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  • 简介:现代汉语动词的重叠形式是表示动作量的。朱德熙先生说:“所谓动作的量,可以从动作延续的时间的长短来看,也可以从动作反复次数的多少来看。前者叫做时量,后者叫做动量。”在现代汉语中,动词重叠都表示“时量短”或“动量小”,如“看看书”、“理理发”之类。(《语法讲义》第66页)

  • 标签: 动词重叠式 语法意义 唐诗 现代汉语 单音节动词 动量
  • 简介:动词性主语句是指以光杆动词或者动词的各种扩展形式作主语的句子.它要求谓语必须是对主语进行判断、评述等.就动词性主语句的主语部分而言,光杆动词动词的各种扩展形式都可以出现在主语位置上,但不同形式的动词性词语作主语的自由度并不相同.同时,动词的不同形式、不同次类的动词作主语的潜在能力、实现形式、出现频率等方面均有很大差异.

  • 标签: 动词 主语 典型 非典型
  • 简介:你一定看过国庆50周年的阅兵式吧,那整齐的步伐、严谨的军姿也一定让你记忆犹新吧!Comeon.借这次”检阅”看看你身上的潜质吧!

  • 标签: 步伐 情态动词 记忆 严谨
  • 简介:非谓语动词包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。它是历年高考的重点,平均每年有三道题,主要分布在单项填空(两道题)和短文改错(一道题)中。在书面表达中能否恰当运用非谓语动词对文章的得分也有影响。常考考点主要为:动名词和不定式作宾语或宾语补足语的用法比较;现在分词和过去分词作定语的用法比较;现在分词和过去分词作状语的用法比较;现在分词和过去分词的一般式和完成式的用法比较以及非谓语动词的句型在特定语境中的运用。

  • 标签: 非谓语动词 2005年 高考 英语 专题复习 考查内容
  • 简介:[摘 要] 心理动词是是动词的一个大类,用来表示人的心理活动,因此,研究心理动词,研究心理动词的意义和分类,研究心理动词在二语教学方面的应用,都非常有意义。本文的意义在于阐述和总结国内心理动词的本体研究以及相关教学研究及所取得的一些重要成果,并且试着对今后的研究进行展望。

  • 标签: [] 心理动词 分类 本体 教学
  • 简介:同学们,要完成一句完整的英语句子,你们觉得什么是最重要的呢?QQ姐姐觉得动词就是其中之一,掌握了动词

  • 标签: 动词 英语句子 同学
  • 简介:1.Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnology_sorapidly.(NMET2001)A.ischangingB.haschagnedC.willhavechangedD.willchange2.1_ping-pongquitewell,butIhaven'thadtimetoplaysincethenewyear.(NMET2001)A.willplayB.haveplayedC.playedD.play3.Visitors_nottotouchtheexhibits.(NMET2001)A.willrequestB.requestC.arerequestingD.arerequested4.Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey_.(2001年高考上海试题)

  • 标签: 动词 时态 语态 英语 专项练习 参考答案
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:get,become,come,go,turn,grow,fall作系动词时含义相似,意为"变成;变得",但在具体用法和固定搭配上有很大差别。getget指人的感情、身体状况和自然、社会的变化,是口语化的说法。

  • 标签: 口语化 系动词 身体状况 形容词 固定搭配 体用法
  • 简介:前缀по-,за-,с-与动词连用,具有行为开始、发生、完结和时间限制等意义。

  • 标签: 前缀 动词 用法 连用
  • 简介:动词短语在四级统考中既重要又很容易出错,这是因为,从它的构成来看,同一个动词后面跟的介词或副词只要稍作变化,其意义就会相差很远,有的甚至相反,而且许多动词短语的中文释义并不只有一、二个,多的可达五、六个。因此,要把每一个释义都记清楚、都会用,谈何容易!

  • 标签: 大学英语 动词短语 四级考试 记忆方法 用法
  • 简介:同学们,在本模块中我们接触了一种全新的语法项目——“to+动词原形”,这在英语中叫做“动词不定式”。在句中它可充当谓语之外的所有句子成分。其构成就是由“to+动词原形”,否定形式是“not+to+动词原形”。下面我们做一些练习题来了解它的具体用法吧!有好多用法是我们以前接触过的,仔细看哦!

  • 标签: 动词不定式 聚焦 动词原形 语法项目 句子成分 否定形式
  • 简介:一、考题的主要特点在高考英语(广东卷)中,语法填空不仅涉及语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。它要求考生既要有扎实的词汇、句型和语法知识,又要具有良好的语感和一定的阅读理解能力。

  • 标签: 语法结构 填空 动词 阅读理解能力 高考英语 制约作用