简介：摘要：随着年龄的增长，学习内容逐渐复杂，很多学生进入到小学高年级以后，逐渐的产生了倦怠心理，出现了学习落后的现象。这种情况下，教师需要关注学生的心理状态，完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况，对于学生的未来发展，存在着诸多阻碍，如果教师只是关注教学的任务量，忽视对学生的心理疏导，很容易导致学生落下的内容越来越多，最终身心俱疲、放弃学习。心理辅导对于学习落后的学生，具有深远的影响，能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态，真正的拓展学习空间，让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面，探索学生学习落后的心理辅导策略，优化辅导模式，剖析学生心理状态，围绕学生心理基础问题及原则，制定合理的应对策略。

简介：摘要学困生形成的原因十分复杂，他们的转化工作在学校教育中是一个重点，更是一个难点，采取什么样的方法和策略，是教育工作者长期探索和研究的课题。为此，对这些学习困难学生，我们要充分、深刻地认识和理解，以便有效地改善他们的学业不良状况，促使他们认知、情感和行为诸方面的健康发展。本文通过探讨“学困生”的心理成因，认为心理辅导是学困生转化的关键，并提出一些心理辅导的策略培养学习兴趣，激发学习动机，克服消极心理，增强自信心，培养坚强的意志品质。

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简介：摘要：随着年龄的增长，学习内容逐渐复杂，很多学生进入到小学高年级以后，逐渐的产生了倦怠心理，出现了学习落后的现象。这种情况下，教师需要关注学生的心理状态，完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况，对于学生的未来发展，存在着诸多阻碍，如果教师只是关注教学的任务量，忽视对学生的心理疏导，很容易导致学生落下的内容越来越多，最终身心俱疲、放弃学习。心理辅导对于学习落后的学生，具有深远的影响，能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态，真正的拓展学习空间，让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面，探索学生学习落后的心理辅导策略，优化辅导模式，剖析学生心理状态，围绕学生心理基础问题及原则，制定合理的应对策略。

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简介：摘要：技工院校的学生居多缺乏学习动力，对理论知识学习的欲望不强。在一个这样的学习环境下，如何发动小部分学生带领整个班级营造良好的学习氛围。重要地解决学生在初中到技工院校上技能的知识迁移，培养学生的动手能力，树立学生学习的信心与自主学习的能力。使用建构主义学习，使学生认识到知识、技能的实用性和重要性，提升学习的乐趣与动力。

简介：摘要现阶段的军校教育教学过程中不仅仅针对军校学员进行相应的体能训练、专业教学，还应针对军校学员特别是毕业期间的学员实施相应的心理辅导。现阶段的毕业期间军校学员由于面临着毕业的压力、大量的训练及专业课程任务等压力极易出现烦躁、焦虑甚至抑郁等负面情绪及心理压力，有效的心理疏导方式显得尤为重要。为了分析军校学员毕业期间的心理辅导方式，笔者首先针对军校学员毕业期间心理健康的影响因素进行了详细的分析。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们生活质量的不断提高，人们开始逐渐对学生的居住环境有了新的要求。但由于小学生自身的年龄阶段还无法让自己快速地适应一个新的环境和集体，因此就会进一步造成学生的日常生活环境受到影响。同时，从过去破旧的教学观念上来看，教师和家长对学生所使用的教学方式还存在着问题。对此，本文针对易地搬迁小学生心理等相关内容进行一系列分析。

简介：开展心理辅导培养学生健康的心理杨稔昌小学教育是关系到民族素质的基础教育，在整个教育事业中具有极其重要的地位。我们所面对的是一群天真、活泼的孩子，他们是２１世纪的主人。我们除要重视对他们进行知识传授和智力开发，也要对他们进行心理素质的培养，这是素质教育...

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简介：摘要：作为祖国接班人成长的摇篮，学校是一个神圣的区域，随着网络技术的不断发展，学生作为网络的主要使用群体，获取信息的渠道变得多样化，受到各类负面信息的影响，许多学生的心理状态发生了变化，校园恶性事件频发，想要解决这一问题，就需要打造一个高素质心理辅导团队。本文主要探究了高校辅导员心理辅导能力的培养，辅导员作为与学生密切接触的群体，通过对学生的心理状态进行引导，能够降低大学生心理扭曲现象的发生，将学生心理辅导问题作为教学的重点内容，纠正学生不良行为习惯，实现素质教育的根本目标。

简介：摘要：大学生教育是我国未来的主要发展方向，大学辅导员将成为其在学业生活中的“人生导师”，并发挥着教学和引导学生的主要功能。本章简明介绍了大学辅助员思政工作和心灵辅导相结合的意义，并提供一些可行途径，使思政工作和心灵辅导交叉渗透，在大学生思想政治工作教学中注入科学性和预见性，推动学生身心健康成长。

简介：摘要：随着社会的高速发展，快节奏的生活给人们带来经济财富的同时，也给人们带来了负面影响，如生存压力剧增、竞争加剧、幸福感缺失等问题，这使人们变得焦虑、紧张、缺乏安全感。尤其在近几年疫情常态化的背景下，大学生群体在面对学业、情感、人际关系、就业等方面的问题时，一旦处理不好就会感到困惑和迷茫，从而产生一系列心理问题。由于心理教师缺乏、学生为保护隐私对心理咨询有抵触情绪等原因，目前高校大学生心理辅导工作的重任大部分落到了辅导员的身上。

简介：目的学生朋友心理辅导员是高校学生心理健康教育网络系统的重要组成部分。如何在较短的时间里，经过比较系统的培训，让普通的大学生成长为合格的学生朋友心理辅导员并承担起为同学进行心理护理的义务，是构建高校学生心理健康教育网络系统的关健。方法明确培训目标和担任工作职能，培训内容科学，知识构成合理，培训方法灵活，进行培训前测与后测和培训效果评估，注重实践锻炼和心理督导。结果培训结业的学员在各方面有比较真显著变化，心态明显改变，知识明显提高、助人技巧明显增强、人际交往明显改善，总体上呈现出积极、友爱、乐观、向上的精神面貌。结论在高校能够培训出合格的学生朋友心理辅导员，并成为高校学生心理健康教育网络的重要力量。

简介：摘要青少年作为社会未来事业建设的接班人，现行社会形势下，青少年的心理问题引起了高度关注。一旦青少年出现心理问题，就必须及时、科学、有效的治疗。而家庭治疗法在治疗青少年心理疾病中发挥着重要的作用，在青少年心理治疗中，合理的运用家庭治疗法有助于青少年的心理健康发展。

简介：现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传播者，也应当是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者。班主任开展心理辅导活动是学校教育的重要组成部分，也是素质教育的要求。

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：【摘要】众人皆知，健康的一半是心理健康。但是在学生中，有些出现了心理问题，他们焦虑，抑郁，恐惧，神经衰弱，人际关系紧张，甚至因为心理疾病不能继续学习或离家出走或想要自杀等。教育者通过心理辅导，运用心理健康知识与辅导技能，帮助他们树立正确的心理健康意识，正确预防和干预他们的心理问题，为他们的健康成长与生命安全保驾护航。

简介：高校学生处于学习专业知识、面向社会的关键时期，心理问题较为突出。本文通过对辅导员心理工作开展的必要性及其方法的研究，探究高校学生心理问题的解决之道。

简介：随着当代社会的发展,学校教育的最终培养目标也向培养全面发展,且具有良好心理素质和广泛适应能力的专门人才方向发展。兼做心理辅导工作的政治辅导员应具有其所需的观念和态度，加强专业学习和实践锻炼，掌握心理辅导的手段和方法，以适应新工作的要求。