简介：摘要：科学画“进”美术课堂，即能够为培养小学生的想象力与创新力提供极佳载体，又能够为科学创新的价值观念落“堂”生根，尤其通过教师的点拨与引导，转化形成学生主动“学”、积极“画”的内在动力，进而让小学美术课堂焕发出新的生命力。为此，本文结合多年的实践经验与相关的文献资料，构建了科幻画“进”美术课堂的理论模型，并以具体案例为例，探讨了科幻画“进”小学美术课堂的实施路径。

简介：摘 要：科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养学生通过绘画的手段发挥其想象思维能力有效的方式

简介：摘 要：刘慈欣的科幻小说对于可能世界的建构，给读者创造了一个具有无限可能的和具有深刻现实意义的审美世界，在贫富差距、教育、科技以及人性等方面都有着深切的现实关照，为理论界重估科幻小说的艺术价值提供了重要的实践参照。

简介：摘要

简介：有人说，俗文学是一种消费文学，我承认。有人说，俗文学是不上大雅之堂的，应该站在雅文学的角度去抵制它。那么，我是万万不能赞同的。

简介：

简介：然后用这种子虚乌有的纯文学来说别人写的文学不是文学,作家们的文学不一定是我们读者的文学,　　这些大谈纯文学自己却不真的去写纯文学的作家在我眼中非但不是作家

简介：当前摄影文学讨论中所谓“摄影”、“文学”诸元素经“审美复合”已产生新质的观点值得商榷。因为摄影文学作品中“摄影”是目的，是主体，“文学”是工具，是附庸。它们根本未能化合，仍是两张皮。据此，“摄影文学”宜更名“文学摄影”。

简介：本文是《性/文本政治》的第三章,作者主要评述了三部标志英美女权主义批评成熟的著作。考虑到版面关系译文删去了原注。本文在翻译过程中得到了我国著名翻译家张今先生的热情指导,在此表示衷心感谢。

简介：前述刘思谦文章中把女性文学、妇女文学和女性主义文学看作是中国女性文学在现代化进程中出现的三种形态,用性别文学来置换女性文学,‘女性文学’或曰‘女性写作’作为一个学术概念的提出

简介：救救文学批评——让文学批评回到文学○路文彬回首百年中国文学的现代化进程，浮映于我们眼前的总是“传世”与“济世”那么两种话语在同文学本体孜孜不倦地纠缠无休，而且也总是后者会取得暂时的大获全胜。文学要履行自身的启蒙使命，必须面对来自传统以及时代的强大障碍...

简介：在“人物”这个栏目里。我们曾介绍过不少国外的CG高手，美国、法国、英国、巴西、日本、韩国。这些来自不同国家的CG高手的作品往往都带有自己的民族特色。如今我们要介绍的这位LeorlidKozierlk，是一位来自遥远的西伯利亚的年轻数字艺术家。不知在他的作品中你是否能体昧到一种俄罗斯风情?

简介：一、建构主义理论对少儿科幻美术教学的指导意义首先建构主义理论认为：学习是学习者本人积极主动建构知识体系的过程。在此它所强调的学习情境与少儿科幻画教学中学生自愿参加校外教育活动的情境是相吻合的。在少年科技指导站．学生利用校外课余时间来站活动，动脑动手，学中玩，玩中学，学习与兴趣紧密结合。学生在活动项目、活动内容甚至是活动方式等方面都掌握了很大的自主权，他们是主动的学习者，是知识体系建构的主体。

简介：矮子猫和胖脸兔并不是猫和兔子，而是两个四年级的小学生。“矮子猫”和“胖脸兔”是别人给他们起的外号，因为矮子猫个子小并且非常爱吃鱼，而胖脸兔呢7当然是因为她长了一张又圆又胖的小脸，而且是像兔子一样胆小。他们俩是亲密同桌，是友好伙伴，在他们身上发生了很多惊险而有趣的冒险故事。

简介：美国著名科幻小说家杰克·威廉森代表作有《反物质飞船》、《CT辐射》、《黑太阳》、《天网坠落》等。作为"太空歌剧"的两大台柱子作家之一,威廉森的科幻小说多具有典型的"太空歌剧"艺术特征。"太空歌剧"式科幻小说,作为以太空旅行的科幻文学中的一种主要流派,拥有个性化的艺术特征。本文通过分析威廉森"太空歌剧"式科幻小说,解读其作品中所蕴含的人类反思。

简介：当代苏格兰作家伊恩·M·班克斯十分关注人类的性别身份问题，他在科幻小说“文明”系列中设想了未来人类自由转换性别的双性同体模式。《游戏玩家》作为“文明”系列的代表作，在性别问题上挑战了激进女性主义关于生育问题是两性平等关键因素的观点。小说引入中性人主导的、以游戏胜败决定个人社会地位的专制帝国“阿扎德”作为参照物，指出了激进女性主义者坚持女性气质的优越性可能走向本质主义，引发新的性别不平等。因此，他设想了一种灵活的生理性别，既可以实现性别平等，又可以保留性别差异，并尊重女性作为母体孕育后代的传统生育观。性别问题只是班克斯思考社会问题的一个剪影，他对人类本性中的“自私和互相仇恨的冲动”深怀戒心，认为本质主义思维如同一种历史的回声，作为“原始的东西”隐藏在人类本性之中，不但威胁着两性平等，更威胁着理想“文明”社会的未来。

简介：摘要：科幻画的创造集中表现了学生的想象力，代表的是对科技的美好展望。学生在进行科幻画的学习过程中需要学生发挥自己的想象力，给孩子们的心灵插上翅膀，让他们翱翔在外太空，飞向任何科技都到达不了的领域，改变现实，创造未来。由此可见，想象力的发挥在科幻画教学中的重要性，本文针对初中科幻画教学中培养学生想象力的对策。希望能够对学生的科幻画的教学有所帮助。

简介：摘要在小学阶段，科学幻想绘画创作是学生最喜爱的学习活动之一。科学幻想绘画是他们表达对未来科学畅想探索的载体，是一种兼具艺术性和科学性的教学活动，不仅有利于推进现代化教学的发展，还能够培养学生的科学探索精神。因此在小学教学过程中，教师要充分发挥科幻画的教育功能，挖掘学生的科学潜能和创新意识，促进学生的个性化发展。

简介：

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