简介：本文探讨的是外语教育与人文精神之间的本质关系。首先以'语言是工具'为问题,从哲学诠释学的语言视角质疑并否定该论断,同时提出一个前提:语言,作为人的存在方式语言,是其本质,它决定了语言具有传承和教化功能、团结与凝聚功能、情感培育功能和构建蓝图功能。然后,从现代大学的职能视角提出另外一个前提:大学的基本职能之一是文化传授,也就是人文精神的培育,语言的功能决定了语言是大学职能实现的必要条件。在这两个前提下,外语教学的本质是由语言的诸功能所决定,即以文化传授为目标的、以人的教育为潜在目的的活动,简而言之,是以人文精神培育为目的的外语教育,从而,使外语教学走出外语是工具的误区。

简介：知性主义、技术主义、功利主义的倾向,以及通才教育与专才教育;"成才"教育与"成人"教育的决裂是当前高校人文精神失落的根源,为此,必须反思当代大学教育的内在理念,重新树立大学合理的教育理念与目标,正确定位人文主义教育,重整高校的人文教育.

简介：人文素质体现了一个人的思想道德素养,其文化基础和文化修养较专业知识在更深层次上反映着人才的质量。公安院校的人文素质教育,对预备警官人文精神的形成起着尤为重要的作用。公安院校人文精神的培育应从创造和谐幸福高雅的人文素质教育环境,汲取人文意涵、塑造人文精神,构建高品位文化素养品格教育体系,在正确思想、崇高道德和远大理想的支配下,产生高度的文化自觉,强化创造基因的培育,促使人才个性特质的形成等方面进行。

简介：摘要人文精神是大学教育的核心和灵魂所在。由于历史和现实的原因，人文精神缺失严重。本文试从高等职业院校的建设方面谈一谈人文精神的培养问题，以期引起高等职业教育工作者及有识之士对这一方面更多的关注。

简介：人文精神是指对人的生命存在、人的本质、目的、价值、意义、理想、信念等的认识和执着追求的总和.当代大学生正处在新世纪我国改革和发展的重要历史时期,面对着世界经济政治格局的深刻变化,现代高科技迅速发展以及全面推进素质教育的目标要求,高度重视培育具有强烈时代特征的大学生人文精神,培养一代又一代社会主义新人,具有十分重要的意义.

简介：摘要：科学精神与人文精神两者各有侧重点，但不完全割裂相对，其内部是紧密相连的，科学精神可看为是理性的人文精神。幼儿教师是培育应以“一个教师，两种基本精神”为理念，发展幼儿教师的科学精神与人文精神并追求两者的融合。倡导幼儿教师应敢于发现，敢于探索；敢于质疑，追求独立；拓展想象，大胆求证，同时要求政府部门及幼儿园完善政策，提供支持；开放环境，自由氛围；丰富考核，充分关怀。基于此，方可实现美美与共，造就有爱、有思、有才的幼儿教师。

简介：摘 要：本文对人文精神、医学人文精神的含义进行阐述，同时审视了当前医学生人文精神培育中呈现的问题，并且从教学目标、教学内容以及教具体实施的教学方法展开培育工作，继而有效提升医学生人文精神培育的意义。

简介：本期刊发的三篇调研文章，无率是一个县培育人文精神的问题、一个村建设和谐文化的问题，抑或是一个组建设节约型社会的问题，谈的都是非常具体的实际部有鉴于此同，但贯穿始终的都是科学理论。理论与实际相结合，实事求是，求真务实，正是我们一贯倡导的学风和文风。学理论、搞调研、写文章是领导干部的基本功，“调研报告精选”栏目正是体现领导干部调研成果的重要载体。自本刊改版以来，本刊已经发表了数十篇有一定份量的调研报告，对做好工作起到了很好的促进作用。本刊将一如继往地关注来自基层领导干部的调研文章，也希望大家为本栏目踊跃投寄稿件。

简介：语文学科包含的知识是非常丰富的,学生通过学习语文知识,不仅可以了解语文知识中丰富的人文元素,还可以体验深厚的人文精神。学生们在学习语文知识的过程中,需要在教师的引导下提高自己的综合素质和语言运用能力。

简介：年初召开的全市工商行政管理会议明确提出，“大力培育重庆红盾人文精神，在全系统形成‘敬业奉献、追求卓越’的核心价值理念，不断增强红盾人文精神的感召力，最大限度地把全系统的力量组织起来、动员起来、凝聚起来，增强动力，减少阻力，汇成合力，形成团结协作渡难关、同心同德干事业、有为有位争一流的良好局面。”经过半年多的学习、讨论、动员、深化，收效良好，实践证明，它是全市工商行政管理事业改革创新发展的强大思想保证和精神动力。大力培育和弘扬重庆红盾人文精神之所以有其现实性和紧迫性，笔者有以下几点认识。

简介：精神一到，何事不成。“一代而强、振兴揭阳”需要新时期揭阳人文精神的支撑，本文从古至今，从现实到未来，全面论证在“大发展”时代，培育揭阳人文精神的重要性和紧迫性，并据此阐述了培育揭阳人文精神，推进文化强市建设必须：强化人格的塑造，培育现代公民群体；增强教研力量，加快人文科学建设；发展文化事业和产业，增强“软实力”转变思路，实现管理的人性化和柔性化。

简介：

简介：近年来，“三项学习教育”活动在全国广泛开展，逐步深入，取得了重要进展，产生了良好效果。作为哲学社会工作者，当前，要紧密结合开展保持共产党员先进性教育活动，坚持不懈地宣传科学理论，传播先进文化。本文从人文精神角度，讨论从事思想和理论工作的知识分子的社会责任和关怀向度。

简介：“发挥直辖优势，实现科学发展”，把重庆加快建成西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，实现在西部地区率先实现全面建设小康社会的目标，要靠党的领导的坚强，靠路线、方针、政策的科学和正确，靠全国人民的支持与援助，但最终要依赖于3100万重庆人的实践。

简介：民族音乐教学在培育人文精神方面具有重要的作用,它能够培养学生的人文思辨能力、给与学生以人文精神滋润。当前,民族音乐教学中存在着一些问题与不足,主要表现为过分强调对音乐作品形态的分析、热衷于演奏技能的训练两个方面。为了改变这种情况,更好的培育学生的人文精神,今后在民族音乐教学中需要采取相应的策略,更新教学观念、坚持音乐技能训练和学生人文精神培养并重的教学方针,并改进课程设置,提高任课老师的文化阐释能力。

简介：摘要：语文是工具性和人文性统一的学科，小学语文是基础教育的核心课程，如何在培养学科基础知识的同时实现“立德树人”的目标是一个值得广大教育者思考的问题。在这一过程中文学素养的培养就显得尤为重要，而开展优秀传统文化教育无疑是提升文学素养乃至人文精神的关键所在。

简介：大学是承载高素质人才培养的高等教育场所，也是人文精神最浓郁的地方、各级各类大学在传授着知识的同时也承载着育人的功能，校园人文教育的精髓重在培育校园人文精神、塑造良好的人格形象，形成符合社会要求和个人希冀的公共道德品质。高校为我国社会的发展培养了数以万计的宝贵的人才。然而我们也要看到当前高校中存着一些不和谐的因素，集中体现了大学人文精神的缺失，在剖析大学人文精神缺失现象的同时，也提出了大学人文精神培育的方法和对策。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断推行和发展，越来越多的政治教师在教学的过程中不再只注重学生的考试成绩，而是越来越注重在教学过程中培养学生在学习过程中的人文精神，进而促进学生的全面发展，有利于学生以后的进步和发展。但是传统的教学方法已经很难适应现在的教学理念，也很难适应学生们的学习需求和实际的学习情况。甚至传统的教学方法会让学生们对于政治的学习缺少兴趣，严重的还会出现抗拒和抵制心理，非常不利于学生们的身心发展。因此，在教学过程中加入人文精神的培育，就显得尤为重要。如何对教学方式进行改变和创新，将人文精神更好的融入到实际的课堂教学过程中，将是教师们重点考虑的问题。

简介：语文作为一门独立的学科，它是工具性和人文性的统一，在大学语文教学过程中，既要注重它的“工具性”。又应该注重教学中发掘培育当代大学生人文精神教育的因素。