简介：利用反转录聚合酶链式反应的方法,以单引物R2为引物,从水稻伴生菌中克隆到了一cDNA片段,长1029bp,其中开放阅读框部分共编码220个aa.NCBI核苷酸序列同源性比对结果表明:开放阅读框部分与大肠杆菌、志贺菌和沙门氏菌有较高的同源性,但在3'非翻译区几乎没有同源性;多肽序列的同源性比对结果显示,R2在N-端比目前已知的四氢叶酸脱氢酶/环化酶多肽序列少50个aa,C-端少18个aa.通过http:∥www.fruitfly.org网站下的启动子预测软件未发现转录起始位点,在3'端也无AATAAA加尾信号,因此我们克隆的cDNA不是完整的基因序列.通过功能结构域预测和三维结构分析表明:R2存在多个功能结构域,即FolD、KOG4230、THF_DHG_CYH_C、KOG0089和THF_DHG_CYH,其中KOG0089和THFDHG_CYH_C为R2蛋白所包含的完整的功能结构域,晶体模型显示其分子表面凹凸不平,分子内存在间隙,总能为-5243.076kJ/mol,存在两个GROMOS程序修复点即Gly53和Gly187,有7个类似于Ala83和Leu86的锚定连接形成两个环状结构.

简介：胰岛素样生长因子2（insuline-likegrowthfactors2,IGF2）在脊椎动物的生长和发育中具有十分重要的作用.本研究利用分子克隆技术,从泰国斗鱼（Bettasplendens）雄鱼的肝脏组织中克隆鉴定出泰国斗鱼IGF2cDNA开放阅读框序列全长989bp,其中开放阅读框为629bp,共编码209个氨基酸残基.通过多重序列比对分析,泰国斗鱼IGF2的氨基酸序列与其他鱼类的IGF2具有较高的同源性,显示出序列的保守性.此外,利用RT-PCR检测IGF2在泰国斗鱼雌雄个体不同组织中的表达,结果表明IGF2在泰国斗鱼各组织中的表达具有显著的组织表达差异性,同样也存在着性别表达差异性.本研究结果为深入研究泰国斗鱼的igf2基因在生长发育中的调控机理提供研究基础.

简介：应用模糊分类的思想，利用多元统计方法完成对DNA序列的分类界定。

简介：本文给出了8级mss表和长度有限的极大允许序列的一些性质，建立了长度有限的极大允许序列与二进制之间的关系。

简介：学习了2，3，5的倍数的特征后，徐老师给大家出了一道题目：从0，1，2，3，4，5，6这七个数中选出四个，组成同时是2，3，5的倍数的四位数，一共可以组成多少个这样的四位数？

简介：

简介：最近有读者来电问如何查看硬盘的序列号的问题，在这里编者给读者推荐一款软件《驱动精灵201lBeta5》（下载地址：http：／／www．drivergenius．com／）。

简介：利用由Matlab编写的绘制Henon映射分岔图及绘制任意周期或混沌状态的参数分布图程序，采用数值模拟的方法分析了各种参数条件下产生的Henon映射序列，发现其性质由参数。和b的具体取值决定，参数b在[-1，1）内的任意一个取值，总可以找到参数n的1个或几个特定的取值范围，使映射序列形成混沌．

简介：作文的序列化不是作文的“技术化”，作文是一种心灵的释放，虽然谈不上什么“经国之大略，不朽之盛事”，但也绝不是“雕虫小技”，而是一种带有鲜明个人烙印的精神活动，我们万不能单纯将作文功利地、粗暴地看成安身立命的工具；作文的序列化也不是作文的“技巧化”，正如北大教授孔庆东先生所说的，中学生缺少的并不是技巧而是“爱”。

简介：目前，虽然有相当一部分的小学生在入学前已经或多或少地认识了些汉字，但是他们识字的方法绝大多数是无意识记或机械识记。看似点点画画的汉字对其而言似乎还未真正地揭开神秘的面纱，因此识字就显得枯燥繁杂。根据近年来参与《汉字学在小学语文教学中的应用研究》国家级课题的研究和实践，笔者认为，教师在低年级识字教学中，要运用汉字科学知识，结合学生认知心理规律，创造性地重组教材，调整识字序列，激发学生识字兴趣，从而提高识字效率。

简介：摘要高速公路养护是必行之路，在资金和资源限制的条件下，养护序列规划就成为保证高速通路使用质量的重中之重。以最小的资金花费获取最大的效益，有效保证高速公路路面使用性能、延长使用寿命，降低高速公路全寿命周期养护成本，从而提高高速公路服务水平和资源利用效率。

简介：初中作文目标序列训练设计（五）山东沂水县教委教研室姜元夫初中二年级下学期（一）写作目标提出明确的观点Ⅰ专项训练训练项目论点的正确提出和准确表述选题作文［课堂训练］提出论点要有针对性，表述论点要用肯定句式。请按此要求，分别就下列材料提出恰当的立意角度，...

简介：新一轮高考招生制度改革已经拉开帷幕。此轮改革中,语文学科地位得到了进一步提升。这清晰显示出国家对母语教学越来越重视,也是建设文化强国的有力之举。曹文轩曾说过:"语文教学最大任务是什么?是培养孩子的写作能力。"作为语文学科核心要素的作文,理所当然也更为世人瞩目。但作文教学现状似乎并没有为即将到来的语文新时代做好准备。我们看到的是,作文教学没有

简介：1985年，加利福尼亚大学的罗伯特·圣西摩尔认为，将人类基因组排序在生物学上相当于将人送上月球。2000年6月26日，科学家宣布完成人类基因组的“工作草案”，这个时间比目标提前好几年。这是在生命科学领域进行的最大项目，参与者包括来自美国、英国、法国、德国、日本和中国成千上万的科学家。

简介：作文教学应针对学生的生理和心理特点，采取循序渐进的有序训练，才能激发学生作文的热情。

简介：摘要：由于缺少目标和过程的引导，写作教学成了语文教学的软肋。本文以“群文阅读”为基础，以统编教科书的读写形式为基础，在内容方面，统编版教材仍是具有代表性的权威教材，与学生的认识程度相吻合。教师要充分运用这一教材，为转变写作方式提供指导思路。教师要依据学情，对教科书进行重组，并采用比较、归纳等方法，引导学生自觉地总结和应用作文要点。本文从实践性教学中的实例出发，对写作的过程性教学进行了探讨，从而使学生的写作水平得到有效的提升。

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简介：本文将Orlicz函数空间的一些性质平移到序列空间,并给予证明.

简介：＂性＂尾词可以分为＂X性1＂＂X性2＂＂X性3＂＂X性4＂四种类型,显现出名词、区别词、形容词三种词类属性。四种类型与三种词类属性之间呈现由名词性功能到形容词性功能的连续统特性：＂X性1＂名词性功能最强,＂X性4＂的形容词性功能最强,＂X性2＂＂X性3＂则居于名词性与形容词性之间,近于区别词。触发＂X性＂表现出上述功能序列的原因有二：一是与词类内部典型性差异有关;二是同＂性＂的语法化程度有关。