简介:摘要近二三十年以来,我国社会经济得到了快速发展,全面建设小康社会目标也逐步实现,社会大众的健康观念越来越强、对医疗护理服务的要求也日益提高。同时随着科学医疗水平的不断提高和医疗卫生服务改革的不断深入,社会各界对护理教育理念发生了重大转变,对护理专业人才需求越来越多,对护理专业人才的综合素质要求也越来越高。在护理专业人才的教育培养过程中,临床护理带教工作是护理专业教学中的重要环节,是将护理专业理论知识和护理实践相结合的过程,使护理专业学生能够更好地在临床实践中应用课堂所学的护理抓野理论知识,是由知识向能力转化的过程。为此,本文将浅谈护理技能操作代缴工作的经验体会。
简介:临床医学生在毕业前需经过临床实习这一阶段,此期间的学习对今后行医影响甚大。本文作者从事临床教学多年,对如何提高实习医生的心理素质,做好带教工作提出切实可行的办法。实习医生的心理特点如下:恐惧胆怯心理;自尊心理;松懈心理。针对上述首先帮助学员树立热爱本职、刻苦钻研、谦虚谨慎、不断进取的良好作风;对其进行热情、耐心的思想辅导和业务指导。其次,体贴实习医生的疾苦,做好心理疏导。带教老师做到理解人、尊重人、关心人。最后根据临床实际,采取灵活多样的带教方法。即:①坚持计划并灵活调整。保证教学计划落实基础上,结合临床适时调整教学方案。②角色互换与评教评学。带教老师严格要求自己,处处做学员的榜样,同时让学员监督考评,破除学员畏难情绪,增强他们的心理耐力。③教学查房与经验讲解。让学员明确应孩怎么做,需要做什么。带教老师可即兴讲解自己多年的临床经验以弥补教学查房的不足,使学员掌握解决问题的思路和方法要领。④小讲课与小测验。小讲课的讲解内容短小精悍、重点突出、针对性强。小测验形式灵活多样,以基础知识和临床实践操作为主。总之,带教老师要注重对实习医生心理素质培养.同时在业务技术方面传帮带,才能带出德才兼备、合格的好医生。
简介:摘要目的为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才。方法分别对我院护理部人员、各科护士长、带教老师和2009年8月-2010年6月在我科进行临床实习的10名护生进行访谈,了解影响临床实习护生角色转变的因素,并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨帮助护生尽快完成角色转变的对策。结果当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生实际操作能力欠缺、沟通能力较差、医疗安全防范意识薄弱是影响临床实习护生角色转变的因素。结论临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,根据影响护生临床实习中角色转变的各种因素,提出在临床带教中应用鼓励启发式方法,培养护生的自信心;加强应对能力及沟通能力的培养;转变护理观念,理论联系实际及带教老师以身作则,做护生的楷模潜移默化地影响护生等对策,可促进护生在临床实习中角色转变。
简介:摘要目的探讨轮转护士在神经内科的带教工作。方法根据神经内科科室特点制定带教计划,对带教护师的选择,对轮转护士进行系统带教,内容包括技术操作,工作经验的传授,团队关系,沟通技巧等。结果通过系统的带教工作,在短时间内较快的提高了轮转护士的工作效率,提升了专业素质,培养了轮转护士独立工作的能力。结论科学的负责的带教有助于护理战线新的力量的迅速成长。