简介：话剧导演借鉴戏曲的舞台演剧,话剧舞台借鉴戏曲演剧,话剧学习戏曲也应该有多种探索和创造

简介：我们一起讨论关于对海外中国学研究的有关理论问题。目前进行这一方向研究的有史学理论与史学史专业的研究生，也有海外中国学史研究方向的研究生，为什么坐到一起了？应该说，这是史学理论与史学史这一历史学二级学科发展过程中的新走向，也是我们展开对海外中国学研究的一种必然需要。为什么这样说呢？

简介：本文通过比较英语语篇思维模式与中国学生语篇思维模式的特点，找出了能够联系这途中不同模式的结合点，即五种常见的英语语篇布局方式。在篇章教学中，运用这五种布局方式分析理解稍长篇幅的文章要比单纯学习篇章分析学中介绍的三种英语语篇思维模式更具体，其操作性更强，学生也更易掌握。

简介：（3）把中国整个的社会政治经济问题,所以必须通过乡村建设使中国文化有一个大的转变（梁漱溟,他看到了中国农村的种种问题

简介：各位作者：我刊已加入《中国学术期刊网络出版总库》“删除学术不端文献系统”，从2010年第1期开始，我刊所载文献将进入《中国学术期刊网络出版总库》的学术不端文献检测中心进行检测，文章重合率在30％以上者，将列入学术不端文献清单，并加以删除。请各位作者在写作及投稿过程中加以注意，避免抄袭、一稿多投、不当署名、伪造、篡改等学术不端行为的发生。

简介：创建现代管理科学的中国学派，是一项重大的历史使命，也是一项艰巨复杂的系统工程。创建的基本途径是：洋为中用、古为今用、近为今用、综合集成，其中近为今用是重点。创建工作具有必要性、可行性和紧迫性。任重道远，要有千军万马，至少要十年左右的时间。

简介：

简介：一、中国学术期刊评价的特色（1）将评价对象明确限定为“中国内地出版的中文学术期刊”本次期刊评价中选择的学术期刊主要包括纯学术性期刊和半学术性期刊。另外，检索类期刊应该都是学术期刊，但本次的评价对象主要是刊载一次文献的学术性期刊，因此，所有检索类期刊都不列入本次评价的范畴。在选择半学术性期刊时，主要依据其刊载的学术论文是否超过了该刊论文总数的50％（以最新一年为基准），若未超过50％则为非学术期刊。经过期刊管理和研究人员的界定和筛选，有些还征求过有关专家的意见，最后确定列入评价的具体对象为6448种学术期刊。（2）将期刊评价的目的确定为评价管理导向与信息服务导向相结合

简介：美国在“911”恐怖袭击之后的数年中，国际学生的数量都持续走低。但根据国际教育协会2006年11月13日公布的年度数字表明，2006年秋季的国际学生比2005年同期增长了8％，达到142923人，而中国留美的学生人数则居全球第二位，达到62582人。

简介：本文以Swain(1985,1995,2000,2005)输出假说中的注意功能为概念框架,用准实验方法调查两种输出活动(有引导的写作和文章重构)能否促进中国学习者对英语的虚拟条件句的注意和习得。受试为华南某大学英语专业本科二年级学生,实验组和控制组各24人,两组分别按要求完成输出任务或阅读理解。对实验及测试数据进行统计分析得出的主要结论有:1)划线结果表明两组对目标语言形式的注意没有显著差异;但不同的是,输出任务促使实验组发现自己的语言困难,并在输入材料中注意到了相应的目标语言形式,而控制组的对目标语言形式的注意只是因为这一形式在输入材料中的凸显性。2)实验组对虚拟语气的习得强于控制组,两种特殊的输出任务确实促进了目标语言形式的习得,而且其效果是长期的。本研究证实了Swain的输出假设,并对在英语交际教学中用语言输出活动提高学习者语言准确性有一定的启示。

简介：本研究的目的是使用Rasch模型检验Pimsleur语言学能组题（PimsleurLanguageAptitudeBattery，简称PLAB）的三项分测验在中国外语学习者中的构念效度，并在Rasch分析结果的基础上进一步检验PLAB的预测效度。来自国内某所重点大学的65名英语专业二年级学生参与了测试。Rasch分析表明PLAB的最后三部分测试的绝大部分的题目与模型拟合良好，题目信度较好，较能有效测出学生的外语学能。同时，研究也发现该试题对本研究中的被试群体过易，导致部分试题被试信度较低。分层回归分析表明在控制了英语学习年限以后，外语学能显著解释了学生的英语水平总变异的20．3％，这为试题的预测效度提供了证据。

简介：摘要：审美教育在素质教育中有着极为重要的地位，对高中生进行审美教育的任务就是培养学生正确的审美观与欣赏美的能力。而语文课本中的诗词文章都有着优美的韵律与语言，其主要表达着优美的情感。因此高中语文教学是培养高中生们审美能力的主要方式，文章简单分析高中生审美的心理特点，并提出开展高中生语文审美教育的有效措施，以此来培养高中生们的审美能力与文学素养，提高高中语文课堂的教学效率。

简介：

简介：通过对奥运会和我国学校体育内部环境不和谐因素的系统分析，探讨了北京奥运会对我国学校体育发展的积极影响。根据现阶段构建和谐社会和奥林匹克运动全球化的现实背景，提出了北京奥运会与我国学校体育和谐发展的对策。

简介：一、前言当前,我国学校体育经过十几年多种改革尝试,已取得十分显著的成绩,学校体育正朝着健康的方向发展。但是随着我国进一步改革开放大环境的影响,国外一些新的教育思想和体育教学观点与方法也不断传入,和国内各种条件和观念的不断更新。我国学校体育改革的进程中出现了一些新的课题。学校体育在今后一个历史时期(2000年)向何处去?学校体育改革如何

简介：通过对第5次全国体育场地普查数据中学校体育场地进行统计与分析,指出目前我国学校体育场总体开放程度.从不同类型学校看,“其他学校”开放程度最高,依次是高等院校、中小学、中专中技学校.从区域上看,全天开放程度最高的是西部地区,部分开放程度最高的东部地区,不开放程度最高的是中部地区.从不同项目场地看,开放状况程度最高的体育场地主要是一些时尚类、非教学类的运动项目的场地;普及程度高的篮球和乒乓球场地是学校体育场地开放的主体.

简介：摘要：“健康中国”背景下竞技体育与学校体育发展密切相关，而健康中国已上升为国家的战略目标，也是体育事业发展进入了一个新的发展时期。加强对学校体育的关注，使其在“健康中国”中起到更大的作用，并对青少年进行正确的引导，使其成为全民健身的一种有效途径。学校体育发挥着举足轻重的作用，推动学校体育健康发展，无论从理论上还是从实践上都有很大的意义。通过对目前学校体育教学的现状进行了分析，并对其中存在的一些问题进行了探讨，并提出了一些具体的改善措施，以期为学校体育教学工作的健康发展做出一定的贡献。

简介：【摘要】美国学校安全问题研究

简介：美国的中学大多实行走班制，学校没有“班干部”之说，但年级学生干部却是有的，一般一个年级会有一个主席，若干议员，还有财务总监之类的角色。

简介：美国学者贝端特认为,设计良好的讨论课可以激发学生对知识的好奇心,扩大学生的知识面.在讨论过程中,学生会积极地把新信息,以前积累的知识及实践经验进行整合.实际上,这个过程就是一个创造过程,学生不仅从中学到了新的知识,而且对学习也有了一个新的理解.专家认为,讨论式教学是一种鼓励学生进行交流的方式.有效学习来自于教师充满思想性的设计和对教育策略的运用.美国课堂上经常使用以下四种讨论类型: