简介：根据鄂温克族人口的就业形式,鄂温克族文化可分为牧区文化、农耕文化和狩猎文化。在这些不同类型的文化中,农耕文化较早地与汉、满、达斡尔等民族的文化碰撞,社区民族文化差异较小;狩猎文化至今仍保持着鲜明的社区民族文化个性,其中聚居在额尔古纳左旗

简介：中等职业教育文化基础课教学的现状，问题颇多。目前浅谈一些职校教育文化基础课教学的现状和存在的问题及对文化基础知识全面性的影响。

简介：基于中国生活及田野调查的经历,在后现代主义情境下议论了调查者与"他者"的关系,探讨了应如何看待"他者"的文化及自我认同的问题。认为从行为者的立场出发进行民族志性的主位考察,不应站在"本质主义"的立场,而应从"建构主义"的视角考察"他者"。强调由"理解异文化"到"了解他者"的重要性。

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简介：鲁迅先生在《三闲集〈近代世界短篇小说集〉小引》中有一句精辟的话：＂借一斑略知全豹,以一目尽传精神＂。先生在这句话前后还写了下面一些文字：＂在现在的环境中,人们忙于生活,无暇来看长篇,自然也是短篇小说的繁生的很大原因之一。＂＂用数顷刻，遂知种种作风，种种作者，种种所写的人和物和事状，所得也颇不少的。＂鲁迅先生不愧是大文学家，寥寥数语就道出了＂抽样调查＂方法的真谛。

简介：婚姻稳定是社会和谐的基础。然而，伴随着农村人口大规模外出打工，留守妇女问题日益突出。由于夫妻长期分居，一些留守妻子出现精神出轨和行为出轨现象。这些留守妇女看似稳定的婚姻事实上已经处于失序状态，婚姻作为丈夫和妻子之间一种合约的作用受到削弱。本文通过深度访谈，对8个典型个案进行深入剖析，采用叙事性表达方式，深入揭示婚姻合约弱化的本质及其产生的社会后果。在此基础上，提出维护留守妇女婚姻合约、促进社会稳定的对策建议。

简介：摘要主体性是人的个体特征之一。在新时期课堂教学改革实践中，特别重视课堂教学中师生角色的定位，强调教师的主导作用和学生的主体地位。在数学课堂教学中，要充分发挥教师主导作用，体现学生主体地位，要改变传统教授式教育观。树立以学生为主体核心的教育观，以学生学法为根本的教法观。

简介：从精细化管理的角度开展大学生志愿精神的培养有利于帮助当代青年树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于大学生将公民意识和社会责任感有机结合。高校应根据精细化管理的三原则，对志愿服务工作中遇到的新问题及时总结、建章建制，保证各项制度执行落实到位，不成空文，不走形式，深入、系统、制度化地开展大学生志愿精神的培养工作。

简介：《大学教育应重视大学生人文精神的培养》,处理好培育人文精神与传授人文知识、技能的关系,人文精神和科学精神都是大学教育的题中应有之义

简介：本文从现代性的角度分析了＂江南style＂这首风靡世界的韩国mv,探究了都市人接受这首歌曲的潜在心理。

简介：摘要高校精神文明建设是一项复杂而庞大的系统工程，必须构建一套科学化的工作运行机制。新时期高校精神文明建设工作运行机制的基本结构和主要内容包括一是领导机制；二是目标管理机制；三是经费投入机制；四是动力机制。关键词高校；精神文明建设工作；运行机制

简介：摘要语文是一门将基础学科，它具有工具性和人文性相结合统一的基本特点，它在培养学生自身语言能力的同时又在这一过程中推进了学生人文精神的培养与建设。随着国家对教育重视程度的不断加深，语文课程培养、推进学生人文精神的作用也越来越受到重视与关注。本文试从以下几个方面来分析探讨如何在高中语文教学中培养人文精神，以提升高中语文课堂教学的魅力。

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简介：摘要井冈山精神是在农村环境下形成的伟大革命精神，本文以农村基层民主建设为切入点，将弘扬井冈山精神和当代农村基层民主建设结合起来研究，这样有利于我们更好了解井冈山斗争的历史，准确把握井冈山精神形成的实际和现实意义，探究井冈山精神对当今农村基层的影响，也能为新时期社会主义新农村民主建设提供历史借鉴和指导。

简介：摘要对于在侵权场合给予精神损害赔偿救济，现今无论在我国民法理论上还是在司法实践上都无疑义。而对于受害人能否基于对方违约主张精神损害赔偿，则众说纷纭、莫衷一是。笔者在此问题上持肯定立场，认为基于违约受害人亦应有主张精神损害赔偿的余地。

简介：摘要民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。

简介：摘要中国传统图形的再设计是在全球化语境下的中国文化发展的必然趋势。作为新兴的设计符号学为我们提供了新的思考角度。利用设计符号学挖掘图形设计中更多的应用价值，使再设计后的传统图形的意义传达的更加准确和广泛，为中国传统图形的再设计注入新的生命，也使得中国传统图形在现代交流沟通与发展中得以继续传承和演变。