简介：声乐教学实际上是一种训练，具有很强的实践性。教学内容涵盖了生理解剖学、教育心理学、物理声学、音乐、语言、舞台表演、艺术审美等方方面面的知识，教师不仅要学习掌握这些知识，还需要在教学中熟练运用这些知识解决学生的问题。教师的引导作用体现在可以根据声乐学科特点选择教学对象，根据学生演唱实际情况制定教学目标，发现演唱问题，提出解决方法，引导学生建立以音乐艺术审美为标准的评价机制。

简介：附中普通班声乐表演专业与中师班声乐专业在教学方法和形式上有一定的区别，本文站在“师范性”的角度，对中师班声乐专业学生如何进行针对性的教学提出了几点看法。

简介：要献身歌唱艺术,光靠天赋的条件是不够的.如何唱好歌曲,如何永葆艺术青春,这牵涉到一整套科学的发声方法,它包括声音的位置、

简介：　摘 要：随着新课改的推进，高中的声乐教学也在不断地发展变化，我们对于高中音乐教学质量也提出了越来越高的要求。因此，作为高中声乐教师，要不断地提升自己的课程质量，并要勇于探索与尝试不同的教学方式，提升自身的教学效果，帮助学生获得更多的声乐技能。

简介：摘要：声乐教学是学前教育专业中不可或缺的一门课程。为了让声乐课程更加贴近专业，更好地与学前教育专业进行有机融合，培养学生们的音乐综合素养以及音乐教学能力，帮助学生们掌握基本的幼儿园音乐教学体系与教学模式，这就需要老师们对当前的教学模式进行深化改革。老师们要将课堂教学分为几个不同的板块。对唱歌游戏、演唱技巧、体态动律以及合唱的模块进行全方位创新升级，进行分组教学，这样才能最大化提升学生们声乐学习的主动性以及积极性，使学生们的音乐综合素养以及音乐鉴赏能力得到提升，也使学生们的声乐教学能力得到进一步发展。

简介：摘要：声乐教学应注重教学实践性，教学模式也应具备较强的适应性，这样方可适应院校学生的基础能力水平，并促使声乐教学活动具有一定的灵活性，为学生学习声乐知识、练习声乐技巧提供良好的环境。声乐教学能提高学生的艺术修养，同时也有利于其综合素质培养，还可以为学生参加工作奠定良好的基础。但是，当前中职学前教育专业声乐教学仍然存在诸多问题。文章重点论述了声乐教学中的情感表达与演唱技巧策略，仅供参考。

简介：摘要：习近平数次强调“创新”对中国全面深化改革和发展的重要作用。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有不断变革创新，才能适合日新月异的时代发展的需求，因此，在声乐教学中运用创新思维，不断改革，是响应了党和国家”素质教育”和“创新教育”的战略要求，有利于素质教育的推广，有利于全面提升声乐专业教师的素养，有利于提高音乐专业学生的自主学习和不断创新探索的精神，从而培养更多有知识、有文化、有能力、有音乐素养的人才，适合社会需求，不断推动音乐事业的发展。

简介：摘要：我国加快推动教育改革，高校声乐教师应学习先进的教育思想，结合时代发展变化对声乐教学进行创新，为学生创造良好的声乐学习环境。同时，高校声乐教师应分析学生的音乐学习现状，对声乐教学策略进行灵活调整，让学生对声乐学习产生极大兴趣，鼓励学生主动进行声乐创作，促进学生逐步提高音乐素养。本文探讨了高校合理实施声乐教学的有效途径，以期提供参考。

简介：摘要：审美教育在高校声乐教学中意义重大，既能锻炼学生审美能力及鉴赏能力，又能令其充分掌握发声技巧。鉴于此，本文围绕高校声乐教学，先阐述了审美教育在高校声乐教学中的重要性，并结合教学实践总结了高校声乐教学实施审美教育的有效途径，以期为提高高校声乐教学质量奠定基础。

简介：摘要：近年来我国教育领域一直在推进教育改革，从教学理念到教学形式都发生了明显的变化，各个阶段学科教学的开展过程中创新理念的体现也愈加得淋漓尽致。核心素养理念指导下的学科教学活动中，教师不再单纯地关注学生基础知识的掌握，更加关注学生综合素养的强化。随着我国里的熟人教育根本任务的提出，学生各方面综合素养的提升受到了社会各界的关注。高中阶段作为学生成长进步历程的转折点，如何通过有效的声乐教学来提升和强化学生的音乐素养，成为当前阶段教学活动开展进程中的高中声乐教师探索的重要方向。

简介：摘要初中阶段的学生相对来说已经具备了自己的各方面知识积累，但是对于美学方面的教育，具有一定的欠缺，所以作为初中的音乐教师，要适当对学生进行美育。下面，本文就初中音乐教学中的声乐教学展开叙述。

简介：在声乐教学的过程中运用多媒体技术进行教学，能够从根本上改变传统教学的模式，提升声乐教学当中理论知识体系的具体化，充分的调动了学生学习的积极性。同时，给予多媒体的相关特点，在声乐教学当中合理运用该项教学技术，则能够较好的对学生的发音进行纠正，并拓宽其知识面。

简介：本文在对钢琴伴奏的积极作用、特点进行简单介绍的基础上，对声乐教学中钢琴伴奏的关系进行了分析，并就如何在声乐教学中更好的实现钢琴伴奏与演唱的配合以及相关注意事项进行了讨论，以期为实际教学的更好开展起到参考和借鉴的作用。

简介：摘要：在声乐艺术中合唱一直都是最为常见的一种表演形式，合唱通过其所独有的魅力收获了听众们的喜爱。所以，在声乐教学当中合唱是非常重要的教学形式，同时也是重点所在。在这样的情况下如何充分发挥出合唱教学的作用对于声乐教学而言是非常重要的。基于此，本文以合唱教学促进声乐教学模式的创新与实践展开深入的探究，阐述了合唱教学在声乐教学中的作用和意义，也进一步针对合唱与声乐交互式教学展开详细分析，并在其基础上提出以合唱促进声乐教学模式的创新实践。

简介：摘要：在声乐艺术中合唱一直都是最为常见的一种表演形式，合唱通过其所独有的魅力收获了听众们的喜爱。所以，在声乐教学当中合唱是非常重要的教学形式，同时也是重点所在。在这样的情况下如何充分发挥出合唱教学的作用对于声乐教学而言是非常重要的。基于此，本文以合唱教学促进声乐教学模式的创新与实践展开深入的探究，阐述了合唱教学在声乐教学中的作用和意义，也进一步针对合唱与声乐交互式教学展开详细分析，并在其基础上提出以合唱促进声乐教学模式的创新实践。

简介：摘 要：在高校声乐教学中，声乐表演技巧一直都是声乐人才培养、提升专业水平的重点教学领域。在传统声乐教学中，一向以“声音的美妙”为声乐的评判标准，却忽略了舞台表演带来的美学效应，这是我国高校声乐教学的一大误区。一次，在高校声乐多元化探索的道路上，以声乐表演技巧为主要创新目标是十分必要的。文章从多元化教学出发，以声乐表演技巧为改革出发点，细致研究在表演技巧上的教学现状以及相关策略，为我国高校声乐教学提供理论参考。

简介：声乐节奏,不仅指歌曲旋律的节奏,而且泛指歌唱范围内的节奏,声乐是以人身为乐器,歌唱以气息为动力,因此声乐节奏的内容应包括:呼吸与发声练习的节奏、练声曲与歌曲的节奏两大部分。

简介：<正>在西洋音乐史中,巴罗克时代自1600年第一部歌剧上演至1750年J·S·巴赫故世,共跨越了一个半世纪。在风格上,早期巴罗克音乐的特点是由文艺复兴时期的多声部复调音乐转变为突出一个单旋律的有和声的主调音乐。同时,涌现出不少新的作曲形式,包

简介：声乐的特点是将科学的理论知识与实践的演唱艺术相结合，从而给人以美的听觉、视觉与精神享受。声乐教学不仅是声乐艺术的历代传承，更是人类艺术保存的重要方式，因此声乐教学对于声乐艺术的保存和传承来说是无比重要的环节。社会经济的发展对于声乐艺术表演以及声乐艺术人才的要求与以往相比发生了很大的变化，因此如何在当今社会进行声乐表演和艺术的传播成为了一个亟待解决的问题。

简介：摘要声乐艺术属于一种特殊的文化范畴，作为声乐艺术的两个重要组成部分，声乐作品和声乐演唱向人们展现的也就是一种相互联系、相互影响的特殊的文化标志。本文就以声乐作品与声乐演唱之间的关系为研究对象，重点探讨了声乐作品与声乐演唱的各自特征以及二者之间更深层次的关系，以促进声乐作品与声乐演唱更好地发展。