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简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

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简介：摘要：肠道菌群作为宿主消化系统中的重要组成部分，对维持肠道健康和整体健康起着重要作用。近年来，关于肠道菌群与消化系统疾病之间的关联性越来越受到研究者的关注。研究发现，肠道菌群的失衡可能导致肠道炎症、黏膜损伤和免疫系统异常，进而引发多种消化系统疾病的发生和发展。本文将综合分析目前关于肠道菌群与消化系统疾病的关联性研究，探讨肠道菌群在消化系统疾病发生、发展和治疗中的作用机制，为未来的研究和临床实践提供参考。

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简介：摘要目的探讨护理干预对功能性消化不良患者消化系统症状与睡眠质量的影响；方法收集我院消化内科2014年7月～2015年7月收治的功能性消化不良的患者220例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组给予呼吸消化内科一般护理常规，观察组在一般护理常规的基础上给予综合护理干预，比较两组患者消化系统症状的改善情况和睡眠质量；结果观察组患者的消化系统改善情况及睡眠质量均优于对照组，两组间比较的差异具有统计学意义（P<0.05）；结论功能性消化不良患者给予综合护理干预可以显著改善患者的消化系统症状及提高患者的睡眠质量，值得在临床推广使用。

简介：摘要目的研究护理干预运用于功能性消化不良患者后，消化道系统症状的变化及其对患者睡眠质量的影响。方法将70例（为我科在2017年1月至12月所接诊）患者均分为两组，各35人。一组进行常规护理，另一组进行针对性的护理，观察并比较消化系统症状及睡眠情况的组间差异。结果在护理干预后，研究组患者的消化道系统症状改善情况更佳，且睡眠质量更好，与对照组对比P

简介：【摘要】目的：分析对功能性消化不良患者采取护理干预后对其消化系统症状的改善效果。方法：本次研究对象为我院自2019年3月-2021年6月期间收治的178例功能性消化不良的患者，以上患者的分组方式以是否给予护理干预为准则，将其分为护理干预组和常规护理组，每组各89例，比较接受干预后两组患者腹痛腹胀、食欲不振、恶心呕吐的症状评分。结果：接受干预后，与常规护理组患者相比较，护理干预组患者腹痛腹胀、食欲不振、恶心呕吐的症状评分明显更低，P＜0.05，以上具有统计学意义。结论：对功能性消化不良患者采取护理干预对其改善消化系统症状具有积极地促进作用，可将其应用在临床治疗工作中。

简介：《义务教育小学科学课程标准》强调了科学探究的重要性，提出：科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法；以证据为基础，运用各种信息分析和逻辑推理得出结论，公开研究结果，接受质疑，不断更新和深入，是科学探究的主要特点。课程标准关于科学探究也提出了具体要求：知道科学探究需要围绕已提出和聚焦的问题设计研究方案，通过收集和分析信息获取证据，经过推理得出结论，并通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点；能运用科学探究方法解决比较简单的日常生活问题。

简介：4月1日，孟州市人大常委会组织人大机关、部分局委的干部和各乡镇村干部开展了优秀传统文化专题学习培训。市人大常委会主任高霞提出：中华优秀传统文化是民族之根。要将优秀传统文化与时代精神相结合，以传统文化规范言行，将优秀传统文化融入生活、工作中，把优秀传统文化学活、用活，以实际行动构建和谐孟州。

简介：摘要第5版WHO乳腺肿瘤分类（2019），将小叶瘤变定义为“起源于终末导管小叶单位（terminal ductal lobular units）失黏附上皮细胞的不典型增生，伴或不伴有终末导管的派杰样播散”。小叶瘤变包括不典型小叶增生（atypical lobular hyperplasia）和小叶原位癌（lobular carcinoma in situ）。根据细胞形态将小叶原位癌细分为经典型小叶原位癌、旺炽型小叶原位癌和多形性小叶原位癌3种组织学亚型。近年来，随着分子病理学不断发展，对组织学形态特征的认识不断深入，加深了对小叶瘤变及其亚型的研究和分析。本文将对小叶肿瘤各组织学亚型的临床病理学特征和分子病理学等方面进行综述。

简介：摘要目的分析宫颈病变诊断中阴道镜结合病理组织学检查的应用情况。方法我院2014年9月至2015年12月行宫颈病理学检查的271例患者随机分为两组，病理组织学检查组（B组）145例，阴道镜联合病理活检组（A组）126例，比较两组宫颈病变的检出情况。结果宫颈糜烂、细菌性阴道炎、假丝酵母菌、宫颈息肉、滴虫阴道炎，A组检出率分别为17.5%、14.3%、11.1%、16.7%、7.1%，B组为22.2%、19.0%、14.3%、18.3%/13.5%，比较无统计学意义（P＞0.05）；CINI级、CINII级、CINIII级，A组检出率为15.9%、7.9%、9.5%，B组为7.1%、2.4%、3.2%，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论阴道镜结合病理组织学检查在宫颈上皮瘤样病变诊断中应用可有效提高检出率。

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简介：对10例婴幼儿急死综合症(SIDS)的肾上腺和肾进行了组织学检查,见肾上腺有过量的胚胎性皮质,肾脏亦含有许多胚胎型肾小球。这些发现可说明SIDS病例的肾上腺和肾的发育是不成熟的。这些器官的发育不成熟,特别是肾上腺,在SIDS的心脏和呼吸机制中起着一定作用。

简介：摘要目的研究分析临床中慢性胃炎患者的病例形态和特征，对临床治疗提供参考性依据，提升临床诊断准确率和治疗效果。方法2013年期间我院共接收了慢性胃炎患者186例，全部患者经过胃镜粘膜检查以及取样进行病理学研究，根据检查结果来进行对比分析。结果186例慢性胃炎患者胃镜诊断慢性浅表性胃炎116例，慢性萎缩性胃炎70例，病理组织学诊断结果显示慢性浅表性胃炎135例，慢性萎缩性胃炎51例，两种慢性胃炎符合率分别为95.9%（116/121）、51.4%（36/70），且差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论慢性浅表性胃炎患者其病理检查和胃镜检查结果的符合率比较高，而慢性萎缩性胃炎则没有那么高，因此说明，临床中慢性胃炎患者可以通过胃镜和病理组织来进行一些胃炎的诊断，其准确率还是比较高的。

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简介：摘要：体胚胎学是研究一个正常的机体的胚胎发育过程和机理的一门科学，人体胚胎学在医学界是一门基础性和临床性非常强的学科，无论是教师的教学工作，还是学生的学习都是具有一定的难度的。而之所以形成这种情况，其主要的原因就是胚胎学自身具有比较强的抽象性，胚胎发育过程还具有动态性的变化，学生实际学习难度比较大，在这种情况之下，在实际的人体组胚教学过程中需要利用好胚胎组织学切片，以此为基础达到良好的教学效果。故此在本文中就将针对【胚胎组织学切片在人体组胚教学方法作用】进行相关的研究和分析。

简介：谈谈组织学与胚胎学理论课教学的课前准备李永红，保天然华西医科大学组胚教研室成都６１００４１《组织学与胚胎学》是一门重要的医学基础课程，这门课有理论和实验课。通过理论课使学生掌握各器官组织结构、发生概况等基本知识、基本理论；通过实验课除掌握基本技能外，...