简介：数据结构课程是GIS专业的基础专业课。因计算机类专业和GIS专业背景存在的巨大差异，加之目前没有专门针对GIS专业学习数据结构的教材，导致GIS专业学生在学习过程中出现诸多问题。建立“基础层＋抽象数据类型层＋应用层”的多层次理论教学体系，建立“验证型＋设计型＋应用型＋科研型”的多层次实践教学体系，采用“引导式＋分段式”的授课方式，加强实践教学，将实践教学纳入总评当中，可以有效提高GIS专业的数据结构课程的教学质量。

简介：在分析学院多元化人才培养模式下“数据结构”课程特点的基础上,结合多年教学实践,从做好教学准备,改进教学方法,运用多媒体,改革考核方式等四个方面出发,提出了一些具有较强实用性的教学方法.

简介：指针是C语言中的一个重要概念,也是C语言的一个重要特色;正确而灵活的运用指针,可以有效地表示复杂的数据结构,能动态地分配内存,能直接处理内存地址等,这对于设计系统软件是很有必要的.

简介：分析了地理信息科学专业数据结构教学中存在的问题,根据地理信息科学专业的培养目标,提出了数据结构与先修课程融合的开课方式,确定了教学内容的两条主线,提出了传统教学逐渐过渡到翻转课堂教学和进行素质考核等改革思路。实践证明,这些改革不仅激发了学生的学习兴趣,培养了其自主学习的良好习惯,而且提高了学生解决实际问题的能力。

简介：摘 要: 新冠肺炎疫情下展开的线上教学模式极大地促进了新时代的教学改革，线上线下教学各有优势劣势，实施线上与线下有效结合的教学模式，互补不足，发扬优势，提升教学效果。本文旨在探寻新时代智慧教学发展的新思路新举措，将传统教学理念的精髓与高速发展的信息技术相融合构造高效课堂，总结了《数据结构》线上线下混合式知识传授、能力培养和价值塑造三方面的教学实践经验，以期为教师改革传统教学方法提供了参考。

简介：摘要：为了推动“以学生为中心”的教育理念，体现立德树人思想，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，对该课程进行了混合教学模式下的课程思政教学设计。第一步，阐述课程思政开展的重要意义；第二步，创新《数据结构》课程教学设计框架；第三步，引用一个典型教学案例展示将思想政治教育与专业教育有机融合。通过《数据结构》课程线上线下混合教学模式中融入课程思政的教学设计，深挖课程思政元素，有机融入课程教学，具有一定的示范作用和推广价值。

简介：

简介：摘要高校应该重视数字档案的建立、操作和管理。如果在构建电子档案之初未能很好地评估自己机构的需求，将会带来潜在的资源浪费。因此，合理地评估自己的需求并选择适合自己的数据结构是尤其重要的。本文推荐的两种常见的数据结构，一种为基于实体的数据结构，另一种为基于关系的数据结构。

简介：数据结构是计算机学科的核心课程,该课程的理论性和实践性都很强,为了更好地达到应用型本科教育的目的,文章针对山东工商学院的具体情况,从加强实践方面分析了教学中存在的问题,并给出了相应的改进对策。

简介：《数据结构》是计算机学科的一门专业基础课程，但由于数据结构的多样性和算法的抽象性、动态性，使得学生掌握数据结构的关键知识点存在一定的难度。本文提出了采用手机游戏辅助数据结构课程教学的思路，试图将游戏的趣味性与数据结构课程的关键知识难点相结合，探索采用可视化多媒体技术协助学生理解数据结构的基本原理，并给出了手机游戏的软件原型设计架构。通过针对数据结构关键的知识点，如链表、指针操作等进行游戏场景设计，突出了辅助教学式的手机游戏的主要难点和技术挑战。

简介：摘要：本文探讨了在混合教学背景下基于SLO教学模式的数据结构建设与改革。通过对SLO教学模式的介绍，以及如何在数据结构课程中应用该模式进行深入分析，文章旨在为教育从业者提供一种有助于学生终身学习和职业发展的创新教学方法。本文将介绍SLO教学模式，探讨其在数据结构教育中的应用，分析混合教学背景下数据结构课程的建设与改革，本文得出结论，强调SLO教学模式在提高学生学习成效和教育质量方面的潜力。

简介：

简介：摘要：高等教育改革深化推进的背景下，学分制出现改变了过往的教学模式，让教学变得更加规范、合理。学分制下数据结构与算法的发展，由于该体制特点，所以对教学工作形成一定的限制。本文基于数据结构与算法教学目标达成的需要，对学分制下教学的问题进行分析，提供教学改革的措施，期望学生能够在数据结构与算法课程中取得较多收获。

简介：摘要：本文主要叙述了大数据技术的特点、利用大数据平台整合数字资源、利用大数据平台整合数字资源、实现图书馆之间数据互联工作提升技术，人才专业水平，这四个方面的问题。希望图书馆可以借助大数据技术对现阶段的工作和未来发展提供帮助。

简介：培养融创新与创业能力为一体的“双创型”人才是当今高等教育人才培养的重要方向．在《数据结构》课程的教学实践中，通过课堂教学、实践教学、校企合作、学科竞赛、综合评价体系及精品课程网站建设等方面进行的改革与实践，从而提高了学生的人文素质、科学素质、实践能力和创新创业能力．

简介：摘 要：这些年随着我国科学技术的发展，高中信息课堂教学也越来越多的采用更有效的教学方式，对其课堂教学设计评价策略的研究迫在眉睫。在高中信息课堂教学中应用新的教学评价方式，必须结合教学实际和学生学习情况，合理的进行评价。本文将从现阶段高中信息技术的教学评价现状进行分析，提出一些有针对性的“教－学－评”一致性策略，希望对高中信息技术课堂“教、学、评”设计提供一定的帮助。

简介：摘 要：本文结合中等职业教育中学生的特点，利用互联网+及其相应的软硬件环境，针对计算机类专业核心基础课程“数据结构”的教学，提出基于智慧课堂的师生双向互动教学模式。实时、高效地提高了师生的良性互动，有效地弥补了传统教学中单纯课堂教学师生互动的不足，取得良好的教学效果。

简介：摘要:课程教育思政理论课是目前时期推进我国特色高等教育思想政治理论教育改革工作发展的一个新手段。文章针对高校计算机专业课程教学内容中加强思政工作建设环节所存在着的诸多问题焦点和矛盾难点,提出体现代思想政治元素和与现有教学基本内容理念相融合的新课程中思政课程建设工作方案要求和课程实施评价手段,并尝试通过其在实施"数据结构与算法"系列课程目标教学评价过程实践中卓有成效的项目实施案例对本文研究提出了工作方案体系.

简介：针对数据结构课程传统教学中存在的问题,在“互联网＋”环境下,结合各类程序设计竞赛与《数据结构》课程知识点密切相关的特点,本文提出将竞赛内容及模式引入数据结构教学中,对数据结构的理论与实践教学进行改革,逐步形成“赛课结合”的多层次新教学模式.教学实践证明,该教学模式激发了学生的学习热情,培养了学生分析问题解决问题的能力,增强了竞争意识,显著提高了数据结构课程的教学效果.

简介：在高校教务信息管理系统中,常常需要对各种数据进行导入和导出操作。本文介绍了基于Java的教务管理系统中使用JTable类创建表格,以及将表格中的数据与excel文件进行导入导出的操作。