简介：在“健康中国”战略的进程中,健康文化是文化的重要组成部分,是围绕健康为核心概念所开展的各类文化传播的相关形式与具体内容的总称,不仅包括健康知识、技术与方法,还涵盖了健康价值观念、健康行为、健康环境等多种元素。如果健康文化不能得到很好的传播,国民健康水平不可能得到真正的提高。健康与文化是相辅相成,缺一不可的。

简介：新疆石河子市的性教育工作开展已三年了。从婚前性教育讲座的听课人数逐年增多和反馈的意见来看,这项工作是应该做的。但在扫黄开始后,有些同志就感到困惑了,行动上不免有些拘谨,甚至主张暂停,看看再说。为此,我们在石河子性教育研究会1989年会上,就性教育与扫黄问题进行了讨论。结果一致认为:不应该把性教育与扫黄分开、对立起来,而是要把两者联系起来。两者应该是相辅相成

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简介：阅读与写作紧密联系，相容共生，使语文课堂具有生命活力。本文主要分析小学语文读写结合教学的现状，从注重拓展阅读、开展读写启蒙、引领感悟生活等角度提出小学语文读写结合的有效策略。

简介：摘要：随着新课改的持续纵深推进，在新形势、新目标、新标准的背景下，传统的班级管理制度与教学手段已经不能适应当前素质教育发展需要，因此教师的教学管理方法也应及时跟上时代的步伐，进行更新迭代与调整充实。目前，小学生所处的年龄段是三观形成的重要时期，极易被外界各种因素所干扰与影响，由此可见教师的引导尤为重要。而相较于其他学科，小学语文人文性、思想性、广域性的鲜明特征，赋予了语文教师知识传播和思想引导的重要使命，使其在进行班级管理与教学的结合上也拥有一定的先机，本文从管理与教学相辅相成的角度出发，对小学语文教学与班级管理的整合进行研究与分析。

简介：随着素质教育的推进,音乐成为小学教育中不可忽略的一门重要学科。音乐教师要在教学活动中以学生的健康成长为出发点,开展扎实有效的音乐教学,把音乐教学中的动与静巧妙地结合在一起,通过它们之间相辅相成的作用,创造魅力音乐课堂。

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简介：摘要：在社会经济的不断发展下，人们的生活水平得到了进一步提高。现如今，社会公众对建筑设计风格已经有了全新的认知。设计工作者在开展设计工作时加强对建筑文化的理解，积极汲取建筑文化中蕴含的各种文化元素。并将各种文化元素与建筑技术相结合，与时俱进，不断创新，从而形成更具特色的建筑设计风格。

简介：当今世界，动画既是经济的一大支柱，同时又是传播文化的重要形式。值得注意的是，目前我国的动画市场被国外动画占领了大部分江山，这确实让人遗憾。国产动画虽然近年来发展迅速，但与国外动画相比仍然存在不小的差距。其实，国产动画的起点是相当高的，初期的国产动画把中华文化完美地融合到动画之中，成为当时动画界的一枝奇葩，在世界范围内也得到了很高的赞誉和嘉奖。在各国大打文化战的今天，国产动画如果想在国内乃至国外立足和发展，除了要向国外动画学习，取长补短外，关键就是要和博大精深、源远流长的中华文化结合起来，树立自己的品牌，追寻自己的特点，使国产动画和中华文化相辅相成，在国产动画发展的同时，也让中华文化借助动画的力量更好地传承和发扬光大。

简介：不正常的睡眠常给心脏带来麻烦．而心脏疾病也经常扰乱睡眠。看起来．睡眠就是这么一种宁静的方法．给身体重新注入能量并使精神恢复元气。对于心脏、血管和免疫系统来说．睡眠一点都不宁静。当然．也有安静的时候．但会被突如其来的血压心率飙升蛮横的打断。在睡眠期间．大脑心脏的血流都会有大范围的变化．心脏的电生理变化、

简介：江泽民同志把依法治国与以德治国紧密结合起来的治国方略,是对我国社会主义建设实践反思、总结后作出的明智选择.依法治国以以德治国为基础和补充,以德治国以依法治国为保障.两者相辅相成,相互促进,是建设有中国特色的社会主义的迫切需要.

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简介：摘要舞蹈是一种表演艺术，是用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。音乐与舞蹈是紧密相连的，音乐的情感表达通过舞蹈形象再现，舞蹈表演需要音乐相依相伴，二者密不可分。本文主要通过舞蹈者的表演来分析音乐与舞蹈的紧密相连、相辅相成的关系。

简介：摘要：音乐教育是校园文化活动和人类精神生活的一个有机组成部分。在校园文化中，音乐教育还有助于学生培养爱心，学会尊重和帮助他人，完美他们的人格，起到不可替代的作用。人民教育家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，”“音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉”。而这些仅仅通过音乐课是不能完成的，最好的方法是让音乐教育和校园文化结合起来，让美的、好的音乐无处不在。

简介：摘要随着新课程的不断改革，语文学习也有了进一步的进展，教师不再只是单纯的课内教学，而是与课外阅读相互结合，以此提升语文的教学实效、培养学生的语文素养。在对学生进行课内教学的过程中，教师应该加强学生课外阅读能力的培养，使课外阅读与课内教学有机整合，推动学生的全面发展。

简介：摘要教师要经常坚持引导学生在数学学习中，与生活接轨，走近生活，体验生活，把学生以有的知识经验和生活经验融入课堂，将抽象的、难于理解的数学事物及时转化为有兴趣的、生动的、学生易于接受的事物。

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简介：摘 要：我们生物实践基地建设围绕生物教学展开，同时以生物实践基地为平台助推了生物教学的发展，利于学生核心素养的养成。