简介：　　 　　三、根据专业来确定词义 　　 　　外贸英语函电中涉及各种不同的专业,词义确定 　　　【论文摘要本文根据外贸英语函电词义专业性强和一词多义等特征,根据不同的专业确定词义也是正确翻译外贸英语函电的重要因素之一

简介：<正>双语词典似乎应该是单语词典的“晚辈”,其实不尽如此。中国第一部双语词典不知是哪一本?但可以断定,它远远晚于西汉的《尔雅》。伊拉克境内早在三千年以前,亚述人到了巴比伦,不懂苏美尔文字符号,

简介：<正>“美轮美奂”是个有悠久历史的词语,其描述的对象最初是可视的屋宇建筑。意谓屋宇雕饰华丽、色彩鲜明。这可以《礼记·檀弓下》的“美哉轮焉!美哉奂焉”为代表。其后相当长的时期内,基本都是这种用法。即便是到了现当代,也还有这种用例。如:1.地经图去绝地机,美奂美轮多颂词。(董必武《初到承德寓避暑山庄》)2.光明顶是明教总坛所在,百余年的经营,数百间美轮美奂的厅堂屋宇尽成焦土。(金庸《倚天屠龙记·群雄归心约三章》)这两例“美轮美奂”(或“美奂美轮”)与古代用例无质的区别,即仍是用来形容屋宇的雕饰之美的,这是词语意义稳定性的反映。下面的例子则或

简介：在英语中,有些单词开头字母大小写不同,词义便有很大差别哩!对照差别,它们会更好记哟!White怀特(人名)Green格林(人名)white白色green绿色

简介：本文通过“好”字的构形,分析“好”概念的基本内涵和“好”词义的核心,梳理“好”语义和用法的发展,分析归纳“好”的词义系统。“好”概念的基本内涵是人与外界互动时的一种舒适愉悦的心理体验,其语义核心是感觉舒服、满意,字形从“女(母)”“子”在一起会意。“好”在古代汉语中的具体语用义如关系亲睦、生活安宁、貌美、善良等,都有某一方面让人感觉舒服、满意的内在含义,现代汉语“好”的基本用法就是主观满意的评价。“好”的其他意义和用法都是从核心语义“舒适满意”出发引申发展出来的。

简介：汉语是活化的语言,随着社会生活不断变化,词义出现转移、扩大、缩小等演变特征。"荤"字等词语在历史发展过程中,不断演变,产生了词义上的古今差异。这些词语是汉语中的活化石,为人们研究汉语提供了宝贵的材料。

简介：“象征”是鲁迅作品常用的手法。在《伤逝》中,作者赋予叭儿狗“阿随”以丰富的象征性。本文以“阿随”的五次出场为线索,层层深入分析了“阿随”这个语词的象征意义,剖析了男女主人公爱情悲剧的内在原因,写出了新意。

简介：文章指出焦循《孟子正义》词义训释的成就主要表现在三方面：1、突破“疏不破注”的成法，体现清学实事求是的治学精神；2、因声求义，标示清人训诂所达到的高度；3、征引丰富，释词手法多样，展现训诂的综合性．

简介：(一○九)"谁从东方兴起一人,凭公义召他来到脚前呢?耶和华将列国交给他,使他管辖君王……。"(赛41:2)《以赛亚书》从第40章开始与前面的1—39章不同,其历史背景进入一

简介：在高中文言文中,学生会遇到很多难以理解的字词,尤其是在进行古文阅读时,遇到的陌生字词会很多,如果学生难以从中推断词义,则不利于文言文的阅读。为此,本文提出了几种推断词义的方法一语音推断法、以今推古法、语言结构推断法、确定词性推断法、前后照应推断法。学生如果掌握了这些方法,便可以有机会推测词义,从而更好地理解文章。一、语音推断法语音和语义存在着一定的关联,尤其是在古代汉语中关联更为密切。为此,教师可以引导学生根据字词的语音寻找通假关

简介：【摘要】：小学词语教学的内容涵盖了语音、词义、词的结构等多方面内容,但教学的重点和难点是词义。因为词义是词的核心,是理解句、段、篇、章的基础。《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位，因此教师只有把词语教学搞好，才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则，学生理解课文内容就会不清楚、不准确，不能深入地悟出作者的写作目的，说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象，甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神，明确其重要性，弄清其教学内容，领会其教学要求，研究教材，针对学生实际情况，采取多种方法，灵活、有效地搞好词语教学，为阅读和作文教学打好基础。

简介：摘要词义消歧一直是自然语言处理领域的难题之一，它的研究对包括机器翻译、信息检索、文本分类等众多研究领域都会有一个积极的推动作用。本文阐述了词义消歧的方法，以及各种消歧方法的优缺点，分析了影响词义消歧效果的因素，并给出了自己在词义消歧方面的想法。

简介：(一五四)"大祭司希勒家对书记沙番说,我在耶和华殿里得了律法书……约西亚王听见书上的话,便撕裂衣服…说你们去,为我、为民、为犹大众人,以这书上的话求问耶和华,因为我们列祖没有听从这书上的言语,没有遵着书上所吩咐我们的去行,耶和华就向我们大发烈怒。"

简介：每年的高考阅读理解题都少不了对“词义推断题”的考查。尤其是对代词指代、生词词义和熟词新义的推断更是近年来高考英语阅读理解的重点考查内容之一。现结合2012年部分高考英语阅读理解题介绍其解题方法。

简介：日语看似简单,特别是有些汉字在书写上与汉语相同,容易使人误认为用法也会相同。其实并不尽然,有些甚至完全不同。因此,了解和掌握中日同形字的异同点,并正确加以区分和使用非常重要。本文将对其进行分析和比较。

简介：＂因＂在秦汉时发生了语法化演变,具有动词、副词、介词和连词等多种语法功能。《史记》是西汉的代表语料,通过分析《史记》中＂因＂的词义及其语法化,可以清楚地发现：＂因＂的语法化是语义制约的,其语法化的句法环境是位于连动式的第一个谓语中心位置。＂因＂的语法化方式是一个层级体系,而不仅是一个语法化的斜坡。＂因＂在秦汉时期正处于语法化的活跃期,在句法功能和语义上都具有动词、副词、介词和连词等四类独立的用法,同时这四类又存在交叉。

简介：<正>词是意义与语音的结合体,在书面上表现为意义与形体的统一。不同语言的词汇有不同的系统,又各有自己的特点。一个词有一个意义,但又可以有几个意义。如果把不同语言的词汇加以比较,就会发现它们的意义之间有着错综复杂的交叉情况。一般说来,不同语言的词汇之间,这种词的意义和那种词的意义相对应的情况是较少的,而不相对应的情况则是多数的。这是学习第二语言时经常碰到的“麻烦”,也是教第二语言时必须注意随时解决的一个重要问题。比如,汉语里的“打”这个动词。它的意义和用法是多样的,我们如果用朝鲜语来表达“打”的这些意义和用法,就必须使用许多不同的动词。

简介：狭义的语境具有思维的耦和性、制约性、潜意识性的特性.在语言交际中语境对词义的影响表现在三个方面:为确定词义提供背景;为达到交际目的而加强最初词义;为达到交际目的而减弱最初词义.

简介：词义感染是古汉语词义演变的一种特殊途径。文章在笔者连续撰文揭示这一语言现象的基础上，进一步从理论上探讨了古汉语词义感染的规律、方式和原因。

简介：摘要英语单词多为多义词，在翻译的过程中，正确理解原文、准确把握原文多义词的词义是成功翻译的关键。语境是动态的，消除歧义确定语义不能单靠本身就不明确的语境，连贯是语篇的基本特征之一，排除歧义、准确解码多义词的一个有效方法就是利用语篇连贯，撇开连贯的关系网络而孤立取义容易出错。