元化方向不断发展。我国作为多民族文化，这也决定了我国音乐文化呈现出多元化的特征。如果高校在开展音乐教育工作时，仍然采用传统音乐课堂教学模式，不利于顺应社会的发展，同时不能实际符合音乐文化多元化需求。为了推动我国高校音乐教育的健康发展，需要创新传统高校音乐课堂教学模式，合理运用多元文化音乐教育开展高校音乐教育工作，有利于充分展现出多元文化音乐教育自身价值，同时有利于加强培养高校学生良好的音乐素养，为社会培养更多的优秀专业人才。

简介：摘要：中职学校音乐鉴赏课程是能够有效提升学生的音乐素养的教学手段。在当今这个多种文化共同发展的社会当中，必须重视多元文化在中职学校音乐教学中的影响，并尽量减小多元文化对本土传统文化的冲击。本文将结合目前中职学校教学现状进行分析，进而对多元文化音乐教育在中职学校音乐教育中的运用进行研究。

简介：摘要：全球化背景下，各个国家不仅在经济、政治方面具有较为广泛的交流，而且在文化方面的沟通融合也日渐紧密。我国作为一个多民族国家本就拥有较多不同的民族文化，并保持着协同发展，外来文化的引入进一步丰富我国的文化体系，呈现出多元化特点，音乐便是其中之一。基于此，本文对多元文化音乐教育在高等院校音乐教育中的运用进行分析讨论，明确多元文化音乐教育的有效发展对策。

简介：【摘要】

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展与进步，越来越多的人注重自身精神享受，旅游就应运成为了人们最常见的享受生活方式，中职学校开设的旅游管理专业自然也就受到社会各界的高度关注与认可。只是，细观现阶段中职旅游专业学生的职业能力培养不难发现，大部分学生的职业胜任力都仅停留在理论知识基础，很少具备创新能力，也无法意识到音乐旅游的发展趋势。因而，本文针对这一情况深入分析，以此为后续中职旅游专业音乐教育及学生创新能力培养提供参考。

简介：摘要：供给侧结构性改革，是在2015年中央财经领导小组第十一次会议上提出的，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，适应经济发展新常态，着力加强结构性改革，在适度扩大总需求的同时，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，提高供给体系质量和效率，提高投资有效性，加快培育新的发展动能，增强持续增长动力，推动我国社会生产力水平整体改善。供给侧结构性改革，是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构性调整，增强有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性。高等院校音乐教育专业作为音乐教育人才的重要培养源头和供给基地，更需要在人才培养的供给侧结构性改革上深入研究，才能更好的满足社会需求，促进社会持续健康发展。

简介：摘要：音乐教育专业是培养专业音乐教育人才的专业，旨在于培养相应专业人才，以更好的服务于音乐教育行业中，提高我国音乐教育行业发展质量。对于高师音乐教育专业学生而言，必须要在学习过程中不断提高自我专业能力，提升专业技能，从而才能确保在未来的就业中达到专业水平。为此，为提高音乐教育专业学生专业技能，教师需要积极采取有效措施，通过改进教学方法等，不断增强学生职业技能。

简介：摘要：对于音乐教师可以有效的提升学生们的对于音乐艺术的理解能力，是我国素质教育培养中的重要板块内容，使我国人才可以全方面的发展，因此要正确制定高效的音乐教育计划方案，使音乐教学课堂更加合理化，通过加强学生们对于音乐的学习来提升学生们的审美能力以及艺术情感，从而可以有效的促进学生全方面综合能力的发展。

简介：

简介：摘要：随着教育的不断改革，对音乐专业的教学要求越来越高，教师掌握牢固的乐理知识和丰富的歌唱技能，才能在歌唱教学中取得良好的教学效果。开设音乐课歌唱教学能够让学生掌握歌唱技巧和发音特点，帮助学生缓解学习压力，本文主要探讨音乐教育专业开设“小学音乐歌唱教学课”的必要性。