简介：数学教学的高效性,一直以来是在数学教学改革的重要目标之一。随着新课程改革的不断深入,广大教师都在积极探索提高教学效果的方法,越来越多的新教育理念得到应用,极大地推进了数学教学的进步,课堂的民主氛围更浓了,学生自由学习与思考的机会也多了。但课堂教学有效性缺失仍是急待解决的严重问题。追求"有效教学",甚至"高效教学",从而提高教学质量,始终是课堂教学所关注的核心目标,高中数学课堂也不例外。

简介：新课程改革特别强调要在语文课堂教学中重视培养学生的人文素养,注重增强学生对语文学科的学习热情。培养小学生学习语文的兴趣,营造良好的语文课堂教学氛围,有利于增强小学生的学习积极性,形成良好的学习动机,这对于提高学生的品德修养,促进学生全面而和谐的发展都是至关重要的。如何才能在小学语文教学中营造良好的课堂气氛呢?

简介：新课程改革使我国基础教育发生了巨大的变化,"以学生为中心"是生物教师构建课堂的基本理念之一。而要做到让学生在学习中有感悟,在指导下可独立,在带动下能主动,就要求教师在教学过程中能准确把学情。"学情"是学生的实际特点,主要指学生的知识和智力发展水平,学习动机,年龄等心理特征,当然也要考虑学生的认知方式和学习习惯。

简介：我校2014年秋季安装了电子白板。电子白板的出现,对优化我们的语文课堂教学,提高语文课堂教学质量起到了至关重要的作用。然而在教学中,我也发现了我们在使用电子白板中值得注意的一些问题:满堂用,节节用,学生一直处在"哇,好美呀!"的惊喜中,全然忽视了语文学科姓"语"名"文"的教学特点,没有了读,品,说等学习实践。那么在语文教学中怎样科学使用

简介：数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件

简介：小学英语教学目标主要是培养学生的交际能力及听说能力,多元化教学指根据学生心理特征应用多种教学媒介让学生在轻松愉快中学习。本文从多媒体教学媒介入手探讨小学英语课堂多元化教学媒介的应用。

简介：对于问题的解答,最有效的方式就是进行自主的探索。讨论教学法提倡以学生小组或是全体学生为主,对课堂问题进行自主的探索。在讨论进行的过程中全面地发表自己的意见,并从中得到答案。随着教育的发展,讨论教学法也越来越受到教育者与学生的认可,然而还是有许许多多的教师无法准确地把握讨论法在初中数学课堂教学中运用的具体操作。针对这个问题,本文将结合我多年的数学教学经验就如何在数学课堂中运用讨论教学法展开探讨。

简介：现代科学技术的发展也推动着教育领域的良好发展,课程教学改革的不断深入,多媒体课件作为一种有效的教学手段也逐渐应用到历史课堂之中。如何通过现代技术增强历史教学质量,促进学生的全方位发展成为教育工作者亟需解决的问题。在新课程改革的大背景下,将历史教学与多媒体进行有效整合有利于提高课堂的质量和水平。本文主要分析了多媒体教学在初中历史教学中的价值,具体分析见下:

简介：现阶段的小学语文教育,仍旧存在一定的弊端。尽管国家、教育者和家长都在努力做出改变,让小学教育达到寓教于乐的高度,但是并不是能够层层落实,并不是真的能做到学生们主动学习知识的课堂氛围。学生学习没有能动性就不能锻炼其思维,对于小学生来说更是重大缺失。因此还会有"学不进去、背不下来"的状况出现,本文就培养小学生语文课堂学习的能动性方法作以探讨。