简介：摘要：鉴于我国医疗服务工作开展的特殊性，为提高医疗服务水平，应当不断推动生物化学制药技术提升，并合理应用生物化学制药技术，以保证相关技术应用的可行性与有效性，推动生物制药行业的高速发展。本文概述了生物化学制药具有着一定的复杂性、繁琐性，提出从生物化学制药的基本内容出发，推动生物化学制药技术发展的有效举措。

简介：摘要：鉴于我国医疗服务工作开展的特殊性，为提高医疗服务水平，应当不断推动生物化学制药技术提升，并合理应用生物化学制药技术，以保证相关技术应用的可行性与有效性，推动生物制药行业的高速发展。本文概述了生物化学制药具有着一定的复杂性、繁琐性，提出从生物化学制药的基本内容出发，推动生物化学制药技术发展的有效举措。

简介：

简介：目的探讨生物化学与分子生物学实验课程优化后的教学效果.方法通过更新教学实验平台仪器设备器材,重组实验课程安排和改进实验课内容的方法提高生物化学与分子生物学实验课教学效果.结果解决生物化学与分子生物学实验课中出现的主要矛盾,均衡学员实验课授课时间,提高实验课授课质量.结论改善和优化生物化学与分子生物学实验课程实验条件及实验内容能够大大提高学员实验成功率,提升平均成绩,提高教学质量.

简介：摘要：众所周知，在高校教学课程体系当中，生物化学与分子生物学课程属于综合性质的一门学科，拥有着非常强的实践性。教师在开展生物化学与分子生物学实验教学的过程中，必须要随时调整和改变预定的教学方式，有效的调动起和维护好学生参与学习和实验操作的积极性和主动性，要让学生们在生物化学与分子生物学实验操作中加深对理论知识的理解。本文将就生物化学与分子生物学实验教学策略进行深入的分析和探究。

简介：摘要：生物传感技术与分析方法在生物化学工程领域扮演着重要的角色，为研究人员提供了强大的工具来监测和分析生物分子的存在和活性。本文综述了生物传感技术的发展和应用，重点介绍了其在生物化学工程中的重要性。

简介：摘要：生物化学工程中的生物分离与纯化技术是一门重要的技术领域，对于生物制药、食品工业和环境保护等领域具有重要意义。本文首先介绍了生物分离与纯化技术的研究背景和意义，然后综述了当前主流的生物分离与纯化技术，包括固定化酶技术、膜分离技术、离子交换技术和凝胶过滤技术等。最后，讨论了生物分离与纯化技术在生物化学工程中的应用和发展趋势，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：“生物化学”是生物医学工程专业的主要课程，也是吉林大学电子科学与工程学院生物医学工程专业的必修课，且该课程与后续的许多专业基础课都有密切联系，因此，“生物化学”课程具有承上启下的重要作用。随着生物医学工程领域不断发展，为适应新环境，顺应新趋势，吉林大学电子科学与工程学院开设的“生物化学”课程也将在教学内容、教学方法、教学实践上不断创新，以适应社会和时代的要求，培养出更符合时代特点的人才，为生物医学领域的发展做出贡献。

简介：摘要生物化学是一门重要的临床基础课，改变生物化学难教难学的状况、提高教学质量是生物化学教师亟待解决的重要课题。本文首先对当前我国医学生物化学教学现状进行了分析，对如何提高其教学质量给出了一些自己的看法和建议。

简介：高等学校的实验教学是作为培养学生实践能力、创新能力，提高学生综合素质的一个重要教学环节。运动生物化学是体育院校一门重要的专业基础课，具有较强的理论性，同时也是一门建立在实验基础上的学科，其理论和技术已广泛应用于运动训练和健身锻炼的指导和监控中，在培养高等体育人才方面起着十分重要的意义。笔者结合自身的教学经验，提出了运动生物化学实验教学内容与教学方法改革的意见，以期对运动生物化学课程教学改革有所启发和帮助。

简介：摘要：目的：探讨检验科生物化学检验质量控制措施。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院检验科接受生物化学检验的患者60例，将其随机分为两组，每组患者人数均为30例。对检验科生物化学检验质量的影响因素予以分析，并以此为依据制定针对性的质量控制措施。对照组患者采用常规检验方法，观察组患者在此基础上采用针对性质量控制干预，对比两组患者标本检验的准确率和差错率。结果：经研究发现，管理制度不完善、操作人员综合能力低、仪器设备不达标和使用试剂保管不当，是影响检验科生物化学检验质量的主要原因。而且，观察组患者标本检验准确率和差错率，与对照组患者标本检验准确率和差错率差异明显，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：以检验科生物化学检验质量的影响因素为依据，制定并实施针对性的质量控制措施，可以显著提高整体检验水平，为后续的治疗工作奠定坚实的基础。

简介：

简介：标题低分子量肝素(dalteparin)作为急性心肌梗死溶栓的一种辅助治疗的指导性研究。急性冠状动脉综合征的生物化学标记物(BIOMACSⅡ)。作者FrostfeldtG,AhlbergG,GustafassonG,etal

简介：摘要随着社会的发展，我国的电力工程的发展也越来越迅速。生物化学主要是研究生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化的学科，是生物学、医学、药学、食品类相关专业本科生必修的重要专业基础课，有很强的实验性。生物化学实验在生化教学过程中具有重要地位。通过实验教学可以帮助学生更好地掌握生物化学基础理论知识和生化实验技能，同时，能一定程度上培养学生的科学研究与创新能力，并为学生今后开展科学研究奠定基础。生物化学实验往往过程生动、结果新奇，容易引起学生的兴趣，涉及的实验操作和方法要求专业性强、精准度高，所以在实验教学过程中，教师应重点培养学生化学实验的基本实验方法和操作技能及科学研究能力。如何在有限的时间和资源内让学生更牢固地掌握生物化学实验技能，并充满兴趣和活力地投入实验是当前生物化学实验教学面临的重要课题。因此，笔者针对生物化学的教学内容、教学方式和考核方法进行了深入的研究，力求构建多层次、开放式、标准化的实验教学体系。

简介：摘要目的按照社会认知理论编制测评医学生生物化学课程自主学习状况的量表。方法在学习动机和策略问卷（motivated strategies for learning questionnaire，MSLQ）基础上编制项目62条，选择上海交通大学医学院323名医学生为被试对象，对收集的数据进行项目相关性、信度和探索性因子分析。结果信度分析结果显示，总量表、分量表的Cronbach’s α较高（均大于0.8），内在一致性良好；探索性因子分析结果显示，动机分量表含3个因子，即内在价值、自我效能感和学习焦虑；策略分量表含8个因子，即批判性思维、组织策略、复述策略、学习监控、学习计划、学习总结、时间和学习环境管理、同伴学习。结论本量表具有较好的信度和效度，对评价医学生生物化学课程的自主学习能力具有一定的应用价值。

简介：摘要目的探讨混合式教学在《临床生物化学检验》本科教学中的作用。方法以本校2017级医学检验技术本科生（134人）为研究对象。采用问卷调查的形式，结合线上、线下数据，对混合式教学成效及意见进行统计分析。采用SPSS 23.0进行秩和检验。结果混合式教学应用于《临床生物化学检验》教学可全方位影响学习效果，使课程成绩从70（64，76）分提升至79（71，85）分，差异有统计学意义（Z=6.69，P<0.001）。结论混合式教学模式、PBL教学和翻转课堂教学手段、形成性评价的联合应用，有利于因材施教和培养学生临床思维能力。

简介：林文瞍，广州体育学院运动生物化学教授、科研处处长，享受国务院特殊津贴专家，上海体育学院博士生导师，运动生物化学广东省重点教学实验室主任，国家级精品课程运动生物化学负责人，国家特色专业建设点运动人体科学专业带头人，中国运动医学专业委员会常委，全国运动生理生化专业委员会常委，全国运动人体科学专业委员会副主任委员。林教授长年负责广东省游泳、羽毛球、田径等优秀运动队的科研保障及攻关工作。2009年荣获“北京奥运科研服务一等奖”。从2014年起，本刊设立“运动生化监控”专栏，邀请林教授及其团队成员就运动员身体机能、运动负荷评定等的最新研究成果展开论述，以飨广大读者。

简介：近年来。随着分子生物学的深入研究。生物化学实验技术和方法得到了飞速发展，这就要求生物化学的实验教学作出相应的改革，以适应新形势下学科创新的需要和培养高素质创新性医学人才的需求。传统的生物化学实验大多是一些验证性实验，注重知识的传授，却忽视学生综合能力的培养和综合素质的提高。教学改革可以从缓解这种矛盾人手，可以尝试把学科发展中的新技术移植到教学实验中，以提高生物化学实验的教学质量，使学生在生化实验技术方面及时跟上生物科学的发展．对培养基本功扎实、动手能力强的创新型医学人才具有重要意义。

简介：摘要微课作为一种现代化的数字教育资源形式，受到国内外教育者的广泛关注。笔者在生物化学教学中将微课教学与传统讲授教学法结合应用，结果显示这种教学模式在线上学习和线下学习等方面得到学生的广泛认可。

简介：摘要：医学生物化学是医学主干课程之一，也是基础医学课程中最抽象、最难懂的学科之一。作者结合在医学生物化学教学中的实践，总结了三点体会，探索培养具备基本生物化学知识机构体系、创新性思维和辩证唯物主义自然哲学观的创新医学人才的创新型教学模式。