简介:
简介:数学是学生成长中的一门必修课,在日常生活中也很重要,无处不在,无所不用,所以学好数学,对于学生的成长来说极为重要。要想让学生顺利地学好数学,必须掌握一定的学习方法,分类思想就是学生必须掌握的一种重要的学习方法。数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。
简介:在“因材施教”教育思想指导下,学校进行“分类走班教学”是一种新的探索。随着课改向纵深发展,学生学习的心理问题应引起高度重视。为使学生具有分类走班教学所要求的学习心理准备、课堂学习的积极性和良好的人格特征,应针对学生中出现的心理问题,进行思考,采取对策,实施干预。
简介:近些年,随着全球文化软实力重要性的提出,我国对文化产业越来越重视的社会环境下,武术表演独特的、典型的中国传统文化符号慢慢步入人们的视野,并在竞赛、文化传播与宣传、文化产业等方面逐渐形成一道独特的风景线。面对繁杂的武术表演,梳理类型有利于其系统性和整体性的发展,那么,武术表演有那些表现形式,形式中又可以分为那些类型,应该怎样分类。采用文献资料法、视频观察法、个案分析法等研究方法,对当代武术表演进行分类,以期为武术表演专业的发展提供更深层次、更细致的理论依据。
简介:摘要每个数学结论都有其成立的条件,每一种数学方法的使用也往往有其适用范围,在我们所遇到的数学问题中,有些问题的结论不是唯一确定的,有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究,还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的,这样字母的取值不同也会影响问题的解决,由上述几类问题可知,就其解题方法及转化手段而言都是一致的,即把所有研究的问题根据题目的特点和要求,分成若干类,转化成若干个小问题来解决,这种按不同情况分类,然后再逐一研究解决的数学思想,称之为分类讨论思想。
简介:摘要学生作为学习主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教育,将不会达到良好的教学效果,这就有违新课标提倡的“不同的人得到不同的发展”的理念。本文就此结合实例谈一谈分层教学在新课标下的应用。
简介:在高中化学教学中,有关盐类的溶解性,氧化还原反应,离子方程式的书写等知识点中,有众多的概念,发现学生对这些知识难掌握,现将化学新课标中的物质分类思想应用于化学教学实践中,使这些知识变得简单化,便于记忆,学生能快乐、轻松地掌握应用,从而提高课堂教学有效性。现整理如下,供大家参考。
简介:数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,有助于培养学生的思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新课程标准的要求,也是进行数学素质教育的一个切入点.
简介:在四川大学编写的高等数学第四册的数理方程中,仅用了较少的篇幅来讲述数理方程中边界条件(即边值)的分类问题,理解起来颇感吃力.本文将对边界条件作详细分类,并通过例题说明边界条件的物理实质,希望初学此门课的人读过它后能得到某些启示.
简介:分类讨论法是一种常见的解题方法,这类试题亦备受出题者青睐.现以有关圆的几个中考试题为例,说明如下.例1(2006年河南)如图1,00从直线AB上的点A(圆心O与点A重合)出发,沿直线AB以1m/s的速度向右章动(圆心O始终在直线上),
简介:摘要:随着社会的不断发展,深度学习在计算机领域的作用日益显著,比其他传统机器学习技术的优势更加明显,而图像分类问题是研究的焦点内容。传统的图像分类方法存在一定弊端,在处理庞大图像数据的过程中难度较高,致使图像分类精度较差,也无法保障较快的速度,而基于深度学习的图像分类方法有效解决了此问题,成为目前图像分类的佼佼者。本文主要围绕深度学习在图像分类中的应用进行研究,以期为该领域提供一定参考。
分类思想在初中教学中的渗透
分类思想在数学中的作用
谈初中数学教学中的分类讨论
浅谈初中数学中的分类讨论问题
初中教学中的分类思想的渗透
分类教学中的学生心理问题探究
将分类渗透在数学日常教学中
从武术表演概念中思考其分类
分类讨论思想在导数中的应用
物理教学中的“分层教学,分类指导”
浅谈初中数学中的分类讨论思想
分类思想在化学教学中的应用
初中数学教学中渗透分类思想探析
分类思想在中学教学中的渗透
数理方程中边界条件的分类
句势在复句分类中的地位
分类思想在初中数学中的应用
“分类讨论法”在圆中的应用
深度学习在图像分类中的应用