简介：初中《思想品德》作为思想政治类课程,以培育"政治认同、科学精神、法治意识、公共参与"为学科核心素养,教师可以精心创设"时政味"、"文化味"、"思辨味"、"人情味"、"生活味"五味调和教学情境以培育学科核心素养,本文以《传承中华优秀传统文化,坚定文化自信》一课为例做一初探。

简介：新时代落实“立德树人”根本任务的要求呼吁学校德育工作者更加细致地关注学生的品德发展状况,从自身工作实际出发,寻求更加切实有效的德育措施。本文通过对西安市W区基础教育阶段学生品德发展状况的统计数据进行分析,了解W区学生的品德发展现状,进而找出影响因素,最后提出提升学生品德发展水平的策略,为基础教育阶段学生的品德发展提供一定的参考。

简介：统编本七年级语文教材增加了大量中华优秀传统文化的内容。综合性学习作为语文教材中的重要组成部分，在内容和形式等方面融入和增加了中华优秀传统文化的内容。中华优秀传统文化内容通过拓展和丰富学生语文知识、培养和提高学生语文能力、提高学生思想道德修养和审美情趣等提高了学生语文素养。

简介：以往的区域社会史评述主要从历史学的学科边界进行分析,或者着重强调历史人类学对区域社会史的影响。20世纪90年代以来,中国区域史引入了人类学的研究方法和社会学的研究理论,逐渐形成了一种以历史上民众为研究主体,注重国家与社会之间互动,在一定领域和区域进行中观层面的区域社会史研究。与人类学联系紧密的区域社会史注重＂走向田野＂收集资料,华南和华北的农村变迁被重新解读。社会学的研究取向发展出＂新社会史＂,更注重社会学意义上复杂的＂现代性＂对近代中国的改变,主要呈现出近代以来中国城市的多样性。两者在研究方法和研究理论上并无实质性差异,并出现了不断融合的趋势,可以放在区域社会史的概念框架下进行分析。区域社会史是社会史吸收不同学科方法之后,不断调整边界的结果,未来区域社会史研究仍然会不断打破学科内部和学科之间的界限,不断地重构和再现中国历史。

简介：十八大以来,学校美育教育改革发展进入加速提质阶段,育人导向更加凸显,美育课程建设稳步推进,资源保障持续向好,推进机制不断完善,品牌项目成果丰硕,呈现良好势头,取得了明显成效.但同时,美育仍然是教育工作的薄弱环节,仍然是素质教育中亟待补齐的短板,开足开齐美育课程,配齐美育教师,让美育在弘扬中华优秀传统文化中发挥重要作用刻不容缓,高校探索把艺术类社团建设与美育教育和传承中华优秀传统文化结合起来,是资源整合利用,是发挥高校大学生在传承中华优秀传统文化中的创新与体现.

简介：2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》第四十七条规定了设区的市享有地方立法权,这既呼应了2015年《中华人民共和国立法法》的修改,又从国家根本法的层面扩大了地方立法的主体和权限范围,是我国法治建设的重大举措。然而,回顾设区的市近3年的立法活动,可以发现各地立法能力不足、立法权限不清、立法工作机制不够健全的问题突出。针对这些问题,文章从实际出发,提出了具体解决措施。

简介：400余人参加成立大会2018年4月10日.由济南市教育学会主办.《新校园·文化大观》协办的济南市教育学会中华优秀传统文化教学研究专业委员会成立大会在济南回民中学隆重举行。山东大学高等儒学研究院博士生导师、副院长颜炳罡,山东省教科院传统文化研究中心主任耿成义,济南市教育学会会长刘明辰.《新校园·文化大观》主编王慧红出席会议.与此同时,济南市直中小学教师代表、7区3县各中小学教师代表以及高新区.南山区管委会教师代表等400余人参加了此次会议。

简介：新华社北京8月30日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平30日给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望.