简介：2011年6月18日晚，“聚劲杯”创业大赛决赛隆重举行，经过初赛、半决赛、复活赛激烈角逐，共有8支团队从93支参赛队伍中脱颖而出，最终闯入决赛，展开巅峰对决。

简介：基于校企深度合作的实践课程体系改革和融＂教、学、做＂为一体的教学方法,以培养高技能型人才,提高学生动手能力为原则,采用理论与实践相结合的手段来检验＂1＋1＂双导师制的校内专业实训课程的有效性;并通过反复的实践来提高与完善该课改的推广价值。本文结合广东工程职业技术学院重点专业—会计电算化专业校内综合实训课程建设经验,着力研究并力图解决当前高职院校会计电算化专业在实践环节中存在的不足,助推我国高职教育事业的发展,为社会培养高素质技能型财经专业人才。

简介：摘要院本文结合“计算机控制技术”课程的特点，介绍了基于工作过程的课程改革实践，通过进行典型工作任务分析、岗位职业能力分析等，确定课程的教学目标、“教、学、做”一体化教学设计、教学内容、考核方法。从教学效果看，基于工作过程的项目化教学法适应现代职业教育体系，有助于培养学生职业能力，提高学生的就业竞争力。

简介：摘要通过对学科知识体系的课程分析，指出工作过程导向课程体系改革的重要性。并归纳出电子类企业一般工作过程理念，针对笔者所在学校实际条件进一步分析电子信息专业工作过程导向课程体系构建的步骤。

简介：摘要我国的高等职业技术教育发展迅速，但存在不能适应社会需求的问题。解决这个问题的关键是以工作过程为导向、构建适应社会需求的，具有高职教育特色的课程体系。首先确定工作任务；其次根据工作任务确定学习任务；再次构建基于生产一线需求的总体课程方案；最后设计各门课程的学习情景模式，完成课程体系的构建。

简介：财务管理专业是一个实践性很强的专业,用人单位对毕业生的实践能力有较高要求。为了提升学生的实践能力,我们转变教学理念,借鉴“翻转课堂”的教学模式,通过“个人展示”教学方式,对财务管理课程教学进行了重新设计,在课堂上给学生更多的学习主动权与锻炼机会,实现由“教师讲授”的单一主体模式向“教师为主导,学生为主体”的双主体教学模式转变,激发了学生的学习自主性与创造性,提升了学生运用理论知识解决实际问题的能力。

简介：摘要院社区护理是以提高社区人群的生活质量为最终目的。因此，发展社区卫生服务，培养社区护理人才非常重要，而实践教学环节是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质护理人员的重要环节，同时也是理论联系实际、培养护生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。由此，如何提高社区护理学实践教学的质量，已成为社区护理学实践教学探讨的重点。本文就此进行社区护理实践教学过程的构想，把护理研究课程融入社区护理学实践教学中，以培养护生自学能力、分析和解决问题的能力以及创新能力。

简介：院本文通过研究高职院校非电类专业学生在电工电子技术课程中的学习现状，分析存在问题及原因，并从学生学习兴趣激发与持续、教学内容设计与创新和实训实践环节技能培养三个方面进行探讨并提出改革思路。

简介：摘要本文讨论了计算机专业的教学、实验现状，阐述了虚拟机技术、虚拟机软件的概念和特点，介绍了虚拟机软件在计算机硬件与软件课程教学环节和实验环节中的应用优势，对于从事这一领域教学的教师具有较强的参考价值。

简介：摘要本文针对中高职机电一体化专业课程体系衔接的现状和问题进行分析，探索中高职机电一体化专业课程体系衔接的方式和结构，从而实现中高职机电一体化专业课程体系有效衔接。

简介：摘要在光学薄膜课程的教学中，采用完善的教学体系和互动式教学方法，科学地组织庞杂的知识点，将抽象的概念具体化，渗入课程前沿领域的知识，在课堂教学中重视采用多种表现形式，探索出了一种适合独立学院的教学方法。

简介：摘要院本文以教育部卓越工程师教育培养计划为目标，根据“卓越计划”的培养特点，对于机械类学生，需要迅速提升学生的工程实践能力。针对机械类专业课程内容与学生的学习现状，对现有教学方法进行改进，结合近几年的教学实践，就课堂教学中学生工程意识培养的教学方法进行了研究。

简介：针对我国机械产品设计中互换性标准应用方面的薄弱环节，从培养未来设计人才的角度，论述了在高等工程教育中增设精度设计与检测课程设计教学环节的必要性与可行性

简介：我国教师教育体系从封闭走向开发,师范院校面临新的历史发展时期,机遇与挑战并存,突出传统优势,体现"师范"特色,是谋求生存与发展之路的根本,加强与中小学校的联系是目标得以实现的基本条件之一,而校本课程开发的实施,为这一目标实现提供了良好的契机.

简介：学习方式的变革是课程改革的核心，也是教学结构变革的基础。基于这一观点，本人在五年制高职《财务分析》课程教学中，积极开展基于“雨课堂”的混合式教学模式的研究与探索，优化了《财务分析》课程教学模式。

简介：【摘要】在互联网的快速发展下，社会、企业中计算机网络人才缺口非常大。在中职教学中培养计算机网络技术人才，应该以实际需求为基础，实现教、学、做一体化的教学模式，实现理论与基础的完美结合，这样才能提升中职计算机网络技术课程的教学质量。

简介：摘要针对目前环境工程专业的专业课程、毕业设计和就业三个环节存在的问题，将三者有机地结合起来，建立“一体化”的新模式，既保证了专业课程和毕业设计的教学环节的教学质量，又为学生就业创造了条件。

简介：摘要针对新疆地区工科高校多民族学生混合编班、数理基础差异较大的现实情况，结合新疆工程学院区域应用型本科基础定位，在采掘机械课程教学中采用探究式工程教育理念，构造以问题为驱动核心的教学———实践互动案例。通过围绕模拟矿井平台设备展开的液压支架实践教学过程，说明如何设计无标准答案的发散型主题，激励学生主动参与教学活动并激发学习兴趣，有效诱导学生在实践环境中自主发现和解决问题。