简介：早期中西文化交流曾经对东西方社会发展产生积极影响,但是西方传教士所开启的西学东渐,却以文化霸权主义心态,将东西文化交流引向意识形态之争,最终导致中西文化交流的中断。早期中西文化交流的中断,给人类留下深刻的历史启示。

简介：人口老龄化是当今世界人口发展的趋势,也是各国普遍关注的重大社会问题.该文对我国老龄人口规模大和老龄化速度快的成因做了一定的探析,试图引起人们对我国人口老龄化的问题的进一步关注.

简介：旨在大历史的语境下,从历史巨变、文体自身嬗变、个人审美趋向、政治谋略等几大方面详细分析曹丕"诗赋欲丽"理论的提出原因,对其"诗赋欲丽"理论的背景原因提出新的质疑.

简介：摘要教学目标作为教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判别教学是否有效的直接依据，所以课堂教学目标的确定、实施和达成度是有效性课堂教学的评价标准。笔者在从事多年高中历史教学的基础上，结合高中历史课程标准，对高中历史课堂教学中如何更好地落实三维目标进行了浅谈。

简介：社会历史是纷繁复杂的，古往今来，人们总试图探索其中的规律。必然性与偶然性是人们试图定性历史事件和历史人物的两个范畴，马克思主义经典作家在历史唯物主义的基础上得出人类社会历史是必然性与偶然性的辩证统一。辩证统一论并非无条件的，必然性与偶然性的统一是存在时空维度的。社会历史必然性与偶然性只有在不同的时间维度和空间维度才能统一，任何历史现象都具有不同的时间维度和空间维度的辩证统一性。

简介：福建土楼以方体造型和圆体造型两大类为主，其中方土楼不仅是福建土楼的重要组成部分，也是福建土楼之母。认为闽南文化区域方土楼具有丰富的美学、科技、生态、教育、经济、思想等文化价值，且现有闽南文化区域方土楼比圆土楼更古老、更大型，具有重要的历史地位和价值。同时，闽南文化区域方土楼有完善的生活功能和可靠的防御功能，在闽西南地区发挥了独特的社会历史作用。

简介：<正>建国以来对青年价值观教育主要体现在对主导价值观的宣传和教育上。主导价值观就是我国主导意识形态所倡导的主旋律,包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及以江泽民为核心的党的第三代领导集体的主要思想。我党历来重视对青年价值观的教育。建国以来,在这方面有过成功的经验也

简介：结合城市环境和城市生活的变迁,对城市化进程中历史地段环境整治工作的目的、意义、前提及设计理念和具体措施进行了探索,以保持建筑文化的可持续发展.

简介：

简介：随着我国建立起第一项专业技术执业资格制度以来，越来越多的人意识到，几乎所有带“执业”二字的都热起来了。但人们对于职业与执业、职业资格与执业资格、职业资格制度与执业资格制度等等概念常常理解不清楚。通过“职业”与“执业”资格制度的历史变迁、概念辨析、区别联系的介绍，将强化社会对两种资格的认识与了解。

简介：《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过）指出：“在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化”Ⅲ。这里所说的具有五千年文明发展历程的“中华文化”，也就是我们通常所说的“华夏历史文明”。作为中国古代历史上的“中华文化”或“华夏历史文明”，主要包括“华夏文化”和“中华民族文化”。

简介：辩证法与形式逻辑对于不同的世界观而言都是中性的,是认识世界所不可或缺的手段。辩证法与形式逻辑之间的关系不是对立或者不平等的。二者之间是相辅相成的关系,发展了的辩证法是形式逻辑形成的基础和前提,形式逻辑是辩证法正确性的保证。形式逻辑的确立对辩证法的持续发展有决定性的作用。

简介：素有京剧乳母之称的汉剧,至今已有三百多年历史,是最能代表湖北地方特色的传统艺术形式之一.但多元艺术的发展和新媒体的广泛使用改变了湖北汉剧的生存与发展环境,使这种古老的传统艺术形式面临着挑战.湖北汉剧的再次振兴与发展决不是一条康庄大道,需要借助政府的扶持,进行自身的创新,与时代融合发展.

简介：传播学“二元对立”是20世纪70年代传播学史学家为解决传播学危机，基于历史上法兰克福学派和哥伦比亚学派一段既“合作”又“对立”的恩怨，而建构出的一种学科史的自我叙述。这种自我叙述体现了主流传播学术共同体既焦虑又期盼、既想解决危机又不愿放弃霸权地位的学术意识形态。这种学术意识形态支配下的二元结构，既造成后来传播学内部的撕裂，更无助于主流传播学危机的解决。

简介：运用史料并不仅是为了补充历史教师讲述的内容,或为使学生适应考试的题型而进行的训练,而是为了促进学生对历史的理解,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维。史料是学生学习历史的重要中介条件,历史教师必须善于借助史料,发挥史料的价值。然而,在教学实际中如何对选取的史料进行鉴别的探究相对较少,这仍然是个值得继续深入研究的问题。

简介：上世纪八十年代,李泽厚提出主体性实践哲学,以实践主体为本体性范畴确立了对马克思主义的新的理解模式,高扬主体性、偶然性在历史发展中的地位和意义,提出要在偶然与必然的具体结构中分析历史事件,这些都构成了对传统马克思主义的经济决定论的反拨与纠偏。但李泽厚后来的哲学倾向是弱化主体、突出本体,工具本体取代实践主体成为李泽厚历史哲学的本体性范畴;与此相应的是在对现实问题的论述上片面强调经济发展的客观力量,而把其它问题作为在此基础上的必然之势推向无定的未来。

简介：金陵女子大学图书馆是美国传教士在我国创办的第一个女子大学图书馆。自创立起,引进美国图书馆管理理念,实行全开放模式,注重服务效率,实行兼职制和聘用制等,走出了一条颇具特色的发展之路,对当今高校图书馆和学术研究具有启迪意义。

简介：当今社会是一个新闻传播知识应当得到普及的社会。高等学校的新闻传播教育，在数十年改革的基础上，正在进一步深化。大众化、多层次、基础性、重实践的特点，需要得到充分认识。而高职新闻传媒专业，在处理继承与革新、教育与市场、政治与实践的关系上，特别是实践教学环节上，应当大胆试验。我们加强了师生互动，建立“案-讨-练”三环紧扣的教学方法体系，凸显知识内容中的“怎么做”，把集中校外实训作为走向社会和就业的关口。使教学改革的内容得到进一步突破。

简介：从世界现代化的自然发展逻辑来看，政府发展与政治现代化有着大致相同的发展路向：从中国现代化的历史发展逻辑来看，由于中国现代化的“次生”或“外生”性、“赶超性”以及19世纪中国满清政府自身发展的历史逻辑等历史原因，20世纪中国现代化进程中的政治现代化与政府发展有着不同的发展路向；伴随着政府发展实现由传统型政府权威向个人魅力型政府权威以及法理型政府权威的转向，政治现代化的具体内涵也相应地实现由社会动员向道德参与以及倡导法治的历史嬗变。

简介：为了缓解新课程改革需求与初中历史教师专业化发展相对滞后的矛盾,很多地方将专家引领作为提升中学教师专业化发展的重要途径.要解决专家引领的效度问题,必须在学校层面建立制度化的保障；必须使专家引领具有针对性；必须将专家引领与个人探索紧密结合起来.