简介：

简介：课程是学校教育的载体,是教育改革中的核心问题,而学校就是实施课程的基本单位.2002学年,我们学校开展了"现代化小学的课程建设实践研究"这样一个课题实验,开始了对新课程的实验工作.由于我们积极开展新课程实验,后来,被确定为广州市课程改革试验点.通过实验,取得了初步的成果.

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简介：＂复式条形统计图＂是北师版六年级上册教学内容,依据＂课标＂（2011年版）第二学段的＂经历数据、收集、整理、描述和分析的过程……根据结果进行简单的判断和预测并能进行交流。＂统计图表这部分知识分别出现在一上、二上、四上、五下、六上教材中如此简单的知识,学生为什么要学？怎样学？学后有什么用？这是我在教学设计中要尝试突破和解决的。

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简介：摘要：在这个全球市场日益紧密联系的时代，每家企业如果希望保持同步发展，就需要根据新的情况对自身进行改革。这不仅包括提升技术水平和服务质量，为了适应经济发展，油田企业要对企业内部进行改革调整。在这个过程中，党建工作起着至关重要的作用。必须坚定不移地贯彻党的方针政策，同时吸收先进思想和理论，确保企业扎实发展。

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简介：创新是国家兴旺发达的不竭动力。政治课教学中,培养学生创新精神,主要应从以下四个方面来努力:唤醒学生创新意识,拓展学生的创新空间;培养学生的探讨精神;塑造学生的健康人格。

简介：闻名遐迩的江苏泰兴洋思中学高效的课堂教学，以其“先学后教，当堂训练”的特色教学模式一展风采。自己在教学过程中，如何让课堂教学更加有效？我想起了鲁迅先生曾说过的话：“我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿!”所谓“自己来拿”，指的是自己从他人处学来自己所没有的东西。将洋思“先学后教，当堂训练”这种教学模式”拿来”为我教用，这是明智的选择。一年来，我从具体的教学模式入手来学洋思经验，效果显著。

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简介：本文阐述了在高职教育中的内容是以实用、够用为原则;方法是以实验为中心线索,让学生在实验中从模仿开始逐步学会FPGA/CPLD设计.

简介：小学《语文课程标准》提出：＂阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间对话的过程。＂这里的对话是教师与学生基于文本展开的不同形式的对话。它是学生与文本、教师与学生、学生与学生、教师与作者、教师与编者之间多重对话的过程。如何在小学语文阅读教学中实施有效对话？笔者认为首先要从关注学生、教师、文本三者之间的有效对话开始。

简介：摘要：阅读是学生思维发展的重要途径，在阅读中形成良好的阅读习惯，能在情感构建中掌握阅读方法，提炼出阅读信息。充分地进行阅读分析和阅读理解，能够培养学生的阅读兴趣。小学语文教学在符合新课程改革，创新发展的过程中，课堂阅读教学需要结合学生的身心发展特点，符合学生的阅读层次，在对整体阅读信息进行有效感悟的过程中，形成与作者情感相一致的阅读思维，教师可运用多样化的教学手段，提高学生阅读速度，锻炼学生语言表达能力的同时，能更好的将学生创造性语言训练得到开展。

简介：摘要：阅读在学习道路上发挥着不可替代的作用，随之对其教学方式方法也提出更高的要求。如何提高语文阅读有效性，长期困扰着教师，也是影响语言能力发展的关键部分。兴趣对于阅读教学影响极其大，所以阅读在生本原则下，还应关注兴趣，做好这方面培养工作，引导其产生积极情绪，自觉阅读，并且不仅仅是读，而是在过程之中动脑思考，促进高效吸收语言，达到内化目标，在与文本情感互动中形成共鸣，对于生活有所启发，塑造崇高精神品质，在其脑中根植社会主义核心价值观。

简介：要想充分利用现实生活中的教育资源优化学习环境，便需要努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的教育体系。作业是教学过程中的一个重要环节，是课堂学习的巩固和延伸，