简介:摘要:在我国综合国力不断发展下,我国在全球地位上大大的提升,逐渐呈现出稳定上升的状态,我国正处在一个深刻社会变革的时期,经济成分与利益的关系、组织形成、就业方式、工作方式、生活方式呈现出多元化的发展态势。下面就结合作者实际工作经验,对政工综合素质的提升进行探讨,以促使政工工作有序的进行。 关键词:企业政工;综合素质;工作
简介:摘要:无论在何种教育模式中,其根本目的都是为了促进学生的健康成长与发展。尤其是学生问题多发的小学阶段,如何对学生进行有效的管理更是各界十分关注的问题。而在学生日常的学习与生活中,班主任与其有大量的接触时间。同时,班主任本身也是班级日常事务实际的承担者。所以在学生的成长与发展过程中,班主任自然负有十分重要责任。为此,笔者将结合自身的学生管理经验,谈一谈应该怎样做好小学阶段的班主任工作。
简介:摘要:留守儿童是一个新弱势群体,这是随着 20世纪 90年代以来,中国城乡人口开始流动,越来越多的农村剩余劳动力涌向城市,“民工潮”正式爆发,但是由于我国各方面的体制还不健全,进城务工的农民工无法享受与城镇人口同样的福利待遇,子女教育也面临着非常大的问题,在这一背景之下形成了中国的新弱势群体“留守儿童”。留守儿童得到的关爱一般是来自于家里的老人,这是学校对于他们的关爱就显得尤为重要,本文将对学校关爱留守儿童的工作提出几点建议。
简介:【摘要】素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为 "班集体灵魂 "的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
简介:摘要:随着我国高中教育改革的不断深入,全面深化新时代教师队伍建设成为了目前教育工作的首要任务。高中学校开展科学的教师评价能够有效地引导教师提升业务投入教学,促进教师专业快速发展。教师评价从目的上分有奖惩性教师评价和发展性教师评价,前者以奖励和惩处为目的,能够提升工作效率,但容易影响教师的积极态度,后者以促进教师的专业发展为目的,能够在互相信任的基础上提升教学质量,但容易削弱教师的危机意识和竞争意识。两种评价方式各有利弊,本研究把奖惩性教师评价和发展性教师评价结合起来使用,发挥两者的优势和长处,促进教学工作的开展。本文对两种评价方案在高中学校的融合实践情况进行分析,以期对教学评价工作提供参考。