简介：

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简介：在国家实施创新驱动发展战略以及“大众创业、万众创新”的背景下，高校创新创业教育迫切需要解决与专业教育结合不紧的问题。本研究立足工商管理专业，通过访谈调查和问卷调查的方式，分析当前高校创新创业教育和专业教育的现状与不足，试图在建构主义学习理论的基础上，探索课程设置、教学方式改革，运用案例分析和情境模拟等研讨式教学方式，通过创设和模拟企业情境，来触发学生的自主学习，重点培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，寻求专业教育和创新创业教育的协同发展路径，构建学生“素质型”创新创业能力结构。

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简介：2017年5月12日上午，晋城职业技术学院大学生创新创业孵化基地（创园）揭牌，晋城市委副书记曾庆勇、市人大常委会副主任廖军出席仪式和“大学生创新创业工作”座谈会，并作重要讲话。创园试运行期间，晋城市委书记张九萍、副市长梁丽萍曾亲临指导。

简介：当前,我国综合性大学逐渐构建起四种具有自身特色的创新创业人才培养模式：理论教学与实践教学双管齐下的模式、侧重实践培训的模式、＂点上覆盖＂与＂面上覆盖＂相结合的模式和共性培养与个性培养并重的模式,推动了创新创业教育向纵深发展。但是仍存在培养目标不明确、培养过程缺乏规范性、人才评价机制不完善等诸多问题。为改进创新创业人才培养工作和提升创新创业教育质量,我国综合性大学亟待做到：明确创新创业人才培养目标、建立健全创新创业制度保障、完善创新创业课堂教学和实践教学体系、构建多元且科学的创新创业人才评价机制。

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简介：应用型高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,以培养技术应用型人才为主,在＂互联网＋＂的时代背景之下,高校应牢牢抓住这一契机,实现＂互联网＋＂思维与创业教育的有效融合,以此来培养更多的创新应用型人才。基于此,本文以＂互联网＋＂背景下应用型高校创业人才的能力需求为主要出发点,分析＂互联网＋＂思维与应用型高校创新创业教育融合的可行性,重点探讨＂互联网＋＂思维与应用型高校创新创业教育融合的路径。

简介：新时代下，培养高职学生创新创业能力是国家政策方向所指、是社会发展大势所趋、是高校人才培养内在要求。本文以江苏某高职J学院为例，就高职院校大学生创新创业培养体系存在的问题进行简要分析，并提出对策，旨在促进高职院校创新创业教育的发展。

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简介：为贯彻落实《中共佛山市委佛山市人民政府关于佛山市进一步加强人才队伍建设的意见》（佛发〔2011〕1号）精神,经各区和市直有关单位推荐、专家评委会评审和市人才工作领导小组办公室审核,拟认定佛山市第四届创新领军人才50名、创业领军人才10名,11月20日予以公示.陶瓷行业的创新领军人才包括：中鹏热能科技万鹏、佛山质监检测中心区卓琨、科达洁能李绍勇、蒙娜丽莎集团汪庆刚、鹰牌陶瓷范新晖、大唐陶业范安琪、东鹏陶瓷钟保民、欧神诺陶瓷柯善军、金意陶戴永刚.

简介：汕头职业技术学院新型可折叠式衣架创业项目是通过对传统衣架的结构进行改造而制作出的一种新型可折叠式衣架。

简介：大学生创新创业教育作为我国高等教育近年理论和实践的双热点,是各高校服务于建设创新型国家重大战略的举措。该研究分析新形势下大学生创新创业能力培养现状,探索大学生创新创业能力形成的基本路径,构建大学生创新创业能力培养机制,从而使之不断向规范化、科学化方向发展。

简介：为适应新形势需要,响应大众创业、万众创新的时代召唤,培养富有创新意识和创业精神与能力的高素质人才,高职院校必须构建切合实际的创新创业教育体系,将创新创业教育融入到专业教育之中,本文以河北政法职业学院为例,详细阐述“三结合”创新创业教育体系的具体内容,即第一课堂与第二课堂相结合、创新实践与专业技能相结合、创业帮扶与文化引领相结合,从而构建适应高等职业院校的创新创业型人才培养体系。

简介：近年来专业型硕士研究生招生数量逐年增加,如何培养此类学生的创新创业能力成为学校面临的新的问题。试从专业型硕士研究生创新创业教育的重要性入手,分析探讨内蒙古地区专业型硕士研究生在创新创业过程中所面临的经济、就业压力,创新创业意识和技能有待加强等问题并提出相应的培养措施,如变革教学方法和考核方式、实施相关奖励措施、营造良好的氛围、推进校企合作和搭建多元平台。

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简介：本文以跨境电子商务的发展为切入点,提出构建高职商务英语专业创新创业人才培养体系的措施,即加强硬平台和软平台建设、构建“2＋2”模块化课程、加强“双师型”教师队伍建设、构建高职院校创新创业型人才评价体系,以期为其他院校的创新创业人才培养提供借鉴。

简介：随着网络的日益发展,社会不断进步,英语专业大学生的就业情况不容乐观。因此,培养英语专业大学生的创新创业能力十分重要。本文主要分析了在＂互联网＋＂背景下英语专业大学生创新创业能力的现状及存在的问题,探讨了如何提升大学生创新创业能力的途径,为大学生创新创业教育提供一定的建议对策,以期促进该专业大学生充分就业,持续发展。

简介：高校在校大学生是进行创新创业活动的主体。在＂大众创业,万众创新＂的感召下,国家,社会,高校在推进大学生创新创业政策,大学生创新创业教育以及构建创新创业实践平台等方面做出了努力,但大学生对此认知度、认可度和参与度不够。出现此现状的在很大程度上是因为政府各职能部门资源分散,高校创新创业教育育人效果不佳以及实践平台的引领性不强。为提高大学生创新创业成效,要加强顶层设计,整合资源,增强创新创业教育的体验性,推动创新创业的实践转化并且要营造良好的创新创业氛围。

简介：＂从乡村走进城市,再由城市返回乡村,是一种乡土情结促使我们把互联网、把所学的知识和创业的理想与乡土的需求结合在一起。从创业初期一间小小的工作室,到如今建立起守望乡村大学、创新创业人才孵化园区、各级孵化站……＂守望乡村团队自信地向记者介绍着他们创业路上的点滴。他们以人才是乡村发展的第一资源为理念,将乡村发展与大学生返乡创业相结合,不断创新、不断寻求新的突破,一直守望着乡村、守望着乡村的创业梦。