简介：摘要著名心理学家皮亚杰认为智慧始于动作。我们的数学课堂上应充分地让学生动起来，让学生的个性表现出来，思维活跃出来，手脚解放出来。学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生的积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能真正理解、应用数学知识，达到举一反三的效果。

简介：一天下午，两名小学生从学校回家，在路上被两个歹徒劫持了。路人报案之后，引来了大批警察，穷凶极恶的歹徒把黑洞洞的枪口顶在一个孩子的脖子上，要求警察马上给他们准备200万现金，否则就杀了两个孩子。学校的老师很快也赶来了，并认出那是一年级的小敏和三年级的小军。他们虽然住得很近，但家境却相差甚远。

简介：《这样描写更生动》:以描写为主的文章,如果语言生动形象,富有文采,则写景就会有声有色,状物就会形神毕现,写人就会栩栩如生。如何才能使描写更生动呢?文章从词语运用、修辞手法、描写方式三个方面来举例分析,值得写作时借鉴。

简介：世顺兄作画,多以水墨为之,极少设色。他的画足以“水墨淋漓”、“气韵生动”和墨有无限色相合奏的乐章,在这甲“演奏”焦浓枯淡、点线面勾勒、皴擦、点染、泼破冲击、虚实纵横长短的不同墨法、技法、笔法、章法、并能在意境和气韵上着力,使画面和谐为统一的佳构。观其作品,仿佛

简介：有些同学写作文时，往往习惯于粗略叙述事情的发展过程，写得过于简单，不具体。例如有一次，防疫站的医生来学校给同学们打防疫针，事后，老师以“打针”为题让同学们写作文。一位同学的作文写得就不太具体，他是这样写的：

简介：有些同学作文时，往往习惯于粗略叙述事情的发展过程，写得过于简单。例如有一次，我们镇防疫站的医生来我校给同学们打防疫针。事后，我以“打针”为题让同学们作文。一位同学的作文写得就不太具体，是这样写的：

简介：学生的认识活动是以感知为基础的。在政治课教学中,通过生动的讲课,帮助学生进行再造想象和创造性想象的思维活动,提起和组织有关的表象,既能培养学生的学习兴趣,又有助于学生由生动的直观到抽象思维,逐步掌握较为难懂的哲学道理。在讲“感性认识的三种形式”时,我没有按照教材的安排去先出示定义,后分散举例,而是从大家最熟悉、最感兴趣的事谈开来。我说:早春季节,你漫步校园,阳光照到身上,你觉得

简介：语言是思维的直接现实。训练学生把文章的句子写得具体、生动，就必须从思维训练的角度．给学生以具体方法的指导．才能收到事半功倍的效果。

简介：摘要：近年来，我国的经济腾飞，社会的发展进入了新时代，根据科教兴国的理念，这样的发展氛围势必将引起教育事业的革新，国家需要更多能够符合时代发展需求的人才。目前我们能看到最为明显的改革就是应试教育往素质教育的模式转变，而德育是五育之首，对学生未来的综合发展有着决定性的作用，近年来也备受学校与家长们关注。经过近些年德育教学的飞速发展，以情境教学等为主的新式教学方法在德育课堂上广受好评，而自2012年党的十八大中提出二十四字核心价值观被提出以来，如何在德育课堂上开展好二十四字核心价值观成为了我们必须思考的问题。本文以小学德育课堂的教学为例，阐述了德育工作开展的重要性，同时也对情境教学的优化策略进行了思考，为学校方面以及相关学者提供了参考素材。

简介：摘要：近年来，我国的经济腾飞，社会的发展进入了新时代，根据科教兴国的理念，这样的发展氛围势必将引起教育事业的革新，国家需要更多能够符合时代发展需求的人才。目前我们能看到最为明显的改革就是应试教育往素质教育的模式转变，而德育是五育之首，对学生未来的综合发展有着决定性的作用，近年来也备受学校与家长们关注。经过近些年德育教学的飞速发展，以情境教学等为主的新式教学方法在德育课堂上广受好评，而自2012年党的十八大中提出二十四字核心价值观被提出以来，如何在德育课堂上开展好二十四字核心价值观成为了我们必须思考的问题。本文以小学德育课堂的教学为例，阐述了德育工作开展的重要性，同时也对情境教学的优化策略进行了思考，为学校方面以及相关学者提供了参考素材。

简介：随着课程改革的持续推进,师生互动已成为课堂教学的主要手段。但在实际教学中,普遍存在把增强师生互动简单理解为增加课堂提问的误区,导致很多教师为问而问。此类互动多是认知互动,忽略了师生思想情感和价值观碰撞,使思想品德课变得枯燥而缺乏生命力。

简介：摘要语文教学应当饱含激情，拨动学生的情感之弦，点燃学生心灵的星星之火，充分演绎语文教学的艺术魅力，使课堂成为一个饱含诗意和创造的理想乐园，焕发出生命的活力，折射出人性的光芒。

简介：摘要：小学语文是义务教学阶段的基础性课程，而作文又是其重要的组成部分，它的教学效率直接影响着学生学习语文的效果。因此，教师应该准确理解互动情景教学法的内涵，在小学语文作文教学中实施互动情景教学，不断激发学生的兴趣，营造和谐民主的写作氛围，从而不断提升小学生的写作实力和语文素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文作文互动情景教学对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：<正>1993年随着改革开放的深化,国家宏观政策的重大调整,整个市场出现了波浪发展的态势,我省农资市场随政策调整时涨时落,供销社农资经营总的趋势是销售略有上升,全年农资销售21亿元,比上年增长0.1％。纵观农资市场变化,其经济运行轨道呈V形发展,一季度比去年同期上升12.4％;二季度下降19％,三季度上升3.4％,四季度上升63％。出现这种现象的原因是多方面的。

简介：生猪：国合商业收购价35872元，市场价36472元。与上月相比，分别上升411％和基本持平；与上年同期相比，分别下降1975％和1941％。仔猪：国合商业收购价1027元／kg，市场价为11．02元／kg。与上月相比，分别为持平和下降2.99％；与上年同期相比，分别下降2，52％和26．48％。

简介：写文章有'三格','初格'写故事,'中格'写感情,'高格'写思想。讲党课同样如此,也要讲出故事、讲出感情、讲出思想。讲故事感动人理论源于实践中,深邃寓于浅显间。党课主要是讲理论、讲思想,但理论、思想要用事实来说明,论点要由论据来支撑。党课要讲得深入浅出,就要摆事实、讲道理.

简介：近日，河北分局组织力量深入到32个基层单位，对民警业余文体活动情况进行了一次问卷调查，在分析情况、查找问题的基础上，分局党委提出了相应的工作对策。

简介：摘要：针对当前幼儿园劳动教育存在的育人主体相对单一等现状，幼儿教育工作者应充分挖掘幼儿园管理团队、保教团队、后勤团队、保健团队的教育资源，遵循安全性原则、主体性原则、真实性原则，在全员参与的劳动教育中激发幼儿爱劳动的情感。

简介：编辑部医生：我一直听说脑震荡可对以后的生活造成影响。我应该担心我孙子参与体育运动吗,特别是橄榄球？

简介：摘要：本文针对小学语文作文教学中单调乏味的传统教学方式，提出三种互动情景教学对策，即建设多媒体互动情境、建设故事互动情境、建设游戏互动情境。这些情境可以激发学生的学习兴趣和创造能力，并为学生创造一个轻松愉悦的课堂氛围。本文从教学实践角度出发，通过案例说明了这三种互动情景教学对策在小学语文作文教学中的应用。