简介:摘要:实验是物理教学的重要内容、方法和手段,学生通过观察实验现象.理解实验原理,更好地掌握物理规律和科学知识[1]。在中学物理运动与能量部分,发电机涉及机械能到电能的转化,由于教材没有相关图片解释次能量转化过程,学生理解困难。笔者基于现有的风力发电机类型,研究并改进了风力发电机模型,设计了一个作品制作方案,解决了制作过程中所遇到的问题,并且完成了风力发电机的制作,实现了将学习知识应用到实际的过程。充分解决能量转化遗留的问题。并且此教具还能用于后续电磁的学习,以及高中要学习的法拉第电磁感应定律,为学生学习电磁打下坚实的基础,实现物理学科的核心素养。
简介:新学期开始了,学生们升入了二年级,他们长大了,懂事了,能从心里喜欢我这个老师了,我说的每一句话他们都能放在心上了,这让我感到很欣慰。我想,在班级管理上有了一年级的基础,这学期可以松一口气,放手让学生参与班级管理,我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿,班级转来了一对龙凤胎,我很关注这兄妹俩,上课时经常提问他们,妹妹比较好,能回答我的问题,可是哥哥却让我非常失望,和他交流很吃力,而且哥哥只顾玩自己手中的东西,对我爱理不理,根本不听我的话,与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律,如玩一些小玩具,和老师顶嘴,钻到桌子底下自己玩耍,经常做一些怪动作等等。通过几天的观察,我也发现哥哥的缺点比较多,习惯于我行我素,把老师说的话当成耳旁风,不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通,了解到原来这对龙凤胎是孤儿,在爷爷奶奶身边长大,老人比较溺爱哥哥,致使哥哥养成了很多坏习惯。