简介:〔摘要〕数学史是介于文理科间的边缘学科,在传统数学教学中,数学史一般是作为向学生进行爱国教育的材料,但现在数学课程标准已把数学史作为理解数学的有效途径。以史为鉴,教师不仅能创设问题情景、活跃课堂气氛、丰富教学内容,探索先人的数学思想,有助于掌握数学发展的规律。
简介:〔摘要〕小学数学不是一门无关紧要的学科,而是符合学生认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生数学思考的课程。作为小学数学教师,要从职业责任感的高度出发,认真上好数学课,引导和鼓励学生学好数学。
简介:〔摘要〕新教材中大量增加了生物科学史方面的内容,因为这些内容不仅能够很好地将知识的传授、能力的培养、创新思维的形成和爱国主义情感的激发等有机地结合起来,而且在对学生实施素质教育起到了不可替代的作用。因此,我们应该大力加强生物科学史方面的教学,而不是削弱。
简介:【社会热点】2013年7月7日是卢沟桥事变七十六周年纪念日,全国各地自发地组织了纪念活动。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,岑洪桂、阮定东等10位老人获得南京大屠杀幸存者证书;四川建川博物馆向中国人民革命军事博物馆捐赠了近百件抗战文物,并邀请十多位抗战将领的后代讲述历史背后的故事;在山东临沂大青山胜利突围纪念碑前,党员干部们重温入党誓词并向烈士敬献花篮,深刻缅怀他们的丰功伟绩……【考点链接】一、中国近代史上的大规模侵华战争1.鸦片战争。时间:1840年-1842年。结果:清政府被迫同英国侵略者签订中英《南京条约》。鸦片战争后,中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。