简介：

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简介：个人的健康成长、人与人之间的友好交往、社会的和谐发展，都离不开责任感的支持。强烈的责任感是人们获得成功的必要前提，在中职生中开展责任教育，培养他们的责任心，强化责任意识具有非常重要的意义。为了摸清我校学生责任意识的现状，本人在高一学生中作了一次问卷调查，调查的结果显示，学生责任意识存在以下问题：（1）对家庭不负责任：有17％的学生觉得父母为孩子操心、辛劳是理所当然的；（2）对学校不负责任：23％的学生抄袭过作业，18％的学生考试做过弊，26％的学生在校园里乱扔过纸屑，12％的同学与同学发生矛盾选择找人教训他；（3）对社会不负责任：13％的同学坐公交车逃过票，7％的学生赞成公共场合搂抱等不得体行为。（4）对自己不负责任：14％的学生抽烟，8％的学生经常合伙喝酒，25％的学生经常出入网吧。

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布开启了我国新一轮基础教育课程改革,其目标就是从应试教育向素质教育转变,即教育要关注学生的全面发展,要关注学生综合素质的形成。班主任是班级工作的组织者、实施者和指导者,是与班级学生接触最直接、最广泛、最密切的教育工作者。因此,从班主任的岗位性质和角色作用来讲,提高班主任工作水平是践行新课改理念的重要基础。本文立足新课改的核心理念,结合当前班主任工作的难点,指出班主任必须坚持管理育人、服务育人、教书育人,将育人置于班级工作的全过程。

简介：摘要班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。

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简介：摘要信息技术在基础改革的进程中扮演着十分重要的角色。它不仅提升了课堂教学的效果，而且也转变了班主任的工作方式。作为一名班主任老师，我们要学会运用信息技术手段有效开展教育活动，提高班主任工作效率。

简介：班主任是一个班级的核心,班主任的专业化素养影响着整个班级的各个方面。在班主任的专业化素养中,责任意识、活动组织能力、学习引领技能是班主任专业素养的要素,而其中责任意识应该是第一要素,责任意识对于班主任班级管理工作有极其深远的影响。

简介：摘要随着社会经济的发展和家庭生活水平的提高,家长对孩子的要求也越来越高。然而在各种环境的影响下,一些小学生出现了种种心理问题。调查表明在我国小学生中，约有五分之一左右的青少年都存在着不同程度的心理健康问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等。因此必须重视和加强小学生心理健康教育，采取有效的途径和正确的方式开展学生心理健康教育。

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简介：在现在的初中学生中,问题学生数量不少,不论是班主任还是课任老师对问题学生往往表示没有有效的管理办法,针对这个问题,笔者在此引入医学上解决疑难杂症常用的＂会诊＂方式用以解决班主任德育工作中遇到的问题。本文将主要从＂会诊式＂德育工作的内涵及理论基础着手,接受三个典型案例对＂会诊式＂初中班主任德育工作模式进行探索,最后反思、总结。

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简介：高校班主任是高校开展德育工作,开展大学生思想政治教育的主要力量,是大学生健康成长和顺利成才的指引者。本文首先分析了民族地区高校班主任队伍建设存在的具体问题,并从管理层面、观念意识、工作对象以及班主任自身四个方面分析了问题存在的原因。

简介：高校助理班主任工作的实施与开展,既有利于提升大学生"自我管理、自我教育、自我服务"的意识水平,也有利于帮助新生顺利完成角色转变,尽快适应大学生活。近年来,河南农业大学理学院不断完善助理班主任的选聘、教育、管理与培养工作,积极搭建助理班主任网络交流工作平台,为进一步推进高校助理班主任队伍建设工作提供诸多有益的启示与思考。

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简介：目前,许多高校存在专职辅导员数量不足的现象,为使学生管理工作有序、顺利地进行,一些高校聘任专业教师或行政人员兼职班主任,来充实学生管理队伍。本文对兼职班主任工作存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议。

简介：班主任可能已是中国教育的一个特有现象了,对于我们每一个人来说,求学之路中遇到的每一个班主任都是空降的,事先没有人和我们商量,也没有人征求我们意见,无论我们是否愿意。对于中等艺术职业学校的学生来说,班主任对于一个学生的成长是极其重要的。原因有两个：其一,这个年龄段的学生正处在第二心理突变期,在此期间会遇到许多成长中的问题和困惑,同时情感也比较脆弱,这一点与普通中等职业学校相同。

简介：摘要中职班主任普遍存在着职业倦怠现象，对班主任自身的成长、学生的进步以及中职教育的发展会产生诸多不良影响。分析中职班主任职业倦怠的根源，寻找缓解对策，具有重要的现实意义。在预防和缓解中职班主任职业倦怠上，社会的重视是前提，学校的关怀是保障，良好的人际环境是基础，完善自我调节机制是关键。本文就中职学校的发展现状，分析了中职班主任职业倦怠产生的原因及解决对策。

简介：摘要初当班主任的笔者根据自己的亲身经历写出近一年的所感所想，通过日常生活中的点滴感悟，总结成“八重八轻”。即重正面引导和表扬，轻批评和处罚；重学习、生活习惯的养成，轻以学习成绩定优劣；重公平、公正性，轻以个人好恶待学生；重持之以恒“抓落实”，轻口头理论“管班级”；重科任教师齐抓共管，轻个人独撑大局；重教育理念的更新，轻惯用老经验；重长远目标谋发展，轻急功近利求成绩；重“教书育人”，轻只“教书”不“育人”。虽略显稚嫩，但诚意可嘉。