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简介：【摘 要】了解我国老年患者医养结合的老年护理现状及研究进展，探讨如何解决老年患者医疗、养老、护理等问题。为促进我国医疗卫生事业的发展，为老年人提供护理服务的同时加强与患者的沟通交流，为老年人提供优质的人性化护理服务。

简介：摘要：学校依托政府和行业主管部门，搭建医教协同平台，建立产教融合协商机制，建立专业融合产业的动态调整机制，建立工作岗位任务融合课程教学任务的改革机制。实施校院“双聘、双管、双考核”，打造“专兼结合”教学团队，共同制定人才培养标准，共同参与人才培养，共同建立实训基地，共同享有双方教学资源。

简介：摘要：在人类长期的发展过程中数学史料非常珍贵的，因此在小学数学教学中要渗透数学史料，这样不仅可以增加课堂趣味性，还可以传承数学文化，本文主要通过举例阐述史料课堂的作用。

简介：摘要：从西方文学的诞生开始，依次探讨各个时期的西方儿文学，包括十八世纪以前的西方儿童文学、十八世纪的西方儿童文学、十九世纪的西方儿童文学、二十世纪的西方儿童文学，以及各个时期儿童文学的杰出代表作品。例如詹•巴里的《彼得潘和文黛》、休•洛夫廷的《杜立德医生》、 A•A•米尔恩的《小熊温尼•普》、沃•迪斯尼的《米老鼠和唐老鸭》、 )意大利的罗大里的《洋葱头历险记》、《假话国王历险记》、典女作家塞尔玛•拉格勒芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、瑞典女作家阿斯特丽•林格伦的《长袜子皮皮》及其续篇、《小男孩和住在屋顶上的尔松》三部曲、《米奥，我的米奥》、芬兰女作家托夫•杨松的《欧米一家》等等。

简介：【摘要】：中华诗词历史悠久、博大精深，是先哲们留给我们的文化瑰宝，是历史文化长河中的一颗璀璨的明珠。作为华夏子孙，我们必须“四多四看五解六想七明”，学会鉴赏古诗词，继承创新诗词，将中华文化发扬光大。

简介：摘要：随着时代的快速发展与物质文化生活水平的不断提高，体育卫生事业的发展越来越关乎全体公民的健康利益，由此提出的“体医融合”概念就成为当前时代的热点问题，本文从我国“体医融合”现状入手，通过文献资料法、逻辑归纳法等相关理论，对目前我国“体医融合”促进全民健康的背景进行讨论；对相关政策制度、人才建设、公众认知及硬件设施的制约因素进行分析；参考各地方的探索实践成果，对健康中国背景下体医融合融合实施策略进行研究，得出以下结论：国家出台有关体医融合方面的系统政策与法律法规，细化其实施方法，建立严密的网状法律体系；优化现有复合型人才的教学质量保障体系；加大对“体医融合”健康服务的宣传推广力度；因地制宜，积极探索地方体医融合的发展新模式；并关于新型冠状肺炎的预防与治疗提出相关建议。

简介：摘要：“读史可以明鉴，知古可以鉴今”，可见历史能给人带来启发。钱穆是我国造诣高深的史学家，他的治史思想在历史研究中占据不可动摇的地位，为历史研究提供了重要参考。因此，有必要对钱穆的治史思想开展研究。

简介：【摘要】

简介：摘要：2020年夏天值得所有人铭记，因为全球抗疫，能胜而太平者，唯我中华。而这个夏天，更值得我铭记，因为6月份有幸参加了“中华经典诵读网络培训”，受益匪浅。在为期一个月的学习里，我重回课堂，听名师传经授艺，同名家切磋交流，与诗、词、歌、赋之经典相随、与汉唐宋元明众贤相伴，今古相融，天地交辉，启迪心智，感悟人生。

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简介：摘要：通常的化学教学更多地关注科学结论，而不是科学结论的形成条件和背景，而化学史则涉及到这方面的问题，化学史的教育不仅是化学课堂的教学内容之一，而且是化学科学方法培养的有力承载者。基于化学史的教学模式包括的主要步骤：问题提出、历史研究启发思考、实验验证、评价反思等。

简介：[摘要]学习“四史”的教育价值必先深刻理解和认识“四史”。“四史”是习近平书记在主题教育大会上提出的学习概念，它包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。实践和历史证明，全面贯彻和落实“四史”的学习教育具有重要意义，因此，在今后的学习“四史”过程中，需要深入挖掘其内涵，促进理论与实践相结合，运用制度变革促进“四史”体制建设。

简介：摘要：在教学中学生和教师往往将科学史当作阅读材料，科学史在课堂上并未发挥其作用。科学史是培养学生科学精神观的有效方法，教师应根据具体情况在教学中增加科学史的内容，丰富教学内容，让科学史发挥应有的教学效能，提高学生的科学精神。

简介：摘要： 数学史是最能展示人类数学文化发展以及进步的历史依据。通过数学史，我们能清楚地了解到数学家当时的研究背景以及他们的一些思维，让当代的青年学生对数学更加地感兴趣，在一定程度上帮助他们寻找数学的灵感，促使他们积极地投身到数学学习活动中。数学史对于高中数学的教学还起到了一定的推进作用，它能使学生更加全面地掌握数学知识，但是在现阶段还是有部分教师忽略了把数学史渗透入数学教学中去。基于此，笔者将从在高中数学教学中融入数学史的必要性以及教学现状、改善措施等方面进行系统的阐述，旨在引起教师和学生对数学史的重视。

简介：[摘要]：本研究以民办高校医学生作为调查对象，通过自编问卷（新冠肺炎疫情对民办医学生的影响）对185名大学生进行线上调查。分析数据得出结论:新冠肺炎疫情对民办医学生的心理状态、对民办高校的教学计划无明显影响，此方式更加科学直观的展现出新冠肺炎疫情对民办医学生的心理状态、学习方式的影响以及对学校教学计划的影响，提高民办高校对疫情期间大学生的心理变化和学习情况的关注度，在面对类似重大事件，为高校提供可行性建议。