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简介：在当下的中国，有不少人不同程度地感觉到了道德危机的存在，比如生活意义失落，道德信念丧失，等等。其实从中国儒家道德文化中吸收一些精华和养料，或有助于解决当下道德危机。

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简介：新闻是人学，正如文学是人学一样。离开人的活动．任何新闻都是无源之水、无本之木。新闻不仅是写人的，而且是写给人看的。更是以表现人的活动为主的，新闻教科书上的五个“W”中．第一个“w”就是关于人的定义。所以从一定意义上说．只有体现人的新闻才是有生命力的新闻．才是有温度有震撼力的新闻。2009年6月9日发表于《石家庄日报》的长篇通讯《栾城草农敢闹海》（以下简称《栾》文）就是活用人物引言在新闻中的力量而斩获河北好新闻一等奖的范例。

简介：塑造鲜明的人物形象，是演员不懈追求的目标。常言说不会演戏的演“戏”，会演戏的演“人”。至于怎样演这个“人”，不同的演员有不同的理解。在我拍摄中央电视台中国电视剧制作中心23集电视连续剧《超临界》的时候，将这部戏定位在三句话上，“这是一部普通人的戏”；“这是一部工人的戏”；“他们不是英雄，但是他们在创造着光明”。有了这三个认定，戏中的“人”就自然竖立了起来。

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简介：研究人员称真正的圣诞节日感觉可以分解为三种成分。

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简介：写作启蒙──打开作文的源泉陈新华编者按：“没啥可写”，是许多中小学生写作中遇到的共同难题。许多有志于写作教学研究的同志为此进行了长期不懈的探讨。我省大庆市的王浴海同志亦对此进行了潜。Ｃ研究，提出了“钻探式”作文教学设想，主张向生活的深处，向自我感受的...

简介：在教育教学中，倡导着“以人为本”的理念。目前，这“人”字显然只针对学生，学生是第一位的，是“上帝”，教好每一位学生是每位教师的天职，学生的权利不得侵犯，上级及学校领导制定的各种制度都围绕着学生转。

简介：我在听课和分析课时常常想：为什么学生的回答总是那么贫乏、平淡而又刻板?为什么在这些回答里往往缺乏儿童自己的、生动的思想?于是，我开始记录学生的回答，分析他们的词汇量、言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有鲜明的表象、跟周围世界的事物和现象联系起来。

简介：全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线,干群关系、人心向背关系党的生死存亡。立足马克思主义群众观,明析群众概念,探索群众路线的发展历程,明确提出党的宗旨与群众路线的一致性。进一步追溯党的宗旨的理论源泉,中国传统文化的民本思想和西方哲学的人本思想为其两个理论原点,但党的宗旨超越并扬弃了民本与人本思想,更加坚定人民的主体地位,保持了党的先进性和纯洁性。

简介：　　论文摘要：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。

简介：【摘要】“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。人民法院必须把群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护作为检验司法审判工作的唯一标准。【关键词】青年法官思想教育司法理念司法作风广东省广州市两级法院在深入开展“群众观点大讨论”活动中，把青年法官的政治思想教育作为重头戏之一，通过多种形式，引导全体青年法官进一步深化对党的群众观点、群众路线的理解和认同，进一步坚定理想信念，端正司法理念，改进司法作风，打造一支政治素质和业务素质双过硬的青年法官队伍。（8月28日《人民法院报》）“要坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，把群众满意不满意作为加强和创新社会管理的出发点和落脚点。”胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班仪式的讲话中，指明了社会管理的实现路径和根本遵循。社会管理，说到底是对人的管理和服务，涉及广大人民群众切身利益，必须始终坚持以人为本、执政为民，切实贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨……

简介：随着我国职业教育的发展,中等职业学校规模不断扩大,在地方人才培养方面发挥着越来越重要的作用,已成为服务地方经济发展的生力军。但中职生教育管理问题也不断出现,其中最引人关注的是中职生普遍存在自我认知比较低、学习动机不强的问题,导致职业教育质量一直徘徊在低谷,影响了中等职业学校的形象和办学质量。针对此类现象,我们在山东省汶上县职业中等专业学校开展了中职生心理问题防治与矫正研究,从创新德育工作角度探寻促进中职学生心理健康教育的策略。

简介：邱华伟华润三九医药股份有限公司高级副总裁评价一个媒体，我习惯用经营上的三个指标来评价，第一是成长，第二是管理的有效性，第三是正视存在的问题。从这些指标来看，从闫爱华台长、杨志勇总监谈到的目标和管理体制的变化，我对山东卫视充满信心。与山东卫视合作多年，山东卫视这几年特别关注企业的发展，不断通过媒体影响力创造好的市场环境和氛围。作为企业也从山东卫视合作中不断收获和学习到好的东西。

简介：摘要：快乐是小学生作文的源泉，也是他们成长的动力。通过观察和体验生活，小学生可以发现快乐的源泉，并将其转化为文字，让读者感受到快乐的力量。在这篇论文中，我们将探讨快乐对小学生作文的重要性，并提出一些方法来激发小学生的快乐情感，提高他们的写作水平。

简介：摘要当前，相当一部分小学生害怕写作文，作文抄袭严重，语言贫乏，情感淡漠，千篇一律。追其根源，主要是学生脱离生活，缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况，教育界呼吁要培养学生的写作兴趣，让作文教学回归生活，希望通过丰富学生生活，引导学生学会观察、体验、思考生活，赋作文以生活的气息、生命的灵性。

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