简介：我校教育技术中心已经成立三十多年了，它的前身为外语电教馆，后来又称教育技术部，一年前才改称教育技术中心。至于教育技术的工作我校开始得更早，那是上世纪五十年代的事。我是1973年进入教育技术领域工作的，从我校教育技术机构形成规模的发展经历来说，我是个过来人，亲眼目睹了它的发展壮大，尤其是近六年来教育技术中心的进步更为明显，无论在媒体设备的建设，还是人员素质的提高以及管理体制的完善上，都为今后的发展奠定了扎实的基础。
简介：华东师范大学教育系系主任袁振国教授近日在《教育参考》杂志上撰文,对学校的科学教育进行反思并提出,科学教育不应该只是科学知识的教育。袁振国认为,科学包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次,科学教育无疑应包括这四个层次的教育,但事实上我们的科学教育经常被缩减为科学知识的教育。他认为,当前学校的科学教育颇有值得反思之处。——在科学知识传授方面,重结果甚于过程。本
简介：~~
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再接再厉，开展教育技术的应用研究与实践——在上海外国语大学教育技术中心的讲演
科学教育不仅是科学知识的教育 华东师范大学袁振国教授提出必须改革学校科学教育
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肩负起发展繁荣哲学社会科学的历史重任——学习江泽民同志在中国人民大学的重要讲话
新世纪发展繁荣我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领－－学习江泽民总书记考察中国人民大学时的重要讲话
中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会2004年专题研讨会将于今年8月在华东师范大学召开 现正征文
