简介：幽默在社会活动中具有高效、强力的交际功能。随着社会交际的发展，人们越来越认识到幽默在社会交际中的重要性．语言的幽默性，在于其言外之意。言外之意的体现，离不开语境．本文从语言语境和非语言语境两个方面，利用语用学的观点和方法，来分析幽默语言的信息构成和幽默与语境的关系，探讨幽默语言创作的一些规律性的方法和原则．

简介：语境逻辑是相对于规范逻辑而言的、有悖于规范逻辑的一种合情但不合理的逻辑,是对规范逻辑的补充和发展。作为一种客观现象,语境逻辑早已大量出现并存在着了,语境逻辑的出现,有其深刻的原由,诸如符合马克思主义哲学原理,满足人们的一定的情感需要,有利于交际效果的提高等等。承认并确立语境逻辑有着重要意义,它能使语言上许多悬而未决的问题迎刃而解,有利于培养和发展人类的创造性思维,且在一定程度上能保持人的情感平衡。

简介：传统的观点认为:适应语境是修辞的基本原则.本文则提出:完整的语境包括修辞活动完成后所生成的话语.用话语去"适应"包含它自身在内的"语境",这在逻辑上似乎不太严密.修辞活动完成后所生成的话语,不仅是语境的重要组成部分,而且对决定语境的性质起着直接、巨大的作用.语言表达并非以让对方听懂为唯一目的,它除了考虑交际的目的以外,还常常追求各种各样的情趣和风格.故此,在形成这些各种各样的风格和情趣的过程中,用"适应语境"的说法似乎不能表达人们那种刻意追求语言艺术的主动性和执著性,而用"调控语境"的说法则更能反映说写者在修辞活动中对自己预期目标的精心追求,也更能真实准确地表明说写者的主观能动的操作过程及所需的语言功力.

简介：　　文章太好读,是需要警惕的;但难读的文章,谁耐烦读呢?　　现代语境,呈现了一个"浅"字:资讯之浅,点击率决定价值;行走之浅,为数码拍照而旅行;写作之淡,为泛圈子阅读而博客;声色之浅,绯闻盖过了表演;爱情之浅,激情消长于欲望.……

简介：

简介：<正>语言学的实质问题是语境问题。现代修辞学的基础是语境学。但是至今语言学界对语境理论全面系统的研究还没有引起足够的重视。王占馥同志为尝试建立语境学所著的《语境学导论》,于1993年8月内蒙古大学出版社出版了。此书侧重从语境的构成、语境内部之间的相互关系

简介：本文从语言知识和语言外知识论述了语境对翻译的指导作用。其中在语言知识一部分,笔者从语言的掌握和上下文两个角度进行了论述。在语言外知识一部分,笔者从背景知识、情景知识以及相互知识三方面加以了论述,最后本文综述了语境对翻译的指导意义。

简介：诗歌在文体上具有很大特殊性,是翻译的难点所在.只有通过语境分析,我们才能在翻译中实现动态对等.语境包括语言学语境与非语言学语境.追求文学翻译的等效是再现原文审美表象因素的过程.译者的任务就是在中诗英译中灵活运用语境分析以实现中诗英译的动态对等.

简介：在初中英语教学中存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,就不能形成高的英语素养。要改变这种现状,就要让知识'活起来',就要改变传统观念,依托阅读文本语境高效开展语言点教学。

简介：随着理论研究的不断深入,宪法学界已经达成这样的共识,即不能单独的移植和研究原生于西方价值系统中的“constitution”,而应该在当下的现实社会中构建中国的“宪法”.也有学者看到中国人在接受宪法概念和理论时把西方宪义转变成为国人所接受的范畴.这种词与物的不对应影响到我们对宪法的认识与相关制度设计.笔者也坚持这种思考角度,并且认为：如果把西方宪法界定为关心秩序和个人之间关系的一种知识体系和制度设计的话,那么在古代中国文化语境中,也一定存在着某种知识和制度,它解释了人类秩序的产生和状态,回答了个人为什么在社会、国家等秩序现象中生存以及如何生存发展的问题;它应该是一套与自己民族文化和历史语境有着密切联系的知识系统,尽管它可能未能抽象出西方式的尊严、理性、人权等范畴,尽管它回答问题的思路可能与西方文化中的解读有着天壤之别.这种知识赋予了我们在社会、国家等权力组织中生活的方向、勇气和自信.

简介：信仰的非知识特征,决定着以知识论的形式切入信仰教育的诸多困境。从本质而言,知识本身蕴含着一定的悖论,即知识能够复制、分享和传递,但由于抽掉鲜活的主观体验而丧失“现场感”。为此,在现代语境下,信仰教育迫切需要在知识性教育的基础上不断拓展人文内涵,展现思想魅力,开辟一条转“识”成“智”、由“智”入“德”的崭新路径。通过知识性学习形成思想信仰,再由思想信仰升华为理论认同,这不仅符合当前政治性人格的养成规律,也是知识分类背景下信仰教育的一个可能进路。

简介：信仰是一种形而上、超越性、彼岸性的存在，表达了对人的价值追求、存在方式、生命理想的终极关怀。在工具理性至上、功利主义盛行的现代语境下，知识教育占据绝对统治地位，信仰教育成为可有可无的东西，导致青少年信仰教育的缺失。对此，我们应当在知识教育基础上拓展教育的人文内涵，开辟由知到智、由智到德的生成路径，实现知识教育和信仰教育的无缝衔接。

简介：本文在对高低语境文化的概念进行界定之后，根据文化是一个综合性整体的特点，讨论两者之间文化价值观念的差异；接着从认知的角度，分析造成高低语境文化差异的历史因素及其必然导致交际模式的差异，从而给跨文化交际带来困难。同时在论述过程中，提出了高语境文化形成的两个条件。

简介：有的专家认为，获取词汇的最佳方法是构词法、逻辑法、分类法、词汇表或字典法、对比及循环法等，而有的学者则认为可通过语境来猜测和获取词汇，即通过句子语境、词组语境、段落语境、社会文化背景等习得词汇。事实上，我们可以把前一种记忆模式称为非语境记忆模式，后一种称为语境记忆模式。

简介：摘要：本文将探讨在必修教材课文中存在的高语境文化与低语境文化之间的差异。高语境文化和低语境文化对于学生的理解和课文的解读具有重要影响，因为语言的信息和上下文的暗示在不同文化中的传递方式存在显著差异。通过深入了解高语境和低语境文化的特点，教育者和教材编写人员能够更好地适应学生的背景和需求，提供更有效的教学体验。

简介：摘要：语言交际依赖语境。语境影响言语理解和表达，对翻译具有指导和制约作用。翻译应考虑语境因素，从而在语境的指导下译出特定语言表达形式的具体含义和语境意义。翻译词、词组及语句等的语境意义有助于译者找到合适的翻译策略，解决和处理翻译难点。

简介：将教育心理学中的相关研究成果运用于民族器乐理论教学实践，以提高教学效率是十分重要的。本文把民族器乐理论的知识建构及其教学置于教育心理学领域进行了阐释，并尝试提供相应的教学手段和技巧。

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语

简介：1.设置“问题语境”,引导文本感知。在儿童英语教学中,教师要善于设置“问题语境”,引导儿童对文本的语篇内容进行感知。在儿童英语学习过程中,问题犹如导航仪,能够引领儿童的言语思维,激发儿童的言语想象,启发儿童的言语表达。2.创设“真实语境”,领悟言语表达。在英语教学过程中,教师

简介：艺术的创作过程是艰难的,漫长的,在漫长的艺术创作过程中作为艺术家这个主体又是幸福的。艺术家既能体会到艺术创作赋予自身的苦涩,又能在作品诞生时得到精神上的慰藉。因而艺术创作活动可以说是痛苦并快乐着。作为一名艺术的追随者,在多年的绘画创作中深深感受着艺术创作带给我的酸甜苦辣的同时,也不断地在自己的绘画道路上留下自己的创作体味。一、关于我的选择绘画作品的内在精神,主要是通过创作的题材来展现。题材的选择和把握能够反映出画家本人的精神内在,