简介：【内容摘要】习近平总书记说：没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要中华文化繁荣兴盛。

简介：摘要：我国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，在我国有诸多经典国学元素，这些经典国学元素，经历了几千年的锤炼和积淀，蕴藏着深厚的民族文化，成为了代代相传的民族文化精髓，是中华民族的文化瑰宝，它们对当代中学生的语文素养、性格和气质的培养具有重大意义。本文主要就传统经典诵读对当代中学生语文素养、性格和气质培养的重要意义做简要的分析。

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简介：摘要： 中华文明没有断层，那就说明不仅仅是现有的可考证的有史以来的记载，肯定还有史前文明甚至无始的文明。

简介：摘要：体育是初中阶段教学里最普通的一门课程。而武术项目本身是青少年学生最为酷爱的体育运动，它能全面提高初中生的身体素质，经常进行武术修炼，能有效的发展和提高人的心理素质，增强初中生的自信。另外，由于近年来的“国学热”，在体育教学工作中的无数部分的重视程度被逐渐提高，但跟多教师却由于没有好的教学方法而犯了难。那么，教师应该怎样在体育教学的过程中教好武术这一部分呢？

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简介：摘要：美术教育作为中职美术教育中对学生进行中华传统文化知识灌输的主要途径。通过对中职学生进行传统文化的培养，引导学生对于传统文化艺术的正确思想，注重传统文化中所包含的艺术内涵，同时能够利用传统文化中关于艺术方面好的精髓对现代美术进行创新，同时利用传统文化的教学刺激学生对于美术学习的积极性，同时加深学生自身的文化底蕴。

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简介：摘要：文化是中华民族的根与魂， 没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。让文化根植我们的心灵，融入我们的血液。在文化自信的支持下，昂首走在中华民族伟大复兴之路上。

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简介：[摘要 ]数学史融入课堂能帮助学生了解数学的价值，当学生对数学的价值有所了解，就能更好的进行学习，而学习的过程就思维提升的过程。数学史怎样融入课堂，我们知道任何一个数学知识的产生都经历了漫长的研究过程，通过让学生阅读数学发展史、数学故事等方法，把这些故事穿插到每个知识点，让学生在这个过程中去了解，去感受，甚至去经历，去体验数学的历史，从而提高学生的数学学习兴趣和发展学生的思维能力。

简介：摘要：为了研究数学史在大学数学教育中的作用，我们需要对大学数学教育的重要性、特点以及现阶段遇到的问题进行总结和研究，并根据实际的教育教学经验，从而对数学史在大学数学教育中的作用进行探究，深入分析其作用对于加深大学生对数学知识的理解、激发学习兴趣、培养创新精神等方面具有重要的积极作用。

简介：摘要： 新中国成立至今近 70年，科学技术迅速发展，全面改革不断深入，我国教育现代化建设事业逐步发展，高等教育事业取得了显著成绩。高等教育阶段是高校教育的主要阶段，高等教育改革是国内外高校课程 改革的焦点，全球化浪潮对我国人才质量提出更高的要求，高品质的课程 也己经成为世界高等教育范围内的广泛诉求。

简介：摘要：物理学史引入新课，在日常教学中应用非常广泛。但能应用的好也是不容易的。本文首先介绍了物理学史引入的意义。然后是如何应用物理学史引入，第三，以欧姆定律为例介绍物理学史引入的方法。第四，介绍了应用物理学史引入的方法以及个别案例。最后总结了初中物理八年级上册能用物理学史引入方法的全部章节。

简介：摘要：伴随着教育理念的不断更新，数学史在初中数学教学中的作用也得到了强调。将数学史融入到初中数学教学中，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握数学思维，加深对数学知识的理解和掌握。本文将从数学史与初中数学教学的契合点出发，尝试找寻将数学史融入到初中数学教学中的途径，期望能够提供一些有效的帮助。

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简介：摘要：随着近年来信息技术的进步发展，科技技术的兴盛为小学时期的数学教学带来了更便利的资讯共享，尤其是与数学发展相关的历史文化信息，也开始作为小学数学教学的扩展资源而存在。因此，为了在数学教学课堂渗透传扬我国的深厚知识文化，增强学生的文化自信，数学史与小学数学教学的融合成为必然，以期促进数学教学的创新发展。