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  • 简介:摘要麦肯锡公司对人工智能和机器学习领域的现状及未来进行分析,得到如下结论包括百度和谷歌在内的科技巨头,2017年在人工智能上的投入达200亿至300亿美元。机器学习作为人工智能的重要方向,一直是人们的研究热点。本文便以简述机器学习发展为目的,以供了解。

  • 标签: 机器学习人工智能发展史
  • 简介:紫外光是一种新兴的通信系统,由于其可以实现非视距、短距离的抗干扰、截获能力强等特点,目前主要应用于军事领域中,是满足战术通信要求的理想手段。对于紫外光通信系统的研究还处于初级阶段。目前国内对于这一方面研究不多,还没有成型的系统,特别需要进一步研究和发展,介绍国内外对于紫外光通信系统的发展研究发展现状以及发展趋势。

  • 标签: 紫外光通信 UVC 关键技术 光电通信 非视距通信 保密通信
  • 简介:中国画的发展创新绘画观念    近百年来,文章主要从中国绘画的发展历程谈中国画的创新,下面就从中国画发展历程来谈谈中国画的创新问题

  • 标签: 中国绘画 中国画创新 发展史程谈
  • 简介:在西方目录学研究的文献中,目录学研究主要是指分析目录学、描述目录学和版本目录学这三个领域,18、19世纪的目录学发展研究

  • 标签: 历程基本 发展历程 史发展
  • 简介:摘要柳青塑造了栩栩如生的新一代农民和老一代农民的形象,以及逐渐在农村的土地上开展合作化运动,进行社会主义革命,并且真实的反应出革命的道路不是一帆风顺的,是需要有党的领导的,需要有人坚定不移的起模范实例的作用。

  • 标签: 梁生宝,乡土人情,典型环境,典型人物,改革
  • 简介:自然和设计作品的关系有时可能更微妙,自然与设计  什么是现代主义,设计出比新艺术的花饰字体更接近自然精髓的作品

  • 标签: 设计自然史
  • 简介:南宋罗泌撰、其子罗苹注之《路》,历来被视为研究中国史前史及神话学之重要参考书。该书引用古籍极多,而其中许多已经亡佚,故又具有极高的校勘、辑佚与史料价值。此外,此书于考察罗泌其人,进而窥探时代思想、文化、学术风貌,于训诂学、修辞学、辞书建设等,亦颇有研究价值。然而《路》其书至今未见整理之本面世,其文本、版本又错误百出,难读难解,完全超出一般人之想象,用之稍有不慎,则极易以讹传讹。

  • 标签: 罗泌 罗苹 路史
  • 简介:扣题开头写法——扣题提示写什么:太上老君的坐骑是大青牛,杨过的坐骑是神雕……尽管他们的坐骑都很酷,可我的“坐骑”一点儿也不比他们的逊色。

  • 标签: 演变史
  • 简介:摘要我国古代的史学与文学往往相通。例如《左传》、《国语》、《史记》、《汉书》等既是史学著作,又是文学著作。而《通》作为一部史学理论专著,其中也反映了作者刘知几许多的文学思想,它可说是我国现存第一部史评和史传文学的理论著作。本文就《通》中的“崇实”观念以及对后世的影响进行简单论述。

  • 标签: 《史通》 崇实 影响
  • 简介:第四,如何强化学术研究1.军邮史研究的尴尬任何一支部队的军邮,都是这支部队军史和战史的重要组成部分。我是和平时期成长起来的一名军人,由衷地敬佩那些厮杀疆场充满血性的老一辈开国战将.

  • 标签: 邮集 中国 编组 学术研究 和平时期 部队
  • 简介:摘要我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识。本文旨在探讨数学的教育功能是如何体现的。

  • 标签: 数学 数学史 教育功能
  • 简介:苏轼家族与苏颂家族有着很深的交谊。从苏洵、苏轼、苏辙文集与《苏魏公文集》对其展开梳理可以发现,从嘉祐、治平年间苏洵与苏颂同在馆阁时的联宗开始,直到建中靖国元年(1101)苏轼作《荐苏子容功德疏》,苏洵、苏轼、苏辙与苏颂之间“俯仰之间,四十余年”保持着相当密切的联系。对此展开梳理,对深化三苏研究与苏颂研究都是有价值和意义的。

  • 标签: 苏洵 苏轼 苏辙 苏颂
  • 简介:摘要本文简要论述了数学教育在数学教学中的独特作用和价值,结合自身数学教学实践,提出了在数学教学中进行数学教育的三种途径和方法结合数学符号谈其发展概况、结合发明创造的命名谈数学家的伟大成就、结合某一体系谈其发展概况。

  • 标签: 数学史 数学 数学教育
  • 简介:摘要:“科学精神”作为核心素养重要组成部分之一,是化学知识的灵魂,作为一线教师重视“科学精神”的认识和理解,充分挖掘化学教科书中的素材资源:如资料卡片“化学”等采用多种形式,帮助学生感知、领悟、体会科学精神来之不易,同时将科学精神落到实处!

  • 标签: 科学精神 化学史 思考与尝试
  • 简介:摘要:本文回顾了近代物理学中三个典型的思想传承、精神传承和文化传承,期待着物理学在传承中不断发扬光大。

  • 标签: 近代物理学 传承 思想 精神 文化
  • 简介:摘要如今数学已经逐渐发展成了一个高度抽象、形式化的科目,经过历史的不断演变,课堂上所讲授的数学这门科目经过了严密的逻辑整理,已大致抹去了实际思想过程的痕迹,学生在课堂上吸收知识时无法很好地理解,这时就需要适当地融入数学帮助学生理解。

  • 标签: 小学数学数学史调查研究