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  • 简介:一、问题提出在大力倡导创新教育的形势下,数学教育正经历从“双基”到“三维目标”直至今日“核心素养”的转型和跨越.相应地,高考试题命题范式已经经历了政治立意、知识立意、能力立意三个阶段,以后的命题趋势必转化为素养立意.钟启泉先生指出,新的学力概念——“核心素养”意味着课堂的根本转型,从“知识传递”到“知识建构”的转型.教学中,教师需要思考如何在数学思维能力和创新意识方面“补钙”.

  • 标签: 高考数学试题 高三复习 知识立意 数学思维能力 创新教育 问题提出
  • 简介:2016年天津市中考数学试卷18题,原答案中第二问仅仅给出了如何找点,没有解释为什么这样找点,本文对此题中的这个问题通过深入分析,解答了为什么这样找点的原因.

  • 标签: 找点 深入分析 相似
  • 简介:利用SOLO分类理论对高考理科数学试题进行思维层次的分析,可以为优化高考数学试卷结构和教师教学提供参考.文章基于SOLO分类理论,从问题解决角度出发,设计了高考数学试题的思维层次划分标准.结果表明,2016年3份全国卷整体思维层次处于多点结构和关联结构水平之间,且卷I〉卷II〉卷III;3份试卷思维层次分布的总体走势相近,集中分布在多点结构和关联结构水平,处于抽象扩展结构水平的试题最少;3份试卷对5个领域内容的考查及其分值比例基本一致,但每份试卷中各领域试题考查的思维层次有一定差异,且分布不均,其中卷"最为明显.基于此,高考数学试题命制人员需设计更多可以考查学生高层次思维的试题,关注试题思维层次分布的全面性;高中数学教师需着力培育学生的综合运用能力和创新思维,同时兼顾学生思维水平的差异性.

  • 标签: SOLO分类理论 试题思维层次 高考数学试题
  • 简介:第一部分:听力略。第二部分:阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。本部分共15小题,每小题3分,共45分。

  • 标签: 高考模拟试题 阅读理解 选项
  • 简介:第一部分听力(略)第二部分阅读理解(共15小题;每小题3分,满分45分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项。

  • 标签: 高考模拟试题 阅读理解 选项
  • 简介:高考命题要立足"一点四面",即坚持立德树人为中心,体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面,还要突出学科核心素养。一份好的英语试卷应该在强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养的基础上,不断"求真""崇善""唯美"。体现真善美,有利于考生发挥水平,提高考试效能,确保高考生命力和公信力。

  • 标签: 高考命题 高考英语 核心素养
  • 简介:对近5年高考文科数学全国新课标Ⅰ卷试题的内容进行统计分析,提出关于高三文科数学总复习教学的三个建议:立足基础突出主干,构建完整知识体系;运算推理两翼并重,增强求变转化意识;通法为主特技为辅,力促解证周密有序.

  • 标签: 高考数学 试题统计分析 复习教学 目标意识
  • 简介:义务教育阶段,学生达到数学课程标准要求的比例不高,在西部地区和农村地区尤甚。研究通过三种理性向度,即价值理性向度、工具理性向度和实践理性向度来探讨G省Q州的中考与学习内容的关系。研究发现,知识考查的分值有效体现学习内容的价值,知识考查的分值与课程标准对其重视程度呈正相关,但模块的可比价值与重视程度无关,综合与实践内容可比价值最高;知识点考查的数量与内容领域契合度较高,图形与几何考查低于其在课程标准中的比重,统计与概率内容的考查最能满足个体学习目的;考查的试题与教材中章节内容侧重关联性兼具随机性。

  • 标签: 中考数学试题 学习内容 理性向度
  • 简介:2016年的高考化学试卷关注社会发展,紧跟时代脚步,体现强烈的社会责任感,突出了'基础性、应用性和时代性',对目前中学贯彻新课标的教育目标和教育理念,推进素质教育,深化教学改革起到了良好的促进和引领作用。本文归类赏析2016年高考化学中的STSE[科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)和环境(Environment)]试题,以期能引起同学们的关注。

  • 标签: 中的试题 高考中的
  • 简介:一、现代文阅读(9分。每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。前信谈动,只说出一面真理。人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字涵义极广。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。

  • 标签: 模拟试题 语文 高考 感受 自然界 阅读
  • 简介:一道试题所考查的内容应该是确定的。然而当前高考命题人员、试题研究人员等专业人员对于同一小说阅读试题内容的界定,不一致现象十分普遍。基于这一现象,本文从“文本内容”和“认知过程”两个维度对试题内容界定中所用的关键词进行了抽取,并分别从不同的角度对两个维度的界定用词进行了分析。在此基础上,针对小说阅读试题内容界定用词问题提出了一些思考。

  • 标签: 小说阅读 试题内容 界定 词语
  • 简介:人是一种理性的动物,但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此,逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环,被敬而远之,就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。

  • 标签: 模拟试题 语文 高考 理性 逻辑
  • 简介:阅读下面的文字,完成1—3题。长期以来,花鸟画令作者叹息,识者憾然,皆因出新难。究其根源,主要是世界变了,人性并没有变,人性中向善的部分没变;花鸟画画的就是人性中最赋光彩的这一部分。

  • 标签: 模拟试题 语文 高考 花鸟画 人性
  • 简介:历史遗留下的文学、艺术中的精品都有永久的魅力,后代人无法仿制。像《诗经》《楚辞》都是被誉为不朽的作品。说它们不朽,无非是说它有比一般文学、艺术作品享有更长的寿命,在较长的时间里能继续发生影响,

  • 标签: 模拟试题 语文 高考 艺术作品 《楚辞》 《诗经》
  • 简介:一、高频考点,常考常新从最近五年全国卷一生物试题在各个知识点的命题次数我们可以看出,连续五年都命了试题或者命题次数在五次以上的知识点有:细胞代谢(光合作用、呼吸作用),遗传的基本定律(分离、自由组合),各种平衡调节(水、盐、血糖、渗透压),种群、群落和生态系统。

  • 标签: 生物试题 高考 光合作用 呼吸作用 自由组合 生态系统