简介:摘要:研究结合应急管理和图书馆信息服务基础理论构建应急信息服务体系的理论架构,包括响应体系、服务体系、风险体系三部分,并以新型冠状病毒肺炎疫情防控期间韶关学院医学院图书馆为案例分析其应急信息服务体系的建设,并提出医学院校图书馆应急信息服务体系构建的建议。
简介:【摘要】目的:艾滋病是病死率极高的慢性疾病,目前,青年学生已经成为艾滋病毒感染高发人群 ,在防治艾滋病方面的认知、态度和行为能力令人担忧。因此,在青年学生当中广泛开展艾滋病防治教育,已经是一项迫在眉睫的任务。方法 :本项目旨在通过参与式培训来帮助青年学生主动提高对艾滋病防治的正确认知,在信息充分、态度正确、观念更新的氛围中,帮助青年学生培养防艾的综合能力。结果:通过在广大青年学生中普及正确的防艾观念和认知,能有效地减少艾滋病感染几率,同时引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者。结论:利用参与式培训开展医学院新生防艾教育项目,让青年学生作为主体参与教学和学习过程,大大激发学生的学习兴趣和探索欲望 ,提升学习的效果,引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者,对于维护社会稳定,建设和谐社会有积极的意义。
简介:摘要人才队伍是医院核心竞争力的支撑,是医院中心工作运行的主体。新经济时代的医院管理不会是传统的功能性管理,它是一种基于新的经营理念的系统性管理。其根本在于整合医院的有效资源,最大限度地发挥团队和所有员工的智慧以及创造力,使医院保持持续的竞争优势。本人通过对一些人力资源管理论著的研读与分析,认为目前广州医学院口腔医院在人力资源管理存在着缺乏以人为本的人力资源管理制度,人力资源管理缺乏科学规划;管理缺乏一定的战略性,缺乏高素质的人力资源管理队伍,管理模式单一、落后,使工作陷于日常事务性;医院人力结构不合理等问题和不足。所以,如何构建高效的人力资源管理体系,是广州医学院口腔医院重中之重。本文将分析当前医院人力资源管理面临的问题以及如何建立起适应当市场经济条件下现代医院发展需要的人力资源管理体系,作了深入浅出的论述。
简介:摘要1937年淞沪会战以后,为避战祸,同济医学院先迁上海市内租界,旋迁浙江金华、再迁江西赣州、吉安、广西贺县、云南昆明,最终落定四川李庄。6次迁徙,历时8年,在艰苦的条件下,同济医学院开始由中国人自己主持校务,仍坚持了高水平办学,培养了包括吴孟超等一批著名医学家和医界领导;在科研方面也取得了成绩,查明了李庄当地一种流行病的病因,并提出了预防方法;举办展览、创办专栏,为当地人民普及医学知识。同济医学院师生组建了红十字会医院、第五重伤医院,参加战地医疗救治。未随同西迁的德国籍教师又在上海组建了德国医学院。抗战胜利后,同济医学院复员上海办学,德国医学院学生并入同济医学院。
简介:摘要:“易班”作为新媒体背景下发展的信息交流互动平台,是互联网+时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径、新方法、新手段。是实现高等教育管理、互联网+时代媒体融合与发展的一种途径,在高校学生教育教学管理中具有较强的实现意义和教育意义。利用“易班”网络平台,实现了学生日常教育管理事务工作的信息化,满足学生需求,提高了教学与管理水平,增强了学生的主体意识,也锤炼了学生自主管理能力。全媒体的不断发展,出现全程媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式、发生深刻变化,舆论工作面临新的挑战,信息化的“互联网+”时代给“易班”教育教学管理平台也带来了难得的机遇。
简介:目的了解医学本科生新生关爱能力现状,为医学生关爱能力的培养提供依据。方法采用问卷调查法,用关爱能力评价量表对某大学医学院5个专业224名入学新生进行了问卷调查。结果医学生关爱能力评分为194.31±1.23,其中耐心维度为57.92±0.39,理解维度为76.15±0.62,勇气维度为60.25±0.61。女生(61.52±0.74)在勇气维度得分高于男生(58.43±1.02,P〈0.01),不同的民族、是否为独生子女及不同专业之间无差别。结论医学入校本科新生关爱能力处于中等水平,影响关爱能力的因素还需进一步研究,以便学校开设相关活动,培养医学生的关爱能力。
简介:摘要目的学分制是一种建立在先进教育理念之上的教学管理形式,它的产生是社会发展在教育领域的体现。在高等医学院校中实行以学分制为核心的教学管理制度,对于充分调动师生双方教与学的主动性、积极性和创造性为目标的学习模式,成为当代我国高等医学院校培养社会所需要的复合型人才的必然选择,泸州医学院在学分制改革中所取得的一些经验值得借鉴。