简介：为了提高我国高职的实践教学水平，根据实践教学对我国高职教育发展的重要性，通过分析我国高职教育存在的主要问题，以淮南职业技术学院人才培养为例，从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面。提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系，论述了创新型实践教学体系的作用；建立的创新型实践教学体系，可以为我国高职实践教学决策提供科学依据，对提高我国高职学生的职业能力，促进我国高职教育事业健康发展，有重要参考价值。

简介：

简介：摘要随着电网的不断发展，变电运行也逐步向着集控、智能化发展，以大带小的集控中心模式已经越来越普及，并且有着向人员数量小，集控规模大发展。因此如何做好人员培训，使之更好的适应电网发展需求，成为整个运行工作的重要内容。抓住当前电力企业培训改革和发展的机遇，紧紧围绕企业的战略目标，加强教育培训的系统性、完整性和规范性建设，建立适应现代企业制度的教育培训体系，创新教育培训方法和内容，切实提高教育培训效果，是实现电力企业智力资本运作与扩张、提升企业核心竞争力的重要途径。

简介：为应对知识经济时代的来临，本文在借鉴发达国家先追经验的基础上，从知识产权形成、知识产权产业化、知识产权国际合作、知识产权人才培养和公共利益考量型知识产权政策等方面论证了创新型国家知识产权战略。

简介：在“创新”的盛名之下，是否有名副其实的创新设计支撑呢？投资者对这些创新是否买帐？创新型基金的“创新”都体现在什么地方，又为投资者带来多少收益，《科学投资》为你一一剖析。

简介：摘要： 任何事物的发展都离不开创新，教育事业也在不断地发展和创新。小学语文在课堂教学中也要注重创新，通过创新课堂，传统的教学方式和风格也发生了改变，学生在创新的课堂中可以得到更多的益处。在新课改的推行中语文教学进行了很多的改革和尝试，希望通过新的课堂形式提高课堂效率。本文对如何构建小学语文创新课堂提出了一些建议，希望对语文教学做参考。

简介：人才素质决定了一个民族在将来竞争中能否处于主动，取得优势。创新型人才的培养有着重要性和紧迫性。通过高中阶段化学教育培养创新型人才，要明确培养目标，创新培养模式，要有培养创新型人才的优秀师资。

简介：本文从创新活动的分析中找出创新型人才的特质,根据创新型人才的特质及其成长规律,提出创新型人才针对性培养的基本思路是以创新型人才应具备的基本特质为培养目标,从小开始对这类人才实施专门化、阶段性与专业化的培养,使这类人才能够大批的、尽快的、可持续的产生。以此为指导,要构建创新型教育体系,实行教育开放,建立评估体系,培训新型师资。

简介：随着我国加入WTO及"创新教育世纪"的到来,我国需要大量的创新型教师,而现行的师范教育体系和现有的中、小学教师素质远不能适应素质教育及经济全球一体化的挑战,必须在教师的职前教育和职后教育中进行起点高、立意新,力度大的全面改革及创新,本文从四个方面进行了探讨.

简介：摘要初中思想政治课在培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新能力和实践能力等方面肩负着重要责任。当前，初中学生普遍不喜欢上政治课，难以实现思想政治课的智育和德育的双重功能，已成为学校思想政治教学面临的一个严重问题。本文将从创新教育的角度对初中政治教学面临的问题及对政治教师的要求作探讨。

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简介：摘要：随着社会的不断发展以及经济水平的提高，人们不仅仅追求物质层面的满足，更是把关注点放到孩子的学习方面。教育教学事业一直是国家的重点关注对象，近年来，在教育教学上不断进行改革和创新。教师作为知识的传播者，更应该与时俱进、不断创新，改变传统授课方式，从多个方面入手去活跃课堂氛围，使课堂“活”起来。只有达到活跃课堂的效果，让课堂充满活力，才能够更好的吸引学生注意力，从而促进学生各方面能力的提高。

简介：创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应努力成为创新型的教师。教师自身、学校与社会应积极创造条件促进创新型教师的成长。

简介：从个性特点、职业态度和课堂行为三个方面分析创新型教师的基本特征；从教师工作的特点及其在教学中所处的地位论述创新型教师在学校教育中的作用；提出培养创新型教师的四项措施。

简介：应对国际国内形势的新变化，我们党要通过执政理论、执政理念、执政方式、执政资源、执政环境、执政人才队伍等方面的创新，努力使自身成为一个创新型政党。

简介：摘要办公室必须及时、敏锐地把握这种变化，加快由传统型办公室向学习创新型办公室的转变，才能适应新的历史时期企业发展对办公室工作提出的客观要求。本文结合自己工作实际，就学习创新型办公室建设问题谈几点浅见。

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简介：我们聚在这里纪念马丁·加德纳,不仅仅是怀念他之所做,还寄托着希望：希望中国将出现第二个、第三个…马丁·加德纳。有人说中国数学教育强于美国的数学教育。就考试来讲,这有可能。但是,数学教育不仅仅是考试,数学教育需要《科学美国人》,《国家地理》;还需要阿西莫夫、马丁·加德纳这样的大师;更需要七巧板、鲁班锁以及小学生或幼童的天生的游戏热情。

简介：摘要随着国内外金融环境的巨大变化、我国经济的快速发展，决定了我国高等教育的核心目标重点放在培养具有创新能力和创新精神的高级专门人才上。高等院校是培养创新型人才的主要输送渠道和重要基地。各中等院校要充分发挥比较优势,注重财经人才培养模式创新、财经教育理念创新,科学确定人才培养目标，大力推进创新型财经人才培养的模式。