简介:摘要:本文首先研究了《牛津高中英语》教材中Word Power板块的教学现状,并提出了运用语义场理论来设计这一板块的教学;接着在阐述这一理论的基础上,结合教学实例说明了在情景化教学设计中如何激活、体验、巩固和活用语义场,即呈现方式多样化、操练方式语境化、情境体验真实化;最后指出了以语义场理论为基础的情境化教学设计是Word Power板块教学的一条有效途径。
简介:用社会主义核心价值体系引领大学生思潮,涉及认知、认同和践行三个关键环节。仅就认知环节而言,大学生在引领过程中表现出三个有重要影响的主体认知特点:认知闭合、理解偏差和群体思维。结合这些特点,要着重做好隐性的社会主义核心价值观教育、大学生思潮引领之中的三种批判以及引领大学生思潮中的"态度改变",为引领大学生思潮构建有效的理论场域。