简介：就当下中国而言,学校教育实现自身目的的主要路径仍然是课堂教学.因此,教育价值观和价值观教育的问题,主要体堂教学价值取向定位的问题.围绕“课堂教学价值取向定位”,至少需要四个问题：谁之价值--厘清课堂教学价值取向的双重主体;何种取向---审定课堂教学价值取向的丰富内涵;为何定位--课堂教学价值取向定位的迫;怎样定位--课堂教学价值取向定位的具体方式.

简介：价值一词由于关涉无论阶级的普遍人,故而除经济学之外曾长期不被社会主义的其它理论所吸纳。一度被奉为权威的苏联哲学家尤金和罗森塔尔主编的《哲学辞典》干脆将＂价值＂这个范畴定义为唯心主义的哲学范畴。在中国一直到改革开放以前,我们在哲学教科书里找不到这个词。改革开放以后的一段

简介：价值是事物(物质的和精神的现象)对人的需要而言的某种有用性,对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。通俗地说:价值就是意义,就是对好坏、善恶、美丑、利弊、得失等的哲学概括。人的价值包括个人、集体、人类的价值。就

简介：2011年10月19日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划，会议强调，各级人民政府要高度重视社会诚信和信用体系建设，通过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。

简介：摘要社会主义核心价值观是在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成的价值共识。社会主义核心价值观为德育环境的优化提供明确的价值取向实的思想基础正确的政治导向和良好的舆论氛围。本文对社会主义核心价值观为德育环境的优化提供价值取向问题进行简要探讨。

简介：

简介：以价值观作为研究视角,发现价值观的变化是社会发展的前提,也是社会发展的结果。体育发展中出现的羁绊,究其原因是新价值观与旧价值观指导下的体育行为之间的冲突和矛盾。透过体育价值取向的历史流变,从中探寻价值观内在的生命力——人文精神,揭示体育中现实存在的矛盾和问题,倡导在人文精神引领下的,以现代体育多元价值观的视野,解决目前存在的问题,并给予具体的对策。

简介：从价值观的角度来研究中国共产党的历史，这样做不但为中共历史研究提供了崭新的研究视角，也有助于拓宽中共历史研究的新领域，更使我们加深对中共历史研究中具体问题研究的进一步深入。近年来，关于中国共产党的价值观的研究也取得了一定的进展。总体来看，学术界对于中国共产党的价值观的研究都还存在一定问题；从研究现状来看，当前对中国共产党的价值观研究，尚缺乏相关学科之间的相互沟通与关照；对于中国共产党作为一个政党的价值观缺乏整体研究；研究中前轻后重现象严重。

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念，将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位。‘‘美丽中国”具有丰富的时代蕴意，既是对传统社会发展方式的一种扬弃，也是对现代西方社会发展模式的一种超越。“美丽中国”的提出，对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求，拓展了大学生生态价值观的教育内容，同时也为其指明了发展方向。在“美丽中国”视阈下，需要进一步提升大学生生态价值观教育理念，完善与创新教育方式与方法，增强教育的实效性。

简介：对改革开放以来我国社会价值观变化的研究，一直是我国人文社会科学界特别是哲学界、社会学界的重要旨趣。在研究方法上，以理论研究为主，但实证研究明显不足；在研究内容上，把社会价值观作为一个整体的综合研究多于对经济价值观、道德价值观等单一价值观的研究；在研究结论上，初步揭示了改革开放以来我国社会价值观变化的阶段性特征和基本走势，形成了四种主要观点：多种社会价值观并存说。社会价值观多维立体变化说，社会价值观内在关系趋于均衡说和社会价值观范型转换说。

简介：在社会转型时期,社会思潮多样、多元、多变,价值观念分化,导致思想舆论统一难、对人民群众教育引导难。价值观的持续分化已经对中国社会的各个层面都产生了强烈的冲击,尤其对于中国社会管理的未来,也必将产生深远的影响。社会价值观的分化与社会管理的推进相互作用、相辅相成。社会价值观的分化将使中国社会管理的理念思路、方式方法实现现代转型,使注重服务的理念、公平正义的理念更加深入人心,将进一步促进中国社会管理体制机制的创新和转换,提升社会管理的水平和能力,实现更加科学有效、和谐稳定的社会管理目标。

简介：本文以马克思主义哲学为指导,以当前我国体育发展现状为依据,指出我国当代体育发展过程中的价值观错位问题,试图以马克思主义哲学的以人为本、人人自由而全面发展观念为指导,探索适合中国特色社会主义体育事业的新发展方向,重新塑造中华民族传统体育的价值观。

简介：摘要传统核心价值观是从秦朝自清朝二千多年的时间里，中国社会形态保持超稳定的深层文化因素，总结起来有四大核心理念仁者无敌、安身立命、以和为贵、天人合一。每一个核心理念都渗透在我们中国人上上下下的文化基因和思维特性里，影响根深蒂固。解读这四大核心理念，从正反面方面进行分析和反思，有利于本民族的文化发展和创新。

简介：要实现中华民族复兴的中国梦，必须凝心聚力，奠定筑梦、追梦和圆梦的思想基础。社会主义核心价值观是实现中国梦的重要价值依托和精神引领。剖析社会主义核心价值观与中国梦的内在联系，二者在文化渊源、目标指引和历史使命上具有高度的统一性，在功能上也表现出深刻的互动性，中国梦是社会主义核心价值观的方向指引；社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。培育和践行社会主义核心价值观，能够清晰地定位中国梦的价值坐标，最大限度汇集中国梦的精神资源。

简介：近些年来，我国处在社会转型期，社会的伦理关系和道德状况呈现出许多复杂状况，一些诸如价值迷失、道德冷漠、诚信缺失、食品安全、生态恶化、网络失范、官员腐败、生活奢靡等问题不断大量出现，造成了极坏的社会影响。在这样的背景下，社会主义核心价值观建设已成为学术界研究的热点问题。党的十六届六中全会提出了构建社会主义核心价值体系，十八大报告又对社会主义核心价值体系建设做出了新部署和新要求，并从关涉人们的具体生活到国家的制度保障，从理论创新到实践发展的内在逻辑对“社会主义核心价值观”提出了清晰的要求，进行了全面的总结与精炼的概括。当今中国，少数民族道德生活可以为培养社会主义核心价值观提供丰富的文化资源，而社会主义核心价值观以其体现时代和实践发展要求的本质规定性，可以为中国少数民族道德生活提供精神导向和动力支撑。

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

简介：中国特色话语体系与社会主义核心价值观既有中华民族精神内核,又具有人类意识形态层面的统一性和包容性,因此二者构建是相辅相成的.在实践过程中,二者既要统一于社会实践,并需要不断丰富和完善自身体系;又需同时重视和发挥新媒体的作用,形成以政府为主导,多方参与的共建格局.将社会主义核心价值观融入中国特色话语体系建构中既能体现出中国特色话语体系有标识性主体定位,又能促进社会主义核心价值观创新性发展.

简介：1．气象价值观的内涵气象价值观是指气象领导管理者集中群众的智慧而大力倡导，在气象科研、业务、服务的实践中逐步形成的，为广大气象职工所认同并为之而努力追求与推崇的，被实践反复证明是有利于推动气象事业发展和气象人发展的正确的理想信念。其核心内容就是“艰苦奋斗、爱岗敬业、严谨求实、团结协作、无私奉献”。

简介：随着经济全球化的发展和新技术的广泛应用,西方大众文化波及整个世界,其所承载的价值观也随之广泛传播,影响着其它国家特别是发展中国家的价值观念。通过对西方大众文化传播优势的分析,着重探讨西方大众文化价值观对中国价值观的影响,既要看到西方大众文化带来的积极作用,也要看到它造成的消极影响,在接受西方价值观的同时,要保持清醒的头脑,有批判精神地对待西方大众文化。

简介：摘要：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国，敬业、诚信、友善。这是十八大强调的社会主义价值观的基本内容。其中，民主、富强、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。下面主要概述我国的社会主义核心价值观的优越性，重点讲述社会主义核心价值观中的民主和平等内较西方国家的假民主。