简介：【摘要】在新课改的要求下,教师应该根据实际情况灵活的去教学,让课堂生动活泼、丰富多彩。教师要根据学生年龄特征和接受能力的不同进行讲解、示范、提示,并且要加强课堂的趣味性,这样才能使学生从多方位、多侧面接受美术熏陶,得到美术享受,提高美术水平。因此，作为小学美术教师，必须立足本职，认真研究与探索，全面提高小学生的综合素质。

简介：摘要：在新课程改革有序推进、素质教育深入人心的背景之下，对小学美术创新教学提出了更高的要求。小学美术教学作为培养学生审美意识、增强艺术感知能力、唤醒创作灵感的基础阶段，对学生综合素质的全面发展具有重要的促进作用，教师需要对此予以充分的重视。因此，本文围绕着多元动态情境的创设、合作探究实践的开展、实际生活元素的渗透等进行综合阐述，以期对小学美术创新教学的实现提供有益的借鉴。

简介：摘要：自新课程改革以来，美术教育领域的改革一直稳步前行，素质教育也得到了广泛的认可。并且美术课程作为一门兼具技术与文化的学科，需要教师引导学生发觉美、欣赏美，并培养学生的创作能力和创新能力，发挥美术课程培养学生艺术素养和道德修养的重要作用。

简介：摘要：美术学科作为新课改标准下大力改革的一门学科，目前新课程标准也明确要求美术教师要逐渐摒弃以往死板呆滞的教学理念，采用先进且有趣的教学方式和教学模式，让学生可以学会利用多样的学习形式来探究和欣赏身边的美景，促使学生的审美意识和探究能力可以得到良好的提高，从而最大程度的让美术欣赏探究性教学的价值意义可以得到良好的体现。因此，本文将从新课改下小学美术欣赏探究性教学存在的问题以及如何进行欣赏探究等两方面进行深入地研究和分析。

简介：摘要课程改革的春风，吹遍了祖国大江南北的每一个角落。为了顺应时代发展的需求，新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。我们的美术课程也不例外，紧跟时代的潮流。新课程改革下的美术教学，教师应转变传统角色，以学生为中心，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者。要想走出一条真正适应我们新疆现行教育改革发展需要的崭新道路，我们就要放开手脚，大胆创新，勇于实践。

简介：摘要：小学美术教学创新可以激发学生的学习兴趣，对素质教育的实施和构建高效美术课堂具有重要意义，因此在小学美术教学中教师应重视教学方式的创新，结合学生的兴趣爱好、性格特点进行美术教学，使学生可以在美术学习中促进思维发展、培养学生的想象力，从而提高小学美术教学质量，达到构建高效课堂的目的。下面本文将对新课改理念下小学美术教学创新的策略进行分析。

简介：摘要随着人类社会突飞猛进的发展，我们的教育事业也在日新月异地前进。课程改革的春风吹遍了祖国大江南北的每一个角落。为了顺应时代发展的需求，新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。我们小学美术课程也不例外，要紧跟时代的潮流。新课程改革下的美术教学，教师应转变传统角色，以学生为中心，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者。要想走出一条真正适应我们新疆现行教育改革发展需要的崭新道路，我们就要放开手脚，大胆创新,勇于实践。

简介：在课改理念改变了教师的教育观念之后，任何一个不甘沉寂的教师都会对自己的课堂展开积极的探索与尝试，但是效果不是很成功，杨振宁教授对我国现行教育模式与美国教育有过一个对比：（1）中国学生受到了严格而坚实的训练，而美国学生受到的是不固定的训练。（2）中国的学生兴趣集中于相对较窄的空间，学习领域很小，主要是一些书本知识，而美国学生可以随心涉及广阔的领域。

简介：摘要美术鉴赏课对提高学生文化修养、培养学生审美情趣、促进学生正确审美观的形成，意义深远。要上好新课改下的高中美术鉴赏教学，就必须采用多种方式表达对美术作品的感受和理解。在美术鉴赏方法上，应该根据学生的个人情况采取不同的方法，使教学方式多样，注重全体学生鉴赏能力的提高。

简介：摘要：初中生在义务教育阶段对艺术教育的获取主要来源于美术等课程，通过美术课能够提升学生的艺术素养、审美观念以及创新精神。然而作为非中考考试科目，应试教育下家长、学生对美术课的重视程度不高。同时固有的教学思维也导致美术课教学质量下降、学生兴趣缺失等问题。新课改背景下美术教师应积极思考并采取对策来提升学生对于美术学科兴趣以及鉴赏能力。

简介：摘要：随着我国新课程改革的推进，许多课程的教学方法有了很大的改进和改善。初中美术鉴赏教育也受到新教育课程改编的影响。只有积极配合新的课程改革，研究美术鉴赏教学方法，学生才能更好地适应新的课程改革环境，获得更好的美术鉴赏能力。本文考察了现行初中美术鉴赏教学法的局限性，提出了根据新的教学课程改编的初中美术鉴赏教学法。

简介：摘要：初中美术鉴赏课在初中教育中占有很大的比重，再加上初中生具有强烈的求知欲和探究欲望，自然会对美丽的东西产生强烈的渴望，但由于他们还没有建立起一套完整的美学体系，所以还不能学会欣赏美，所以，我们必须要在教师的帮助下，让学生们认识到美，学会去认识美。本文首先分析了现如今新课改背景下初中美术鉴赏所出现的问题，然后重点谈论初中美术鉴赏的教学策略。

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简介：摘要：在新课程改革背景下，小学美术课堂对教师在教学过程中发挥的作用有着明确的标准和要求。这就需要教师积极转变教学模式，通过合适的手段有效提高美术教学效率，满足如今教学理念对学生更高的要求。

简介：摘要：在当前阶段教育改革深入实施的背景下，明显可以看出广大知识传授者的教育观念发生了变化，同时相关教育部门对于学生综合能力培养的重视度也越来越高，更加强调了在基础教育阶段应重点培养学生综合素养，引导学生在成长的关键时期，不断提高自身能力，为其日后综合发展打下基础。所以，在小学美术课程教学过程中，教师应根据新课程改革的要求分析、提出更加多元化的方式，引导学生在学习美术基础知识的过程中不断提高自身素养，同时有效强化学生的审美能力，从而实现良好的教学效果，本文就新课改下创新小学美术教学的途径展开了分析。

简介：摘要：美术是一门艺术，是融合生活实际与创作技能，并在天马行空的想象力中，完成一幅幅绚丽的画作，从而让世人所熟知和了解。在艺术的创作中，最不能缺少的就是艺术创新意识与想象力。目前，针对小学美术教学来说，受传统教育思维的影响下，美术课堂的教学方式单一，学生的美术热情度不高，艺术创作不积极，导致美术教学质量低等问题。随着课程改革的推进，让更多人开始关注学生的综合能力。鉴于此，为有效提高小学美术的教学质量，教师应不断创新教学方式，给学生带来一个愉悦、欢快的课堂，让学生发挥自己的想象力完成艺术创作。

简介：摘要：随着新课改工作的深入开展，学科教学的方式方法出现了明显转变，传统教学理念的弊端也逐渐显现出来。从小学美术教学来看，教师不仅要保证学生在课堂中处于主体地位，对学生主观能动性展开深入挖掘，还要对教学方式方法进行革新，让学生更加积极、主动地投入学习中，使学生的综合素质得到明显提升。

简介：摘要：在新课改背景下,小学美术教学模式的改革已成为教师课堂上必须要面对的现实问题,美术课堂教学要围绕着小学生感受、探索艺术的基础,从而形成起由学生为主导的美术教学方法,教师需要充分考虑到小学生的实际状况并采取积极探究、活跃思维的方法投入到美术课堂教学之中,以提高他们对艺术教学的兴趣和课堂活动积极性。基于此,本篇论文将对新课改背景下中国小学美术教学方式的改革加以深入研究,以供参考。

简介：摘要：随着新课改工作的深入开展，学科教学的方式方法出现了明显转变，传统教学理念的弊端也逐渐显现出来。从小学美术教学来看，教师不仅要保证学生在课堂中处于主体地位，对学生主观能动性展开深入挖掘，还要对教学方式方法进行革新，让学生更加积极、主动地投入学习中，使学生的综合素质得到明显提升。