简介:摘要高中化学课堂教学中应用合作学习的教学模式,有利于培养学生的自主学习能力,提高学生的课堂学习效果,增强学生的合作意识,对于学生今后的发展具有十分重要的作用。本文阐述了高中化学教学中合作学习的必要性,对合作学习在高中化学教学中的应用以及合作学习在高中化学教学中应用的措施进行了探讨分析。
简介:摘要目的探究集束化护理策略在ICU患者压疮管理中的应用效果,进一步分析其临床应用价值。方法将我院56例ICU患者作为研究对象,根据电脑随机抽样法将患者分为对照组和观察组各28例。对照组患者实施ICU常规护理,观察组患者在ICU常规护理的基础上采用集束化护理策略进行干预。结果观察组患者1例Ⅰ度压疮,1例Ⅱ度压疮,压疮发生率为7.14%;对照组患者Ⅰ度压疮2例,Ⅱ度压疮4例,Ⅲ度和Ⅳ度压疮2例,压疮发生率为28.57%,对照组患者的压疮发生率明显高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实施集束化护理策略对ICU患者进行压疮管理,能够有效降低患者压疮程度及发生率,具有临床使用价值。
简介:摘要目的分析静脉用药调配中心(PIVAS)静脉药物超说明书用药医嘱情况,保证临床静脉用药的合理性。方法回顾性分析2015年1月—2016年12月我院PIVAS用药医嘱资料及电子处方,结合相关资料及药品说明书判断是否存在超说明用药情况,在判断用药合理的基础上进行分类统计。结果420例不合理用药医嘱中,208例超剂量用药,占比49.5%,比例最高。超溶媒用药医嘱共106例,占比26.3%。超配置浓度用药53例,占比12.6%。超给药途径用药23例,占比5.5%。超适用人群17例,占比4.0%,13例超适应症用药,占比为3.0%。结论我院PIVAS超说明用药现象较为普遍,存在用药安全隐患,引发了一定的医疗纠纷,PIVAS审方药师要严格的审核相关用药医嘱,尽量避免或减少超说明用药问题的出现,保障临床用药安全。
简介:转化是小学生学习数学和解决问题时常用的策略。所谓转化,就是把需要解决的问题进行适当的改变或加工,将其归结为能够解决或者易于解决的问题。初步理解并掌握这一策略,既需要引导学生了解策略应用的基本过程和主要特点,感受策略应用的意义和价值,也需要提供不同现实情境和知识背景的问题,让学生在分析和解决问题的过程中不断积累针对具体问题的转化经验,逐步深化对转化策略的理解,提高合理灵活地进行转化的能