简介：摘要首先对城乡规划专业风景园林课程教学进行了研究，然后提出了城乡规划专业风景园林课程教学策略，包括注重专业课程体系中知识体系的融合，优化风景园林专业基础课程；理论教学与课外实践辅助教学结合，优化教学方法；强化课程设计环节训练。

简介：是因为每个部分的歌唱旋律刻画了杨白劳不同的人物性格变化,三、《杨白劳》唱段的声乐教学　　　　（一）歌唱的旋律、节奏等音乐素养的重要性　　旋律是乐曲的支柱,首先让学生熟悉《杨白劳》唱段的旋律、歌词

简介：摘要我国社会经济不断发展，社会对于人才的需求也逐渐增加。当前社会发展环境中不但需要人才具备较为丰富的知识储备，还需人才能够具有较强的核心素养。而小学阶段即为培养人才的基础，为满足现代社会对于人才的需求，同时也为顺应时代的发展，教师应针对语文教学模式进行改革，将语文核心素养贯彻到实际教学过程中，形成高效语文教学课堂，如此才能促进学生全面发展。

简介：摘要针对职高生进行数学有效教学的意义在于，保证职高数学教学效果，减少传统数学教学对职高生学习方式的消极影响，培养职高生真正的数学思维，为职高生对数学的深入理解打下基础。在传统的职高数学教学中，很多职高生都只是套用老师传授的公式，这导致他们对数学学习毫无兴趣，学习成果也不尽如人意。而进行有效学习的教学，则能够促使职高生其投入到思考当中，无形中调动自身的数学思维，进而加强深化职高生对数学知识的理解程度。据此，本文结合教学实践，针对职高数学教学提出一些促进其有效学习的方法，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要针对《六西格玛管理》课程的教学现状，以CDIO理念来整理教学思路，通过“六西格玛项目案例分析—工程项目的规划与设计与知识点提取—教学知识体系重组优化—教学总结”教学创新路径，有机结合理论教学和案例分析，让学生掌握解决工程问题的能力。

简介：摘要现代技术不断经历创新，越来越多新方法分别运用到教学中，对数学的教学方法和教学媒介产生了很大的影响。高中数学的教学也因为现代技术的引用而变得越来越方便，越来越人性化，教学质量也因为与以往完全不同的教学方式而得到了极大的提升。

简介：摘要有效教学是相对于低效教学而言的，传统的英语教学模式采用填鸭式教学，老师讲，学生听，直接忽视了课堂互动，忽视了师生之间的互动交流，在一定程度上影响了课堂的气氛，这严重阻碍了学生的学习积极性。而有效教学倡导关注学生，注重课堂互动，倡导学生主体作用的发挥。本文对高中英语教学现状进行简单的分析，并对高中英语有效教学实现的方式进行阐述，希望能够为高中英语教师的日常教学工作提供建议和帮助。

简介：许多著名科学家都十分重视科学发展中人的作用,在科学教育中进行科学史教育时〔1〕,在科学教育中

简介：生活化教学是实现新课标的有效策略和方法之一。其符合化学学科的生活旨归,契合学生此阶段形象化的思维方式与较为薄弱的抽象理解能力,并能够一改传统枯燥呆板的学术性课堂模式,成为充满生活气息与活力、因而能够充分吸引学生兴趣与注意力的生活化学课堂。在此模式理念的指导之下,“生活化”需要渗透在教学过程的所有主要环节中:生活化的素材、生活化的情景,生活化的实验,以实现全面的化学教学生活化。

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简介：摘要在新课程改革不断推进的情况下，教学工作中越来越重视对学生核心素养的培养，之所以这样，主要是因为培养学生的核心素养能够使学生的品格和能力的发展顺应社会的需求。在对小学生核心素养进行培养时，小学语文教学课堂是一个重要的培养场所，因此，在小学语文教学中，语文教师一定要重视对学生核心素养的培养。

简介：摘要对于新能源维修技师的培养或职业院校的课程开发，更应该顺势而为，在国家政策的指引下逐步建立，为新时代的汽车革命出一份薄力。促进中等职业院校新能源汽车技术服务相关专业的发展，推动中等职业院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作，提高专业教师的教学水平，满足市场对新能源汽车后市场对专业技术人才的迫切需求，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力，服务国家新能源汽车产业发展战略。

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简介：摘要：新时期的高中教学主要以培养学生核心素养为目的，同时还需要培养学生构建知识网络，针对学习内容，由简单到复杂，提高学生的，达到教育教学的最终目的。在高中阶段，化学学科作为与我们生活联系密切的一门学科，在高中教学中占据重要的位置，为提高学生知识综合运用，如何培养学生核心素养显得格外重要，对此本文对高中化学教学设计模型进行了相关研究。

简介：摘要语文新课标推行后，新的教育理念鼓励通学生过合作、自主、探究的方式学习语文汉字。于是学生的角色走向转型，从过去消极被动的接受者变成主动的学习者与创造者。让学生自觉的热爱语文汉字，感受汉字的魅力，学会正确的使用汉字，同时自觉肩负起汉字与中国文化的传承者的重任。

简介：摘要随着新课程标准的出台，核心素养成为了考核教育教学质量的重要标准，同时对于高中化学教育发展、创新具有极大的推进作用。现阶段核心素养的培养逐渐成为高中化学教师的一项重要教学任务。为此，大多数高中化学教师有着深刻的理解，但受传统教育教学理念的影响，依旧存在部分化学教师沿用老旧的教学策略，很难实现上述教学目标。针对上述问题，本文从精心设计问题、创设良好教学情境、创新化学实验教学三方面分析了基于核心素养培养的高中化学教学策略，以求为高中化学教师提供科学的经验。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，信息技术逐渐应用到了人们生活的各个方面，并且人们的生活水平和生活质量也相继提高，越来越多的人们也更加注重自己生活中的艺术修养以及对信息化的重视。本文就对现阶段的相关艺术设计专业的教学模式中采用信息化教学展开探讨分析，希望能积极促进相关专业的发展进步。

简介：摘要核心素养是衡量教学质量的标准，对化学教育改革具有领航的功效。在当前阶段，随着新课程改革的不断推进与深入，核心素养培养渐渐成为了高中化学教师的重要教学任务，对此，大多高中化学教师已经有了深刻的认知，但是受传统教育教学思想的影响，仍有许多化学教师所采用的教学策略都难以助力以上教学目的的达成。基于此，本文从精心设计问题、创设良好教学情境和创新化学实验教学三个方面出发，分析与探究基于核心素养培养的高中化学课堂教学的有效策略与方法，以期为一线高中化学教师提供有益的经验借鉴。

简介：本文依据中国期刊全文数据库(CNKI)的收录,对对外汉语教学研究进行计量统计,以研究论文为源数据,藉以呈现对外汉语实证研究的全貌。通过对各类主题的研究情况进行分析,发现各项内容研究呈不同变化态势,亦存在研究失衡、研究领域还有待进一步拓展等问题。对外汉语教学研究是实践性较强的研究课题,相关理论研究成果需要在实践中不断完善。

简介：