简介：

简介：欧洲正处在一个相悖的转折点。一方面是协调各国法律,制定共同宪法,加深欧洲的融合;另一方面,欧洲的体制却没能产生一个政治共同体存活或繁荣的根本条件:

简介：一、何为大学“学习共同体”对于共同体在学习中的应用而言，博耶尔首次提出了“学习的共同体”的概念。他指出，从确切意义讲，学校应是一个学习的共同体。这个学习共同体遵守一定的规则纪律，在快乐的气氛下，参与者为了共同的愿景，平等交流，相互关心，相互照顾。这种“学习共同体”的理念为学校教育改革教学改革指明了新的出路。

简介：构建学习共同体是破解大班额教学难题的基本途径。学习共同体的组建策略包括：确立分组标准、制订活动规程、组建学习小组。学习共同体的运行策略有：选择恰当的内容、把握合作时机、加强学习指导。学习共同体评价策略为：强调合作，彰显特色；非定期评价，强化成就动机；多方参与评价，引导学生自评。学习共同体的支持策略包括物质—技术支持策略、文化一心理支持策略、制度一管理支持策略。

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简介：今年是东盟成立40周年。回顾东盟所走过的历程，它在推动地区一体化过程中创造了独特的东盟模式，取得了巨大成就。面临新时期的新挑战，东盟将进入一个历史的转折关头。为此，东盟领导人提出了2015年建立东盟共同体这一新的目标，起草东盟宪章的任务也浮出水面。东盟共同体究竟为何物？未来的东盟究竟走向何方？关于宪章起草的名入小组的报告给出了清晰的轮廓。本文在回顾和总结东盟过去40年功过得失的基础上，依据名人小组的报告重点考察了东盟在新时期的新定位和新特点。

简介：班集体建设是班主任的基本职责。班主任要着力培养班干力量,发挥学生主体作用;激发科任教师对班级的情感,形成对班级的认同;邀请家长参与班集体建设,形成教育合力,打造班级管理共同体,建设优秀班集体。

简介：党的十八大以来,面对复杂诡谲的国际政治经济形势,以习近平为总书记的新一代中央领导集体高度重视外交工作,强调＂政策和策略是党的生命,也是外交工作的生命＂。具体而言,＂共同体＂理念贯穿了习近平的国际关系和对外战略思想,并由此形成一系列卓有成效的外交政策。＂共同体＂已经成为中国新一届中央领导集体外交理论的显著标识,开创了我国外交的新局面。

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简介：20世纪80年代以来，教师工作环境与学校文化对教师教学工作的影响成为学校变革与学校领导研究的中心问题。一些初步的研究发现，那些在学校环境中得到支持的教师，工作积极性更加有效，通过多元的学习途径和方式，教师能够不断拓展和增强满足学生学习需要的能力。

简介：1996年4月2日,俄罗斯总统叶利钦与白俄罗斯总统卢卡申科在莫斯科正式签署了《建立共同体条约》,两国议会批准后将正式生效。这表明,俄白两国在全方位一体化道路上比独联体其他成员国走得更快。一、条约的内容及意义

简介：摘要共同体是人类生存和发展的基本方式，马克思的共同体思想贯穿于马克思不同的著作当中。马克思根据人与社会的关系将共同体思想划分为“自然共同体”、“虚幻共同体”以及“真正共同体”三种类型。马克思通过论述“自然共同体”和“虚幻共同体”形态以及其存在的弊端，在此基础上马克思提出了“真正共同体”思想，在“真正共同体”中，描绘了未来理想社会的理想蓝图。

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简介：摘要：教育作为公共服务事业，具有全局性、先导性和基础性，对于社会的未来发展，教育的作用可谓是基础性和决定性的，关系到每一个人，关系到千家万户。当前社会经济发展水平大为提高，人们对教育的要求也随之提高，“学区热”、“学位房”等社会问题也逐显突出，要破解这一社会矛盾，回归问题根源是目前教育发展欠均衡造成的，这就倒逼教育管理部门和管理者从促进教育的均衡发展和优质发展方面下功夫，实现“公平教育”，以实现社会的和谐发展。而笔者认为抱团发展，构建区域教研共同体正正是实现“公平教育”的最为有效的措施之一，本文笔者将结合佛山市顺德区xxxx学校（学校1）、xx小学（学校2）、xx学校（学校3）这三所学校所组建的教研共同体的抱团实践，就区域教研共同体的组建前提和原则、共同体教研活动开展的理念与策略展开阐述。

简介：“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声呀声震天……”作为一名班主任,至今笔者还清晰地记着这首自己最喜爱的班歌,记得多年前那群孩子可爱的面孔、甜蜜的笑容。无论是过去,还是现在,在做班主任工作的每一天里,笔者都深深铭记着一个道理——良好和谐的班集体对于教育教学工作的开展,对于学生的健康成长都至关重要。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“集体”是一种“精神共同体”,它不是人员的简单组合,而是相互间的融合,在此基础上形成的不可分割的整体,好比是“有成千上万条溪流汇合而成的江河”。

简介：摘要：在新高考3+3的模式下，为了提升学生学习的主观能动性，笔者逐渐构建了以小组为单位的“学习共同体”。实践中，在每一个小组长的组织带领和班主任老师的督导下，“学习共同体”的小组成员之间在相互沟通、鼓励、交流学习过程中，极大的提升了学习的积极性和主动性，同时还催化了学生进行深度学习、提升了核心学习能力。

简介：文章介绍了香港的法学教育和职业教育体系及香港的律师职业状况,分析了法律共同体中的香港法官任职及香港法律共同体的特点。指出香港的法律共同体为其法治建设、地区发展做出了卓越贡献。得益于《基本法》的安排,回归后的香港法律共同体依然保持了其特色。一是香港的法律共同体有较强的封闭性;二是法律共同体内部具有流动性与关联性,法官在整个共同体中处于崇高地位;三是香港法律共同体深受英国等普通法地区的影响,且对其有相当的开放性。

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简介：摘要理想的课堂是思维碰撞与对话的和谐情感场，是无限放飞思维翅膀的特定时空，更是师生心灵与智慧、人格与品质的成长平台。随着和谐高效思维对话型课堂构建与差异教学研究的逐步深入，我对课堂教学的思考和实践深度也在进一步加大，离心中期许的理想课堂也越来越近……

简介：东非共同体（EastAfricanCommunity）由坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪及南苏丹6个成员国组成。关税同盟2005年,肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达3国正式建立关税同盟,取消向进口药品征收10%的关税。此项协议是东非共同体实施关税同盟以来所做出的首次修正案。卢旺达和布隆迪于2009年7月6日正式加入东非共同体关税同盟。2005年1月1日至2009年12月31日是东非共同体关税同盟过渡期,2009年12月过渡期结束,东非共同体成员间已免除所有关税。