简介: 【摘 要】 拥有良好品行、积极向上的心态,是促进小学生健康、完整人格形成的重要组成部分。小学生正处于心理、生理的萌芽时期,犹如在风雨中摇摆不定的小树苗,稍纵即倾,稍放即损。小学生的心理健康发展,是促进小学生以后健康全面发展的必要基础,针对小学生的心理健康教育,也是从事心理健康教育工作者的所面临的迫切问题。基于此,笔者在本文中通过结合实践,观察学生心理健康状况;联合家长,制订心理健康教育计划;以及倾注关爱,助力学生心理健康发展三个方面,对小学心理健康教育的有效教学进行讨论,希望对各位教师有所助益。
简介:[ 摘要 ]: 随着时代的发展,人们的生活日新月异,生活环境也日益复杂 .学生们在充分享受现代文明所带来的快乐的同时,也伴随着心理问题的产生:作为社会的每一个个体,都承受着来自各方面的心理压力。学生也是社会人,每一位学生同样不可避免地面临着各种压力,心理上的问题需要及时疏导,所以,心理健康教育已日益成为学校关注的一个课题。这是心理健康教育的时代要求。另一方面,少年儿童正处于身心发展的重要时期,提高学生的心理素质,帮助学生化解现实生活中所面临的压力,让学生掌握情绪自我调节和疏导的技巧,使学生能够更为积极地适应不断变化的社会生活,促进儿童和青少年心理健康发展,这是儿童和青少年个体发展的要求。小学阶段学生正处在生理、心理发育期,这一阶段是人生发展的奠基时期,此时打下的教育基础,将影响每个学生的一生。健康的心理在培养学生人格的中有着举足轻重的作用,特别是学生逐渐成熟的自我意识在品德发展中起着定向、决策和调节的作用。
简介:〕幼儿家庭教育中重要的一环就是幼儿心理的健康成长,我们认为家长要与孩子一起成长,这是孩子心理健康教育的前提,尊重孩子的情感,这是孩子心理健康教育的重要因素,引导孩子消除自卑感,树立自信心,培养健全的人格,消除孩子的逆反心理,才能使正常的教育生效。
简介:中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前,由于社会带来的种种变化,我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明:人的一生,心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心,如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思:我们的目标究竟是要造成什么样的人才,用什么标准来衡量我们教育的成功与否,用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言,在中学生中广泛开展心理健康教育,对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建,都有深远而重大的意义。